我的中国梦读后感（精编5篇）

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我的中国梦读后感1

我生活在上海。我很喜欢上海，因为它是一个现代化的大都市，交通便利，科技发达，随处可见高楼大厦。一些外国的知名品牌进入上海，许多来自全国各地的人都来上海打工，为上海的建设发展出一份力。然而，在建设的同时，也污染了我们赖以生存的家园。

随着科技越来越发达，工厂也越来越多。有很多工厂每天都无节制地大量排放废气和污水。长期以来，造成了土地污染和空气污染，影响了空气质量和生活环境。如今，汽车已经成为普遍的交通工具，几乎家家有。汽车尾气的排放也造成了空气污染。一些对空气变化特别敏感的人会得咽喉炎、支气管炎，还会诱发哮喘。我原来也有结膜炎，现在病情又加重了。

我梦想中的上海蓝天白云，没有喧闹的工地，没有这么多的高楼大厦，小朋友们在草地上尽情地玩耍，大人们坐在一旁悠闲地看报纸，马路上只有几辆车，大多数人都在步行，还有一部分人选择坐公交车。

我希望上海再也没有雾霾天，工厂能有节制地排放废气污水，在上海能看见蓝天白云，每天都可以呼吸到新鲜的空气，能少几辆汽车，多一些绿化带。只要每个人都努力一点点，我相信中国一定会更加美丽的！让我们行动起来吧！

四年级：马悦

我的中国梦读后感2

城关中学初一（1）班王慧指导老师：周美容

从蜿蜒无尽的万里长城到雄伟壮观的“中华摇篮”——黄河，从生机勃勃的盛唐气象到如今改革开放的科技时代，从封建社会的“四书五经”到现代社会的文理双科，从被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》到宋代艺术杰作《清明上河图》……这一幅幅历史悠久的画卷一一叙述了中华民族五千年悠久的文明历史和无数光辉灿烂的文明成果！

中华民族有着五千年的文明历史，名人孔子、蔡伦和华佗等为中华民族的文化交流和发展作出了巨大贡献，《剩山图》、《砥柱铭》、《兰亭序》等历史文物不计其数。翻开历史的长篇，唐、宋、元、明、清的繁荣辉煌让每一名中国人都感到自豪。然而，历史是永远不容忘却的，中华民族近100年来所受的欺凌侮辱更是不能忘却！“甲午战争”“九一八事变”“南京大屠杀”和被侵略者逼迫签下一条条丧权辱国的不平等条约，这一页页历史是每一个中华儿女都不容忘却的。但是，每一名中华儿女心中都沸腾着热血，中国军民前仆后继、冲锋陷阵、浴血奋战……1945年9月2日，日本政府正式签署投降书。1949年10月1日，新中国成立了！这历史性的一刻，深深烙刻在每一名中华儿女的心中！

经过六十多年的发展，中国发生了翻天覆地的变化，中国腾飞了！“中国新世纪四大工程”为中国人民开辟了一条“世界大道”，我国进入了3G时代，“神舟十号”载人飞船顺利发射并返回，“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星成功发射并传回数据，“蛟龙号”深潜器下潜深度突破7000米……中国近年来所取得的瞩目成就足以证明：中华民族以前所未有的雄姿巍然屹立在世界东方！

身为一名中华儿女，我不由得叹服祖国山河的壮美秀丽，感叹祖国母亲的博怀！走进祖国的山山水水，你会赞叹海南亚龙湾的朴素秀美，你会感叹雅鲁藏布大峡谷的雄伟壮观，你会沉浸在呼伦贝尔东部草原的辽阔无垠，你会赞美南迦巴瓦峰的纯朴宁静……但是，面对“势不可挡”的环境污染，也许在数百年后，这些祖国的山山水水也会化为乌有，所以，我们每一名中华儿女都有保护它们的责任，将这份自然美一代代地传承下去！

在当今社会，许多人的内心闪烁着耀眼的人性光辉，展现着中华民族的伟大精神，他们就是“最美中国人”。龚钰犇，当车祸来临时，他一把推开了同学，可自己却……何遥，不顾伤痛拼命挽救跳楼患者；刀然江·阿里森，身为一个新疆少年勇救两名汉族落水女孩……他们的种种事迹感染了每一位中国人，作为一名中国人，我们就应该以他们为榜样，学习他们舍己为人、助人为乐、高贵善良的高尚品质。

我的中国梦读后感范文3

读了这些文章，让我受益匪浅。在这些故事里让我明白了一个道理：一个人如果没了梦想，那么他的人生价值就等于零，正所谓人生如梦想，可当我们有了梦想那仅仅是不够的，我们要努力实现梦想，这样的梦想才是真正的梦想。而大家是否想过人生正是有了梦想这双“隐形翅膀”才是我们的人生更精彩。

梦想是伟大的，可梦想与梦想也是不一样的。

你看过飞机坠落吗？我看过，我发现有很多飞行员在最后一刻也没跳出来，你知道这是为什么吗？我们先说说飞行员的梦想，他们的梦想就是保护祖国蓝天，确保每一个人安全到达目的地，所以他们把他们的美好青春献给了祖国的蓝天。当飞机要坠落时，他们想的是让飞机不爆炸，因为爆炸了一架飞机，就给国家造成了损失，，所以在最后一刻，他们也要努力一把，这正是为什么他们不跳出来的原因。这是一个多么伟大的梦想，我们下面来谈谈我的梦想吧！

我的中国梦读后感4

大家好！我叫，是农商行一名柜员，能够参加“书香农商•践行梦想”为主题的读书演讲比赛，心情十分激动，感到无比荣幸。今天，我作“读书精彩人生，知识实现梦想”的演讲，向各位领导和员工同志们谈谈自己阅读国防大学刘明福教授著的《中国梦》后的一些感悟体会，激励自己发奋努力读书，掌握丰富知识，助推农商行跨越式发展。

刘明福教授著的《中国梦》是一本集学术研究、现实政治、舆论焦点于一身，融理性分析、民族豪情、忧患意识于一体的作品，从孙中山的强国梦、邓小平韬光养晦的大智慧谈起，说到提出的中国梦，告诉我们：实现中华民族伟大复兴的中国梦是每一个炎黄子孙的企求，我们每个人要为实现伟大中国梦努力奋斗，作出贡献。

农商行跨越发展梦是中国梦的组成部分，农商行跨越式发展离不开每个农商行员工。实现农商行跨越发展梦，需要每个农商行员工认真读书，掌握科学文化知识和工作业务技能，高效率、高质量地做好本职工作，努力取得工作成绩，促进农商行又好又快发展。作为农商行一名柜员，我要认真努力读书，以读书精彩人生，用知识实现梦想，为农商行跨越式发展作贡献。

“读书精彩人生”是颠扑不破的真理，已被古今中外无数事实所证明。唐代大诗人李白以“只要功夫深，铁棒磨成针”的意志发愤读书，成为一代诗仙。居里夫人出身贫寒，忍饥挨冻，一心钻研学问，与其丈夫共同发现了放射性元素镭，两度获得诺贝尔奖，成为一名伟大的女性物理学家。鲁迅把喝咖啡的时间都用在学习上，成为伟大的文学家。“知识实现梦想”更是当今现实形势的需要，古代知识分子是“十年寒窗无人问，一举成名天下知”；工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步；当今信息化时代，一个人一刻停止学习，就会被时代和社会远远的抛在身后。因此，我们农商行员工要增强学习的紧迫感，刻苦努力读书，提高自身综合素质，用知识实现梦想。

我要围绕“书香农商•践行梦想”的主题，紧密结合省联社“三抓一促”主题活动，从提高工作效率、提高服务质量、推进业务发展、获得客户满意出发，充分利用时间进行学习，做到在学习中工作，在工作中学习。通过认真努力读书，使自己精神得到熏陶，素质得到提高，能够立足本职，全面做好工作，为农商行跨越式发展建功立业，奉献力量。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书学习是一项艰苦的脑力劳动，没有捷径可走。在读书学习中，我要突出一个苦字，刻苦学习，刻苦钻研，全面掌握科学文化知识和工作业务技能，提高自己的理论水平，打下做好工作的基础。我要突出一个勤字，充分利用时间学习，善于和同事们共同学习，交流学习体会，探讨促进业务发展的方法，商谈提高合规守纪的意识，提出优化服务质量的措施，增强工作执行力，按农商行的工作精神和决策部署，全面做好工作，力争取得新成绩，作出新贡献。

我的中国梦读后感5

一、挖掘主题，体悟意蕴之美

语文教学不同于其他学科的教学，它具有更高层次的教学要求。语文教师不仅要教给学生教材上大纲要求掌握的生字和生词，而且要引导学生理解课文表达的深层意蕴，让学生在学习语文的过程中，能够体悟出一些人生哲理，作为自己人生观形成的重要依据。在实际教学过程中，高中语文教师应当有效引导学生深层次阅读，挖掘课文主题，进而体悟课文的意蕴之美。

我在讲解苏教版高中语文《离骚》一课时，先带领学生熟读了课文，让学生逐字逐句地理解文章中的句子，如在“既替余以蕙v兮，又申之以揽”这样的语句中，“蕙”“v”和“”这几个字，学生理解起来相当费力。我为学生讲解后，他们都明白了这句话的意思，即“贬黜我是因为我用香蕙作佩带，给我加罪是因为我爱好花香。”学生理解了将原文的句子翻译过来后的意思，但是还不能深层次地理解作者屈原抒发的情感。紧接着，我让学生再一次通读课文，结合屈原创作离骚的时代背景，深层挖掘作者要表达的思想感情，并体悟课文中一些词语的美。通过进一步的阅读与思考后，学生明白了作者屈原于浊世中独自清醒的无奈，以及这个混浊的朝代不能容忍像屈原这样正直的人。

通过引导学生感悟文章风景描写之美，深层挖掘作者想要表达的思想感情，让学生在完成课文阅读的时候，产生情感的共鸣，进而理解文章主题，体会文章描写的意蕴之美。因此，高中语文教师在实际教学的过程中，应当鼓励学生多思考、勤挖掘，体悟作者语言背后的深层情感。

二、全情投入，体验情感之美

高中这一阶段的语文教学要求相比初中阶段有大幅提高。教师不能直接灌输给学生应知应会的知识点，而是要培养学生自主思考、自主探究的能力，让他们在学习过程中，与课文作者产生共同的情感体验，用自己的人生经历和感悟去感知作者的想法，进而理解作者情感表现出的美。

比如，我在讲解苏教版高中语文《我有一个梦想》一课时，先让学生谈谈自己有没有梦想，梦想又是什么。学生十分踊跃地举手回答，有的学生说自己的梦想就是能够考入北大新闻系，做一个十分厉害的记者；有的学生说自己的梦想是有一天可以与国家主席一起出席会议，自己担任主席的翻译官；更有的学生说自己想要造一艘很大很大的飞船，带着自己的朋友亲人在太空中遨游，见识美丽的宇宙……听了学生各式各样的梦想后，我带着学生了解了马丁・路德・金的梦想。马丁・路德・金的梦想不只是他个人的梦想，而是代表了生活在黑暗中的人们想要坎坷曲折之路变成坦途，（)圣光披照人间的梦想。听过马丁・路德・金的梦想后，学生结合自己的梦想去体悟，都表示自己也应向马丁・路德・金一样心系祖国人民，升华自身人格修养。

通过让学生与马丁・路德・金的梦想做对比，学生确立了自己梦想的方向。与此同时，学生也理解了有一种美的情感叫心系人民，人生观也得到了相应的升华。

三、把握形式，体会艺术之美

很多优秀的文章、深刻的思想感情都是通过高超的艺术手法来凸显的。而课文之美也在于它巧妙的修辞手法、多彩的形式表达，正由于此，作者的情感以及课文的美景才能清晰地呈现在学生的面前。因此，高中语文教师应当主动引导学生在体悟课文情感的过程中，深度审视文章的表达方法。

比如，我在讲解苏教版高中语文《江南的冬景》一文时，引导学生去体悟这篇课文描写江南的冬景时所用的描法。在阅读过程中，我们发现作者并没有在文章一开始就描写江南的冬天，而是从北国的冬天入手，描写完北国的冬天后，再写与江南的冬景的对比，用北国的冬天衬托江南冬季的可爱，也用江南的冬季来表现北国之冬季的明朗。我引导学生继续通读全文，在此过程中，仔细感悟作者的这种避实就虚的描法。

通过仔细阅读全文，有效把握文章表达形式，学生不仅能进一步理解文章的深层含义，还能将各种手法运用于自己的写作中，让学生在深层阅读课文的过程中真正有所收获。