收获的作文（优质6篇）

收获是辛勤付出后的回报，经历风雨，心中满是喜悦与满足。每一次努力都化为成长的印记，未来的路更加坚定。下面是小编给各位分享的收获的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

收获的作文 篇1

金秋十月，硕果飘香，校园里的海棠果你挨我挤，石榴笑开了口，柿子挂满了枝头，在全校同学的共同呵护下，我们终于迎来了收获的时刻。大发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到。”在收获中，我们体验到了辛勤耕耘、勤奋努力带给我们的成功。

校园内的植物陪伴着我们一起努力，一起成长。在校园内，我们遵规守纪，礼貌谦让，见到老师主动问好；精心打扫室内室外卫生，整个校园干净整洁，和睦融洽；我们身穿干净朴实的校服，整齐统一，朝气蓬勃。这一切都构成了我们美丽的校园一道醉人的风景线。

“开门红”表彰大会，让我们收获了精神的“硕果”，那些获得表彰的班级，金灿灿的奖状记载着他们的付出，它告诉我们在汗水中播种希望，持之以恒辛勤耕耘定会有收获。9月26日初二年级的石榴采摘活动，则让我们激动不已，二十个班的40名优秀学生代表在学校和年级的统一安排下，携带剪刀和小篮在“学子林”前的甬路整队集合，认真聆听生物老师的介绍，在老师的指挥下分配果实，按照顺序来到石榴树下快乐地寻找，同班的'两名学生代表小声地商量，慎重地决定，然后两人配合小心地摘下果实，放到各班的小篮内。 “学子林”内欢声笑语不断，找到惊喜，摘出快乐，当这些石榴被带回班里，老师和同学共同分享着收获的甜蜜！

常言道：“一分耕耘，一分收获”，只有付出辛勤的劳动，才会获得丰硕的成果。这些柿子树、海棠树、石榴树自从在我们学校安了家，就在园丁的照料下茁壮成长，春夏秋冬，从不懈怠，才有了今天硕果累累的场景。同样，我们全体同学也功不可没，没有一个同学私自去摘果实，体现了大家很高的个人素质。细心地培育、精心地呵护，成就了如今丰收的美景。

摘下红灯笼般的石榴，我们收获了丰收的快乐，分享的喜悦。而今天的我们，也如同树上簇拥在一起的红石榴，同样灿烂耀眼，同样互相扶持，用我们如火的青春力量，去收获更美好的明天！

收获的作文 篇2

今天，外公带我去游了泳。

我们先换衣服：脱掉背心，戴上游泳帽和游泳镜，脱掉长裤和短裤，换上游泳裤，再痛痛快快地冲了个淋浴，就去做准备运动，一边做一边想：这水会不会很冷呢？会不会很深呢？会不会……“扑通”一声，我下了水，哈！原来水是温的，而且是那么浅，刚好到我的肩膀上。

“一帆，快去，来回游三趟！”听到外公的话语，我马上做好动作，准备开游，只听外公下令：“预备——开始游！”我的头“嗖”的一下窜入水中，手脚并用，像青蛙一样此起彼伏，很快就游好了三趟，此时，我已经筋疲力尽了，外公让我休息十分钟，我马上玩起了一个游戏：头从起点开始原地钻下去，从终点相隔几米地伸出来，可无论我怎么让身体沉下去，却都会不由自主地浮上来，这时，我突然想到：既然，身子总是能浮上来，不如我平躺在水面上，可能也可以浮起来喽？我试了一下，果然成功了。

就这样，我平躺在水面上，望着湛蓝的天空，想到了“熟能生巧”的`寓言：难道我这无意中的收获就是明白了什么叫“熟能生巧”吗？！

收获的作文 篇3

其实，学习生活正像一杯没有加糖的咖啡，充满了淡淡的苦涩，不过“哭”却像雨后的阳光，被折射成七色，聚成一道道快乐的彩虹，那便是收获。

六月了，小学生活即将结束了，开学时天真无知的.眼睛在六年的历练中竟也学会如何去感悟，去领会。一直以为自己是浑浑噩噩的，恍然之后才发现，只要肯吃苦就一定会有收获。

数学成绩一直不佳，脑子总是转不过弯来。记得有一次，妈妈见我做完作业，便拿出“实验班”让我自己挑着做两课时。我可是一千万个不愿意啊！可惜分数不争气，也只好自讨苦吃，本来是一切顺利，可那拦路虎却找上门来，我立刻傻眼，只好硬着头皮试一试，搜索枯肠才勉强得出答案，可一检验，牛头不对马嘴，这阴影部分的面积都大于空白部分了。妈妈见我愁眉苦脸的样子，便把算式拿给我看，弄清题意之后再讲给她听，哪等得及，我一个箭步冲上去，迫不及待地看了起来，再对照自己列的式子，完全错误。拿出稿纸，我开始分析，可还是想不出来为什么要乘二。

“算了吧，算了吧，反正也是思考题，考试又不会考到，还是不做吧”我暗暗思量，可转念又想：老师一直教我们做事不能半途而废，如果我就这样放弃了，不就是个懦夫吗？不，不，我不要做一个懦夫，我要迎难而上。”思绪变得异常活跃，大脑像得了新生一般，史无前例的流畅，我竟解决了这道题，尽管只是一件小事，我却有颇多的收获，为人，做事都要有决心，哪怕只是微不足道，也要力争完美。

收拾好行囊，挥手告别漫天的云彩，我又将上路，人生苦短，我会珍惜在路上的每一分，每一秒，留恋旅途中旖旎的风。

收获的作文 篇4

我的学习很好，所以，我认为自己的拼音都好。但今天早上我发现了我的一个不足的地方，那就是拼音。

今天早上，老师让我们拿出听写本听写，是听写词语联通拼音。老师还说：“一百分的奖一本作业本。”我想：作业本我一定能拿到。我学习那么好。那是一定的。

老师开始念了。第一个是“分辨”我犹豫了一下，这个“分”字是不是后鼻音呢？我听到老师念下一个了，就只得赶紧写了前鼻音。

当老师念叨第二个词语时，我又陷入了前鼻音和后鼻音的纠纷中。这时，大脑的黑天使说：“去看别人的呗！”白天使说：“不行，要自己做！”我想了一下，信了白天使的话，没有看别人的`，但我写了后鼻音。老师听完了，教我们打开书本对比，我一一对比。到第二个词语时，我写错了，那个是前鼻音。但我没有看别人的，老师巴掌颙本发给了黄甫单，任柳青组长等。

第二次听写开始了。我想：这次我一定要全对！果然，我全对了。黄飞陆也全对了。全班只有我和他全对，老师给我和他每人一本，我高兴极了。

到第三、四次，我也全对，第五次，我错了三个。第六次，我又全对了。

老师开始听下一阶段的词语了。第一回，我把“妖魔鬼怪”的“鬼”字错了，所以没有全对。

我第二、三次都没有全对，我觉得很不甘心，可也没办法，只能看第五次了。第五次我全对了，老师给了我一本作业本。听写完后，我意识到自己的拼音很差劲，我要加油把拼音提高，做到语文学习上的十全十美。

收获的作文 篇5

今天的碧空见不到一丝白云；今天的花儿开得格外灿烂；今天的我，终于如愿以偿——去钓鱼！

钓鱼可不是说钓就可以去钓的！准备工作还得颇费一番功夫。

当阳光刚洒满大地时，我们一伙就已经在一个阴暗潮湿的墙角下找鱼饵——蚯蚓。尽管那断砖瓦砾上长满了令人作呕的青苔，但我们都不管不顾了，争先恐后地扒开砖块。几声惊喜的叫声过后，我们已捉到足够的鱼饵了。然后，我们开始做渔具：一根被折弯的大头针系在白色的塑料细绳上，就是“钓具”了，不需竹竿，再带上一个小桶，ＯＫ！出发！

到了目的地，一个池塘，不大，稀稀疏疏地长着些水浮莲，水不太浑。

我游目搜寻，急切地想看到有没有鱼儿。果然，几条不知名的鱼儿在不急不缓地游弋着。我连忙串好蚯蚓，迫不及待地向鱼儿甩去。可是，意想不到的是蚯蚓居然脱钩掉到水里了，而那几条鱼也受惊游走了！有经验的同伴见状，过来语重心长地告诉我，蚯蚓要串牢且投放进水里时一定要慢些，然后可以在水里慢慢地向有鱼的地方移动。

吃一堑，长一智。第二次投放鱼饵时，我已做到不让水面有太大的波动了。只一会儿，一条全身披着彩纹，我叫得出名儿的“金丝绦”鱼向我游过来了！我暗想，这次定要来个“开门红”。没想到，我过于激动了，身不由己地一抖，钩上的蚯蚓也不适时宜地扭动了一下。刚刚靠近的鱼儿似乎是不明就里，略微地停顿了下，掉头游走了。气煞我也，恼杀我也！

就在我还在自怨自艾的`时候，又一条更大一些的鱼游过来了。我给自己打气：这次一定要成功！深吸一口气后，我死死盯着那条鱼，手中拽着钓具慢慢向它靠近。等鱼发现目标后，我赶紧停止移动，屏住呼吸，一动也不敢动。鱼触着蚯蚓了，似乎是在为了确定是不是一顿美餐，触着了又向后退了一丁点，嘴巴动了动；然后好像是下定了决心要一享这顿美餐，突地向前一冲，张大嘴巴一咬。说时迟，那时快，趁着鱼儿咬住鱼饵的一瞬间，我用力地一提！耶！成功了！

渐渐地，我熟悉了钓鱼的一些窍门，心定了，气也不躁了，变得比较悠闲了。而池塘里的鱼也仿佛闻到了佳肴美味，渐渐地游得多了。我们的收获也越来越丰盈了。

当日近中天时，我们几个都已汗流浃背成汗人了。看着“辉煌的战果”——两桶挨挨挤挤的鱼儿，再互相看着一裤脚的泥巴时，我们都笑开了！

收获的作文 篇6

种下一颗树苗，收获一棵大树；种下一束花，收获一些花香；种下一丝希望，收获一次成功。你种下什么，你就收获什么，任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

失败，可以收获很多。失败是，可以收获悲伤和泪水，同时可以经验和教训。有一次，我考试考得很不好，主要原因是我的字写的很不好，这次还被爸爸重重打了一顿，我清楚的记得那一下的疼痛。于是，我买了字帖，写字薄等练字书籍，认真练了起来，现在我的字写得非常好看，于是我就收获到了老师的表扬和同学们的羡慕。

感冒对于每个人来说是常事，不是什么好事，但也可以给我们带来收获。有一次，我在学校玩的很投入，把衣服都汗湿了。第二天我上课的时候，一阵凉风一吹，我便感冒了，第二天不能去上课，也不能出去玩，只能待在家里。这是我却意外收获到爸爸妈妈的关爱和无微不至的照顾。

让我们多一点人生的'阅历，多一些人生的收获。