作文比赛的评分标准【精编8篇】

评分标准包括内容的创新性、逻辑的严谨性、语言的表达能力和结构的完整性，如何综合体现这些要素呢？以下是阿拉网友分享的“作文比赛的评分标准”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

作文比赛的评分标准 篇1

一、思想内容（30 分）

立意深刻，中心突出，有积极的.主题和思想内涵。（15 分）

内容充实，材料具体，能充分表达主题。（10 分）

具有真情实感，能引起读者共鸣。（5 分）

二、语言表达（30 分）

语言流畅，没有明显的语病和错别字。（10 分）

表达方式多样，能运用多种修辞手法和表现手法。（10 分）

词汇丰富，用语准确，能生动地表达思想。（10 分）

三、篇章结构（20 分）

结构完整，条理清晰，有明确的开头、中间和结尾。（10 分）

段落之间过渡自然，层次分明。（5 分）

详略得当，重点突出，能合理安排内容的主次。（5 分）

四、书写卷面（20 分）

书写工整，卷面整洁，无涂改痕迹。（10 分）

标点正确，格式规范。（5 分）

字数符合要求，不超出或不足规定字数。（5 分）

作文比赛的评分标准 篇2

此方案采用百分制进行评分，更加注重对作文整体质量的全面评估：

内容（40分）：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求。

一类文（36~40分）：内容充实，感情真挚，与题目要求高度契合。

二类文（32~35分）：内容较充实，感情真实，与题目要求相符。

三类文（28~31分）：内容基本符合题意，但不够具体或丰富。

四类文（24~27分）：内容偏离题意或缺乏真情实感。

五类文（24分以下）：内容空洞无物，严重偏离题意。

结构（20分）：结构严谨、条理清晰、分段表述。

一类文（18~20分）：结构完整，层次分明，过渡自然。

二类文（15~17分）：结构基本完整，但存在一些不足。

三类文（12~14分）：结构较混乱，条理不清晰。

四类文（9~11分）：结构松散，缺乏条理。

五类文（9分以下）：结构严重混乱。

语言（20分）：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。

一类文（18~20分）：语言生动、准确、流畅，词汇丰富。

二类文（15~17分）：语言基本准确、通顺，但词汇不够丰富。

三类文（12~14分）：语言平淡，有少量语病。

四类文（9~11分）：语言不通顺，语病较多。

五类文（9分以下）：语言混乱，严重影响阅读。

书写与卷面（20分）：书写工整、字迹清晰、标点符号正确、卷面整洁美观。

一类文（18~20分）：书写工整，卷面整洁美观。

二类文（15~17分）：书写较工整，卷面较整洁。

三类文（12~14分）：书写一般，卷面有少量涂改或污迹。

四类文（9~11分）：书写潦草，卷面不整洁。

五类文（9分以下）：书写极其潦草，卷面混乱不堪。

此外，还有以下注意事项：

没有标题扣5分。

出现多篇作文雷同的，只判其中1篇实分，其他降两等计。

特色加分（3分）：达到下列三项之一者可加1~3分。感情真挚，有自己的`深切感悟；构思或选材新颖，见解独特，有个性；语言生动，有文采。

作文比赛的评分标准 篇3

一、活动对象：

四至六年级学生

二、地点：

学校会议室

三、时间：

20xx年10月25日下午15:30—16:30

四、比赛要求：

1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。

2、书写工整规范。

3、语句通顺、内容具体。

4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。

5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。

五、注意事项：

1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。

2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。

3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。

4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。

六、监考阅卷安排

1、监考老师：

xx

2、阅卷人员：

xx

3、阅卷时间:

20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。

4、成绩统计及公示:

xx

七、奖励措施

1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。

2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的`比例评出一、二等奖。

作文比赛的评分标准 篇4

一、立意与内容（30 分）

立意深刻，有独特的见解和思考，能反映社会现实和人生哲理。（15 分）

内容丰富，材料具体，能充分论证观点，有说服力。（10 分）

思想健康，积极向上，有正确的价值取向。（5 分）

二、语言表达（30 分）

语言流畅，词汇丰富，句式灵活，有一定的文采。（15 分）

表达准确，能清晰地传达思想，无明显的语病和错别字。（10 分）

能根据不同的文体和表达需要，运用恰当的表达方式。（5 分）

三、结构与逻辑（20 分）

结构严谨，条理清晰，有明确的`行文思路和层次。（10 分）

段落之间过渡自然，衔接紧密，能合理安排内容的主次和详略。（5 分）

论证有力，逻辑严密，能运用多种论证方法增强文章的说服力。（5 分）

四、创新与特色（20 分）

立意新颖，构思巧妙，有独特的创意和创新思维。（10 分）

能运用多种表现手法和艺术技巧，使文章具有较高的艺术感染力。（5 分）

体现作者的个性和风格，有一定的文化底蕴和人文素养。（5 分）

作文比赛的评分标准 篇5

作文评分标准通常包括内容、结构、语言、书写等多个方面，以下为一个详细的评分细则：

内容（20分）：以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。内容部分要求主题明确、内容丰富真实、有真情实感，能够紧扣题目要求展开论述，有力支撑主题。

一等（20~17分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。

二等（16~12分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真挚。

三等（11~7分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实。

四等（6~0分）：偏离题意，中心不明确，内容不当，感情虚假。

结构（20分）：以文体和语言为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。结构部分要求结构完整、条理清晰、分段表述。

一等（20~17分）：结构严谨，条理清晰，分段表述。

二等（16~12分）：结构完整，层次较分明，分段表述。

三等（11~7分）：结构较合理，层次欠清楚，分段表述。

四等（6~0分）：结构混乱，没有明确的开头、中间、结尾，层次不清晰，条理混乱。

语言（20分）：要求语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字。

一等（20~17分）：语言准确、生动、流畅，词汇丰富，修辞手法运用恰当，能够增强文章的表现力和感染力。

二等（16~12分）：语言基本准确、通顺，有一定的'表现力，但词汇不够丰富，修辞手法运用较少。

三等（11~7分）：语言平淡，有较多语病，如错别字、语序混乱等，影响文章质量。

四等（6~0分）：语言不通顺，语病多，严重影响文章质量。

书写（10分）：要求书写工整、字迹清晰、标点符号正确、段落布局合理、卷面整洁美观。

一等（8~10分）：书写工整，字迹清晰，标点符号正确，段落布局合理，卷面整洁美观。

二等（5~7分）：书写较工整，但有一些小错误，如错别字、标点符号使用不当等，卷面较整洁。

三等（4分以下）：书写潦草，错误较多，卷面不整洁，影响阅卷老师的阅读。

此外，还有一些其他扣分项目：

错别字每个扣分，扣足5分为止。

标点错误每个扣分，扣足3分为止。

卷面太乱，字迹潦草酌扣1~2分。

不足字数者，每少50个字扣1分，最多扣5分。

作文比赛的评分标准 篇6

为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。

一、作文内容分数值比例：

1、作文题目恰当（5% 分）

2、思想健康，中心明确（25% 分）

3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）

4、条理清楚，段落分明（10% 3分）

5、语句通顺（20% 6分）

6、会用标点，错别字少（3分）错别字每个扣分，标点错误每个扣分，扣足3分为止。

附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。

二、评分参考：（以总分30分为例）

一类文（27—30）：

1、字迹工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；

4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；

5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6、正确使用标点符号；

二类文（24—26）：

1、字迹相对工整、美观；

2、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；

5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号；

7、达到规定字数。

三类文（18—23）：

1、字迹欠工整。

2、写作文题目；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的`句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；

4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5、层次不够清楚；

6、标点使用大体正确，错别字多；

7、达到规定字数。

四类文（12—17）：

1、书写不够认真；

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；

3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4、层次不够清楚；

5、标点符号使用不当；

6、字数略少。

五类文（0—11）：

1、字迹潦草辨识困难；

2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3、内容很简单，没有中心，重复啰嗦，不知所云；

4、标点符号错误明显；

5、跑题；

6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。

说明：

1、漏写题目扣1分。

2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。

3、字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。

4、字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。

5、抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

6、凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。

7、达到规定字数。

作文比赛的评分标准 篇7

一、内容（30 分）

主题明确，内容充实，有真情实感。（10 分）

选材新颖，能体现时代特色。（5 分）

结构合理，层次分明，有逻辑性。（10 分）

语言生动，表达流畅，没有明显的错别字和语病。（5 分）

二、表达（30 分）

叙述清晰，能准确地表达自己的思想和感受。（10 分）

描写细致，能生动地描绘事物的特征和场景。（10 分）

议论深刻，能有针对性地发表自己的观点和看法。（5 分）

抒情真挚，能自然地抒发自己的情感。（5 分）

三、创新（20 分）

立意新颖，有独特的见解和思考。（10 分）

构思巧妙，有新颖的'结构和形式。（5 分）

语言鲜活，有个性化的表达方式。（5 分）

四、书写（20 分）

字体工整，书写规范，卷面整洁。（10 分）

标点正确，无错别字。（5 分）

行款整齐，段落分明。（5 分）

作文比赛的评分标准 篇8

作文评分细则也可以分为五类文，每类文都有对应的内容、结构、语言和卷面要求：

一类文（26~30分）

内容：主题明确，思想深刻，内容丰富真实，有真情实感，能够紧扣题目要求展开论述，有力支撑主题。

结构：结构完整，开头、中间、结尾分明，过渡自然，层次清晰，详略得当。

语言：语言准确、生动、流畅，词汇丰富，修辞手法运用恰当，能够增强文章的表现力和感染力。

卷面：书写工整，字迹清晰，标点符号正确，段落布局合理，卷面整洁美观。

二类文（21~25分）

内容：主题较明确，思想较为深刻，内容较充实，有一定的事例和论据支撑主题。

结构：结构基本完整，有一定的条理，但存在一些不足之处，如过渡不够自然或层次不够清晰。

语言：语言基本准确、通顺，有一定的表现力，但词汇不够丰富，修辞手法运用较少。

卷面：书写较工整，但有一些小错误，如错别字、标点符号使用不当等，卷面较整洁。

三类文（16~20分）

内容：主题基本明确，内容比较具体，但不够丰富，对主题的支撑稍显不足。

结构：结构较混乱，没有明显的开头、中间、结尾，层次不清晰，条理混乱。

语言：语言平淡，有较多语病，如错别字、语序混乱等，影响文章质量。

卷面：书写潦草，错误较多，卷面不整洁，影响阅卷老师的'阅读。

四类文（11~15分）

内容：主题不明确，内容抽象、不具体，偏离题意或缺乏真情实感。

结构：层次较清楚，但结构较乱。

语言：语言基本通顺，但有少量语病。

卷面：卷面较整洁，书写较规范。

五类文（10分以下）

内容：中心不明确，内容不具体，严重偏离题意。

结构：条理不清，结构混乱。

语言：语言不通顺，语病多。

卷面：书写潦草，卷面不整洁。