[300字]小学三年级的作文经典（5篇）

阳光明媚的日子，孩子们在操场上欢快地玩耍，笑声回荡在空中。老师在一旁耐心指导，知识在心中悄然生根，友谊在游戏中不断加深，快乐洋溢。下面是小编给各位分享的[300字]小学三年级的作文经典，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

小学三年级的作文300字 篇1

每到冬天，我们小区门外就有位满头白发的爷爷叫卖自己现烤的红薯。正是他，让我看到了尊严在平凡人身上发出的光亮。

那天我回家时，天色暗沉，寒风刺骨，街上几乎没有行人。我还没走到小区，就闻到阵阵熟悉的香甜的味道，原来老爷爷还在守着他的烤红薯炉子呢。只见他依旧穿着那破旧的棉衣，有点嫌小的棉帽下露出白发。爷爷围着大烤炉，不停地跺脚驱寒，一看见我就连忙热情地招呼。我裹紧衣服，想了想，掏出50元，同情地对爷爷说：“我不要红薯，这么冷的天，给你钱，不要卖了，赶紧回家暖和去吧！”爷爷连声说：“不行不行，我给你称给你称！”说着，他从烤炉里挑了三只红薯，仔细地一边打称一边说：“你这孩子心好！爷爷的烤红薯，最香最甜了！” 爷爷把热腾腾的红薯和找的大把零钱递到我的手上时，我的.脸不知道是因为热还是因为什么，感觉发烫，对他称赞说：“爷爷烤的红薯绝对是天下第一！” 那时我看到老爷爷布满皱纹的脸绽开了大大的笑容，浑浊的眼睛发出只有自食其力劳动者的满足和尊严的光来。

后来，我常常买爷爷的红薯，但是老爷爷平凡躯壳里那颗有尊严有骨气的心，却令他不再卑微，似乎闪闪发光，令人敬佩！

小学三年级的作文300字 篇2

我从21世纪来到了22世纪，哇，那里的人用的交通工具都是——马！

这儿的马只有两种颜色，一种是白色的，另一种是五彩缤纷的。颜色不同功能自然也不同。白色马的功能能够在天上飞，所以又叫飞马。第二种马能够听得懂人的.说话，和人们能一块玩耍。

忽然，一位老人牵着一匹白色的马朝我走来，说：“小朋友，欢迎你来到马的国家。”“什么马的国家？”我问。老人说：“是的，就是马的国家。我给你牵来了一只飞马，你能够给它起一个名字，它就是你的了。”说完老人说骑着另一匹马走了。

我给它起了个名字叫——妮妮，就骑着妮妮飞上了天空。往下一看，啊！太美了。到处都是绿树，红花，小朋友们正快乐地和彩色小马在一起做游戏，看着他们那愉快的样貌，我真的好羡慕，我想……“快醒醒，快醒醒琳琳，上学就要迟到了。”啊！原先是场梦，如果要是真的那该有多好！我相信，科技越来越发达的，将来必须能培育出会飞的马。

小学三年级的作文300字 篇3

老师给我们布置了一个任务，叫大家做一个小制作，我打算做一个“不倒翁”。

我找来一个鸭蛋、几张彩纸、一个双面胶、一把剪刀、一个碗、一块橡皮泥、一盒水彩笔。

开始制作“不倒翁”了，我先把鸭蛋洗干净，再把鸭蛋的顶端戳一个洞，又把鸭蛋里的蛋黄倒在空碗里，用清水把蛋清洗干净。然后用小指试试蛋壳上的洞庭湖是否够大。如果不够在就把蛋壳再剥掉一点，如果刚好可以伸进来就直接把橡皮泥放一小块进去。最后，我就开始给“不倒翁”化妆了，我先用一张采纸给“不倒翁”做了个“帽子”，结果，“帽子”太大了，我就把它剪了一半，我又用黑色水彩笔画“不倒翁”的'眉毛和眼睛，我又用红色水彩笔画“不倒翁”的嘴，笑眯眯的“不倒翁”就做好了。我把它放在桌子上，黑，还真的不倒。

我用手把不倒翁摇来摇去，“不倒翁”还是笑眯眯地看着我，我要向它学习，在遇到困难和挫折时都不屈服，永远乐观，不倒！

小学三年级的作文300字 篇4

小闹钟是妈妈送给我的生日礼物。

小闹钟呈正方形，是由塑料制成的'，它的外壳是黄色的。在它的顶部有一个灰色按钮，里面有一个小灯泡，每当我按下灰色按钮的时候，小灯泡就会亮起。这样，我在黑暗中也能看出时间。

你看，它圆圆的表盘上时针、分针、秒针都自觉地围绕着表盘中心转动着，没有谁想脱离轴心。三根针像三个兄弟。老三腿脚最快，它匆匆转动一圈，是六十秒；老二走一个小格，是一分钟，它辛辛苦苦转动一圈，是六十分钟；老大移动一大格，是一小时。它们之间，到底是谁带动谁，谁最辛苦，谁也不去计较，反正都是为了工作。它们互相团结，步伐协调。

每天，小闹钟都能把我从梦中叫醒，让我准时上学。

每当别人问我几点了，我只会告诉别人几时几分，都忘了最辛苦的秒针，但它也不会伤心，它依然欢快地向前跑着。

我爱我的小闹钟。

小学三年级的作文300字 篇5

亲爱的老师：

您好！谢谢您这么多年来哺育我。从一年级幼稚的我到三年级懂事的小姐姐，这些都是您的功劳。

您教给我了许多知识。从您的教育中，我的作文水平有了很大的进步。当听到您说要把我的作文拿去试投稿时，我心里万分激动。赶快把这个好消息告诉妈妈，妈妈听后也高兴地说：“这可都是你们老师的'功劳呀！”是的，我发自内心感谢老师。

老师：您知道吗？当我做了好事时，脑子里就会浮现出您那欣慰的笑容，给我以精神的鼓励，我打心底里乐开了花。当我做错事时，眼前就会浮现您那生气地目光，给我以忠诚的警惕，给我反省自查的决心，让我改正错误。老师：您还知道吗？我很喜欢您那会说话的眼睛。当您用黯然忧伤的眼神看着我们时，我知道您一定很伤心。当您神采奕奕眼神看着我们时，我知道您一定心情愉快或有什么好消息。看，老师，我是不是有点了解您，就像您了解我们一样。老师：我希望和您成为知心好朋友，分享彼此的酸、甜，好吗？

在此，让我再次对您说声：“谢谢！”

祝您身体健康！心想事成！