读梯子有感优质5篇

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别把梯子毁掉【第一篇】

一只经历坎坷的老猫，在猫际社会中悟出了一系列如何成为猫上猫的哲理警训，经过它的策划与教诲，很多猫都出类拔萃地有了建树，

一只黑猫找到老猫，它想超过所有被老猫点拨过的猫。老猫想了想说：“要想超过它们，除非你变成身披凤羽的猫王，只有这样你才能一统猫界，独自为尊。”黑猫大悦，忙问：“如何才能身披凤羽而成猫王？”老猫告诉它，只要向南山的凤凰仙子送上厚礼，凤凰仙子自然会赐它一身五彩缤纷的凤羽，

黑猫害怕老猫再把这个成为猫上猫的方法传授给别的猫，它两拳就将老猫打死。老猫临死时说：“你会后悔的，只知道成功的方向是远远不够的。”

黑猫准备了999只老鼠，送到了南山。只食五谷从不杀生的凤凰仙子大怒：“我只收亲手耕耘而获的五谷！”她当即赐给黑猫一身象征奸诈险恶的鹰的羽毛，只给它留了一只猫头。

此时黑猫十分后悔，它后悔没有留着老猫为自己成为猫王做更详细的指导。凤凰仙子看出了黑猫的心思，她说：“毁掉助你攀升的梯子，注定了你要从攀升中跌落。打死老猫的那一刻，你就已经自毁了前程。”

梯子阅读及答案【第二篇】

梯子阅读及答案

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的'话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”

站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，扑的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

1、请用一句话概括本文的内容和主题。

答：

2、请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。

笑——→——→——→笑

3、下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？

①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。

答：

②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。

答：

4、“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要疑惑”？

答：

5、两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。

答：

参考答案：

1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）

2、惊愕疑惑

3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。

②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。

4、原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是感到困惑：爸爸为什么骗我？

5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理，文句通顺，就应该给满分。

搭起梯子做作业【第三篇】

今天，妈妈检查完我的数学作业后就笑了起来，我好奇地问她有什么好笑的。妈妈指着我的作业本，细声细语地说：“你把着课桌高写成了七米，你以后做作业需要搭梯子了！”我看了也开怀大笑，恍然大悟的改回七分米。

新芝小学二年级：

读《通往天堂的梯子》有感【第四篇】

勇敢的杰森在10岁时得了脑癌，而他却能够坚强的面对，即使是在病情恶化的情况下仍然坚持作画。

坚强的`杰森超越了痛苦，不由让人肃然起敬。在这个世界上，虽然没有人喜欢痛苦，但是人生是痛苦与幸福的结合体，每一个人都摆脱不了痛苦。痛苦是一种折磨，也是一种力量。舒适、休闲，远不如坎坷与磨难能够锻炼人。痛苦能够磨炼人的意志，能够教人耐心和韧劲儿，从苦难之海中顽强地跋涉出来。飞蛾只有经历痛苦的洗礼，才能自由地飞翔；温室里的花虽然美丽，但经不起风吹雨打。

高尔基的一生经历坎坷，吃了不少苦，也获得了丰富的人生阅历，为他的成就打下了坚实的基础。回顾往事，高尔基说：“一个人如果没有他吃不了的苦，那么就没有他做不成的事。”

痛苦是一艘梦想之舟，让你通向成功的彼岸；痛苦是一架梯子，带你通往天堂之路。痛苦会让你走向成熟，接近梦想。

正视痛苦，战胜它，你就离成功更近一步！

作文 梯子【第五篇】

反响

安徽高考(查看)作文题一出，在网络传播中引起了一阵“巨浪”，网友有的吐槽，有的拍砖，还有网友玩起接龙游戏，一时间，“安放体”、“梯子体”纷纷冒出来。

昨天中午，中央电视台著名节目主持人张泽群发微博称：“可以接龙：××不用时请×着放！写八十行正好八百字。凑够衣食住行的八十种物件不用时怎么放，那才叫生活智慧。”

随即，网上便开始流传各种版本的“梯子体”，可谓五花八门。

“梯子体”盛行

梯子不用时请横着放

丝袜不穿时请卷着放

被子不盖时请铺着放

爱情不用时请别乱放

相机不用时请包里放

帽子不戴时请挂着放

热情不用时请捂着

放眼泪不用时请含着

放金钱不用时请银行放

电脑不用时请冷着放

点评

治标不如治本

当涂一中夏传寿：不脱离材料 自选角度皆可

今年安徽省高考作文为材料作文，材料很简单：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事情。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

这里建议将平时不用的梯子竖放改为横放的问题，看起来谈的只是梯子的摆放形式，深入思考，其实讲的是管理模式问题。众所周知，多年来，大多数人习惯于无论使用还是闲置，平时都是将梯子竖着放的。把它改为横放，实际上讲的是打破定式思维、传统理念和传统方式，改革创新。推而广之，用在事业单位人才管理或企业生产管理上，可以理解为创新管理模式；用在学习或工作上，可以理解为创新学习或工作的方式方法。

其实，你也可以这样立意：治标不如治本。光写个“注意安全”的条幅是不够的，因为对那些没有注意到“注意安全”这个警示条幅的人来说，梯子还是有潜在的危险。在梯子不用时，将支架收拢起来，把梯子放到拐角处，虽然比在哪儿使用后就留在哪儿要安全，可远没有把它横放来得彻底，来得放心。

你还可以从客户的角度立意：他不但是位注意观察问题的有心者、一位善于思考问题的智者，还是一位知无不言的诤友、见微知著的优秀管理者。当然，文无定法，正如千人千面一样，千人可以写出千文。只要你按照要求，没有脱离材料内容及含意的范围而选的角度，确定的立意，都是可以的。不拘一格降人才嘛！

试写

直接一点

◎安徽电视台《帮女郎》主持人吴婷

我们新闻直播栏目，每天都要自采新闻，日复一日，记者们风尘仆仆长途跋涉、风餐露宿蹲点把守、熬夜加班绞尽脑汁，种种辛苦之外，还需背负着沉重的摄像机、以及保护好机器的责任。若有损坏，必须赔偿。常在河边走，哪有不湿鞋？每天背上放下，硕大的家伙总有咔嚓碰落的几率，于是经验丰富的老记者会告诉新人：“用完直接放地上。 ”

“直接放地上”，也让我获取了灵感，我的孩子刚刚学会翻身时，每天都会在滚来滚去中寻找快感。 2米×2米的大床够成人放纵，却不够孩子撒欢。每每我短暂的离开，去倒个开水、上个厕所、扎个小辫、拿本杂志，总担心那声“咚――”和随之而来的“哇――”。后来，我直接在客厅地板上开辟了一片天地，把她放到地上，损坏几率骤降。 (篇幅有限，节选)

梯子不用时请横着放

◎安徽省颍上县交通运输局朱波

在我们的日常工作和生活中，像“摆梯子”这样的事情比比皆是，大家更多的是将“梯子”立在“墙脚”，而不是将“梯子”横放墙角。

由于人们过分地把反习惯性违章作为安全监督检查的重中之重，严惩违章指挥和违章作业行为。诚然，我们确实需要现场“说法”，但我们更要现场“正法”，要讲安全、讲制度，更要讲措施和细节。有许多我们举手之劳就可消除的隐患，大家熟视无睹。

热衷于提示，不重视解决，治标不治本，是人们抓安全的现实通病。 (篇幅有限，节选)(赵盛、马飞/整理)