笔尖流出的故事六年级作文【优推2篇】

在纸上，笔尖舞动，描绘出梦想与希望的故事，记录着成长的点滴，传递着情感与友谊，编织出美好的未来。下面是勤劳的小编为大家分享的笔尖流出的故事六年级作文范例，欢迎借鉴参考。

以超越为话题的作文 篇1

与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

在我上学前班的时候，成绩可不像现在这么好——成天坐在座位上，留着两条大鼻涕。要么抱着个超大号奶瓶，不停地吮吸，吵得老师心烦。要么趴在桌子上睡大觉，口水横流，是班里出了名的“特困生”。这样上课，当然听不进老师讲了什么，即使听进去了也是“左耳进，右耳出”，更别提什么举手发言了。再加上我那时候年幼，体质不好，三天两头生病，一个学期差不多只上了一半的课。所以我当然是个差生啦！

那时，我们每答对一道题，老师就会奖一朵大红花。在我眼里，那朵大红花是多么的神圣，是多么的让人羡慕、嫉妒……每次见到同学站起来回答问题，我便会在心里不断地诅咒他，希望他回答错误，也跟我一样得不到大红花。相反，我每天都祈祷自己能够回答老师的问题，然后得到那朵让我向往已久的大红花，让别人只能像我现在这样眼巴巴地看着。

可是天上不会无缘无故掉下馅饼来，我始终得不到那朵梦寐以求的大红花。哎，其他同学怎么就那么聪明呢？这个问题在我的小脑袋里打转转。很快，我得到了答案——老师问的字都是昨天教过的！

于是，有一天，我记住了老师教的其中一个字——“天”。所以，当老师指着“天”字，问道：“这是什么字？”，我便高高地举起了手。老师见我这位“沉默同志”竟举起了手，就像刘姥姥进了大观园——瞪大了眼睛，张大了嘴巴，但很快回过神，毫不犹豫地请了我。我站起来响亮而充满自信地回答道：“天！”“非常棒！”老师说着便在我胸前别上了那朵大红花。同学们热烈的。掌声萦绕在我的耳畔……那一刻，我真的乐坏了。隔在荆棘彼岸的“优等生”对我来说已不是那么遥不可及，因为，我已经用我的智慧踏上了通往“优等生”的道路！

从此，我一改往常的那个“熊样”，认真地听课，回家还让妈妈给我拓展一些生字，进行思维训练……

如今，我已是一个全校皆知的“大人物”了，各个学科都名列前茅，还有主持特长，魔术也是我的拿手好戏，校长都亲自给我颁了奖呢！还有我在市里省里也是频频得奖。现在我已是名副其实的尖子生了！我在成功的道路上不断地超越。因为，我要用事实证明：与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

以超越为话题的作文 篇2

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”一个人想要成功，往往要经历一番风雨，一次性成功的人往往是吹牛者。那一次，我深深体会到这一道理。

一次偶然的机会，我看到一些游泳健将像鱼儿一样在水里自由自在地穿梭，看到他们那灵活的动作，一种羡慕之情油然而生。于是我央求妈妈带我学习游泳。学习了一段时间之后我想挑战一下自己，想看看自己能不能成功地让自己浮在水面上。开始站在游泳池边了，我既激动又忐忑不安，我壮着胆子游到两米左右深的时候，我突然感觉手脚似乎不再是我自己的了，我有些心慌希望它们能浮起来，可它们想两根软面条一样不听使唤！我一下子沉了下去，那瞬间我感觉似乎在慢慢坠入死亡的深渊！我知道此时，教练不在我的身边，而是在水池的另一边，他看不见我怎么办呀！我很想大口呼吸，但我知道不行，因为此时呼吸的话只会呛水，后果不堪设想！

慢慢地我冷静了下来，努力伸手去找可以依靠的东西，忽然我摸到了一个类似浮板的东西，终于得救了我大口大口地呼吸着，原来能呼吸也是一种幸福！我翻了一个身，仰面在浮板上，正在这时，我看到教练正冲着我微笑呢！此时的。我无比的放松。

有了这一次的溺水之后，我很快学会了如何让自己浮起。现在的我也能像鱼儿一样在水中畅游了。我感觉这一次我不仅学会了游泳，还是一次超越自己的过程，遇到困难不能慌张，一定要沉着应对。