夸夸同学的的作文【优质4篇】

夸夸同学才华横溢，思维敏捷，作品内容丰富，语言优美，情感真挚，展示了出色的观察力与独特的见解，令人印象深刻，值得学习与借鉴。下面是小编给各位分享的夸夸同学的的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

夸夸同学的的作文 篇1

金健是我们班的学习委员，他那勤奋学习的劲儿，是没人能比的。

早晨，当我还是睡眼惺松的来到学校时，金健已早早到校在朗读语文课文了。傍晚做完作业，我去找他玩，又听到他在跟着复读机读英语，那是英语老师一开学就发下来，要求我们经常在家与课文同步学习的磁带。我妈也给我买过复读机，但没人提醒时我常常会忘记打开它。

课堂上，金健思路敏捷，不耻下问。老师提问的话音刚落，总是看到金健的手已高高举起。别人回答不了的高难度问题，老师就请他发言，他总能讲得头头是道。课讲完了，老师把作业布置下来了，他就劲头十足地跟我比赛谁做得快、谁做得好，想要在放学前做完它。

吃完晚饭，我抓紧时间玩一把电脑游戏，嘀哩啪啦，一个劲儿按键盘。金健一个电话过来，说是要来我家还书，再借几本书读读。他经常光顾我那小小 “图书馆”，在我书柜前“博览群书”，我心里一阵惭愧，赶紧关闭电脑等他。

父亲为我书柜添置了不少书籍，读大学的表哥也时常留些他收藏的书放在我书柜里，希望我能课外读。不过我常常被花样百出的电脑游戏迷住，被挤得没时间读课外书。妈妈因此经常数落我，拿金健与我作比较。金健在我面前树起了孜孜不倦、刻苦读书的'榜样。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。几千年来，千百万人都把它作为座右铭，看来，我应该以金健为榜样，做一个好读书的人了。

夸夸同学的的作文 篇2

大家听到这个题目，下意识应该会想我要夸的人是学习上的进步，那么恭喜你，只答对了一半，我要夸的这个人，它既有学习上的进步也有另一方面的进步，我要夸的人正是我们组的一名成员。

他虽然学习不好但是他的人很好，当然也有那么一点点的瑕疵，他这个人乐于助人经常帮助同学，而且虚心接受别人给他的提议，就是学习差了一点，而且还略带有一丝的小气，他这个人其实脑子很灵活很聪明就是不太用心，有一点懒。

但是就在近期我看到了他的变化，他开始学了，开始不再懒散了，他变了，他变得勤奋好学了，他变得喜欢请教问题了，他的思维开阔了，变得不再心胸狭小了。现在上英语课，他变得积极发言了，而且回答的都正确，英语课文也能背诵完整，这就是他在学习上很大的进步。更让我震惊的是以前的'他，我向他借他看过的漫画都要说上几天，把他说烦了才借给我，而现在他看完之后，竟主动问我看不看，我都不敢相信这是真的。他变了，他变得大方了，不再小气，他的心胸宽广如大海了，不在有那座大坝了。

每个人都有自己的闪光点，只要你肯发现，你就会觉得身边的同学有很多优点，而且，只要你留意，他的每一点进步，我们都会发现。所以，我要学习他们的优点，因为取人之长，补己之短，我才会有最大的进步。

夸夸同学的的作文 篇3

我们班有位叫王一然的同学，她的优点是她的字，既整洁又美观。

记得有一次，我准备邀她去做游戏。我看见她在那里认真地练字，只见她好像沉迷在字的王国里，像是个大人物在教小宝宝在纸上跳舞。我蹲着看她练字，好像我也沉迷在字的王国里。我认认真真地看她写字，时间一分一秒地过去，终于练完了，她站起来伸个懒腰。

这时，她看见我在旁边蹲着，一边跳一边喊：“救命啊！救命啊！你……你什么时候来到我的座位边的？”王一然说。我无奈地说：“我早就来了。”王一然说：“我正在练字，都没看见你。”

我说：“咱们不管这些了，走，快去做游戏。”王一然说：“不，不，我还要练字。”她练了1篇又1篇。

她可真是一个爱练字的'同学，难道她这样的好习惯，不值得我们学习吗？

夸夸同学的的作文 篇4

我们班有一位词汇王，他的词汇量，可不是一般的多，他叫黄相瑞。那别人就说：“为什么说他的词汇量大，我的`词汇量才大。”这个事情，是有个故事的。

有一天的课上，老师让我们给“陈”组词。“天哪，这么难的字。”我大惊失色，不知道该怎么办好。突然，一个声音从黄相瑞的嘴里传来“陈醋”。接着，想跟他争夺王位的人来了“陈旧”。可是，还是斗不过他那聪明绝顶的大脑，“陈年旧事”，同学们拍手叫好，都忘记这是课堂。老师大声叫道：“好词！”经过一番对比，黄相瑞占上上风。

不一会儿，狡猾像狐狸的朱老师又来了个“涛”。我着急地想：这又是何方神圣，看来肯定来势汹汹。就这时，一个洪亮的声音传了出来，“波涛汹涌”。我一看不是黄相瑞，这是怎么回事？难道王位就这么被抢走了？我干着急，忽然，那个抢夺王位的人喊了词儿“涛涛不绝”。黄相瑞听了，像一名法官一样直接否定：“是滔滔不绝。”这话一说完，教室响起了热烈的掌声。最后时刻，黄相瑞又说出：“波涛，浪涛。”扳回一城，这局打平，1。5比0。5，黄相瑞胜利！

你瞧，这就是我们班的词汇王，一位名不虚传的词汇王。