风的作文优秀4篇

风，轻柔地拂过大地，带来清新的气息，吹动树叶，轻舞花瓣，传递着自然的声音与生命的活力，仿佛在诉说着无尽的故事与情感。下面是小编给各位分享的风的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

风的作文 篇1

一次深夜，我不知怎的，惊醒。模模糊糊中，我看见书房里闪着微弱的灯光，妈妈还在收拾书架！左一擦，又一理，持续不断。我看见妈妈脸颊旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。妈妈的背微微驼着，曾经引以自豪的直背，今儿怎么有些驼呢？我的睡意全无，书房里的'灯依旧亮着。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样！

我在奶奶、妈妈的耳濡目染下，也学会了勤劳。在学校我可是卫生大组长，不仅劳动响当当，学习也不例外。

一次，林老师布置作业，很少。但要求我们认真完成。是的，只有两项，一项是常规作业，另一项是作文。那次我写了两个小时！作文写了五面。完成的很认真。也许是平时课外书看得多，拿起笔来，我的灵感就会突发，越写越有劲。那次作文，我被当众表扬，那是勤劳的结果呀！

我们家的家风——勤劳之风，愿它常驻我家。愿那勤劳之风，飘在中华民族的上空，飘进千家万户之中！

风的作文 篇2

自律是什么？自律是逼自己一把，自律是让自己在逆境中冲锋陷阵。

自律，是人生的一大转折点。

轻轻地，我打开窗，不带走一片云彩，风呼呼地刮着。是谁，在如此寒冷的天气叫嚣着，要夺得第一；又是谁，在如此安静的夜晚里点灯通明。是，是我。我可以很明确地告诉你，我的目标，就是第一。你可能会惊讶，又可能会看不起我，但没关系，你继续保持，我不在意。因为我要征服的，不是旁人冷眼相待的眼光，而是学习。征服它，是我的.目标。它，既是我的对手，也是我的伙伴。

俗话说，同是寒窗苦读数年，又怎敢甘拜下风。是啊，我不敢，更不可能敢！无论你多么优秀，总有一天，我会带着荣耀与光辉，向你缓缓走来，亦或是与你擦肩而过，带着一阵风。那股风，是我所努力得来的。为何这么说？只有努力，拼命努力才能逆袭，只有逆袭才有可能超越。而当我做到时，我或许已经成了众目睽睽之下仰望的人，但，这不容易，一点都不容易！那股风，刮过了我所有的艰辛与不易，刮过了春夏秋冬的殇，更刮来了胜利的曙光。是散发着光芒的，是夺目的，是耀眼的。

我向往那股风，我渴望那股风，所以我努力，拼命努力。那些靠天赋得到的，在我这里，如浮云般飘然而过。

因为我向往，渴望那股风，因为我想在求学路上走的更远，所以我努力，自律。

风的作文 篇3

春风能解冻，和煦催耕种，裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣，小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许，嗖嗖不觉声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗，整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。我觉得这首诗正是四季之风的真实写照。

春风——和风细雨

春天到了，春风一吹，河里的冰融化了，温暖的阳光催促着人们快一些耕种，五彩缤纷的衣裙随风摆动，风一吹，各种花香随风进入鼻子里，清香的花，浓郁的玫瑰，让你一天的疲劳消失的无影无踪。

春风是绿色。

夏风——烈日炎炎

夏风一吹，把碧绿的花草树木熏得“冒烟”，一副横生机勃勃的景象，一站在池塘边，荷花的香气就会从对岸随风钻进你的鼻子。

夏风是红色的。

秋风——瓜果飘香

秋风一吹，夜晚的风非常凉爽，让你清爽到底，秋风嗖嗖的.吹，各种植物熟了，有玉米、花生……农民伯伯又丰收了，他们尽管很累，但又非常开心，我们也很高兴，因为又要吃到美食了，各种树叶也随风飘落了。

秋风是金色的。

冬风——寒风刺骨

冬天到了，风一吹，许多动物都藏起来了，熊、蛇、青蛙都冬眠了。冬风像一只老虎让人们发抖，人们都掩起了门窗。冬风整日吹，吹的呼呼响，小朋友们都玩起了堆雪人，打雪仗，一到冬天下雪时，就是小朋友们的幸福日。

冬风是雪白的。

春风、夏风、秋风、冬风它们都有各自的特色，少哪一样风都不能让人平安、幸福的生活。

风的作文 篇4

我瘦瘦的，看上去弱不禁风。我不太爱说话，说起话来细声细气的，还有点害羞。可能你会说我是一个文静内向的乖乖女，可是同学们都称我为“风一样的女子”。你是不是觉得有点不可思议啊？那就慢慢了解一下不一样的我吧！

从小我就热爱运动，跑步、踢球、游泳，样样都喜欢。每次上体育课，男生总是要先从他们当中选出跑得最快的一个和我比赛，而每次都是我赢。特别是八百米跑步，很多同学到最后都是走着完成的，而我总是能领先半圈冲刺。今年的校运会我参加了两项单人项目和两项团体项目，取得了三“金”一“银”的好成绩，为班级赢得了荣誉。尤其是一百米的.那场比赛让我记忆犹新：初赛成绩排名第一的我在决赛时，不知道是紧张还是压力太大，起跑时一不小心扭了脚，落后别人很多，同学们都发出叹息：“唉，看来没太大希望了！”短短的一百米要想追上对手是很难的。我咬着牙拼尽全力冲刺，像箭一般超过了一个个对手，同学们都高兴得手舞足蹈，我们班的第一枚“金牌”诞生啦！

更让人想不到的是，我还是学校足球队的唯一一个女队员。虽然男生个头比我高，力气比我大，但我有自己的优点：反应迅速、速度快。只要我拿到球，他们都抢不走。刚开始，很多男生很排斥我，基本上不传球给我。但没关系，我的体力好，可以满场跑，抓住机会就飞奔而去，不放过任何一个机会。有机会我也会把球传给他们，我的一次次助攻也慢慢赢得了男队友的尊敬。

风一般的速度让我快乐地活跃在运动场上，尽管我还是那么害羞，还是那么不爱说话，但是“风一样的女子”依然赢得了许多荣誉，收获了很多友谊！

老师的话：“风一样的女子”会是什么样子？习作如剥笋般层层展开，逐渐露出了“风一样的女子”的庐山真面目：一是奔跑速度像风，比赛场上无人能敌；二是反应快如风，体力好，满场跑，足球场上独领风骚。正侧面描写相结合的表现手法，使“我”的形象跃然纸上。如正面描写，“我总是能领先半圈冲刺”“像箭一般超过了一个个对手”，凸显了“我”在比赛场上速度快的特点；“只要我拿到球，他们都抢不走”刻画出足球场上一马当先、所向披靡的“女汉子”形象。而百米决赛“我”脚扭伤时，同学们先发出叹息，而后“都高兴得手舞足蹈”，则从侧面展现“我”不怕困难、勇往直前的性格特点；足球场上，男生不但排斥我，而且“基本上不传球给我”，则将“我”陷入孤立的尴尬境遇表现得活灵活现，也为后来奋力拼搏，赢得“男队友的尊敬”作好了铺垫。