场面描写作文（精编4篇）

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场景描写作文1

我们太原是一座具有2500多年悠久历史的中华古城。有老陈醋、有各种美味的面食、有丰富的煤炭资源、有悠久的旅游胜地晋柌、有美丽的汾河公园、迎泽大桥、街心公园等。

太原的风景美丽极了，无论是春夏秋冬它都是那样迷人。高大雄伟的迎泽大桥、彩虹般的漪汾桥、还有正在建设中的祥云桥和月亮桥，等他们建设好后会把太原装点的更漂亮，它们像一条玉带似的，成为东西两岸的交通枢纽，到了晚上，高高的探照灯犹如道道光柱，射向漆黑的夜空，分不清是街灯还是星星，漂亮极啦！

最吸引你的是风景秀丽的是汾河公园，公园里面花团锦簇，五颜六色的鲜花，竞相开放，香气扑鼻，好一派生机勃勃的景象。公园景区北起胜利桥上游155米，南至南内环桥下游125米，全长6公里，宽500米，占地300公顷。每逢节假日，这里人如潮涌。不远处有一条石砌的小道，旁边有绿茵茵的草坪，再往前走有沙滩，小朋友们正在沙滩上玩耍着，旁边还有清澈见底的湖水，犹如明镜一般。人们在湖上划着小船，真是“舟行碧波上，人在画中游。

这就是我的家乡太原，有高大雄伟的迎泽大桥和风景秀丽的汾河公园。希望你们喜欢，当然欢迎中外朋友到这里来哦！对了，如果来了一定要来找我呀！我给你们当导游，介绍我们太原的风景和名吃！

场景描写作文2

师：来，咱们暂时放一放，再来读一读——

生：（笑着齐声说）地震中的父与子，看看有什么发现。

师：（笑着说）错！这次是读《林冲棒打洪教头》（节选），说说你打发现。

生：我发现了有环境描写。

生：我发现重点进行了动作描写。

生：……

师：那好，再改改看看需要几分钟呀！

生：3分钟吧！

师：那行，开始行动！

第四部分：交流习作 当堂评改

师：这回我不会请人分享了，我要主动出击了，来吧，就这篇吧！你读，还是我读。

生：老师你读得有趣一些。

师：行！那开始了哈！（略）

师：我们来评评这篇文章怎么样？场景中有没有人物？

生：有。

师：细节呢？

生：还可以。

师：感受到主次了吗？

生：感受到了，但不够突出。

师：有什么办法突出主要人物呢？

生：多几个地方写出主要人物的细节。

师：继续看，场景中有顺序吗？

生：有。

师：还有什么？

生：有环境。

师：这次场面描写一共给100分，有人物与细节40分，有主次30分，有顺序20分，还有其他10分，现在请大家为这篇作文现场打分并说出理由。开始。

生：90分。主次那个地方扣10分。

生：95分。主次要扣5分差不多了。

师：不管是90还是95分，反正肯定是优等作文了，恭喜这位小作家。再来一位小作家接受现场小评委的打分吧！

……（略，这次改为自读自问，学生打分）

第五部分：小结整课 场场相连

师：同学们，你们听过这些短语吗？一场戏，一场比赛。

生：听过。

师：是的，把一个一个场面连起来就可以成为1篇文章，写清楚一个活动。把一个一个场面拍好，就可以成为一部电影，一部电视剧。把你生活中的一个个场面连起来可能就会创作出属于你自己的第一部小说。今天这一场是要结束了，咱们下课吧！

生：谢谢老师！老师们再见！

情景作文3

春节终于到，我一整天都在欢乐和愉快中度过，但令我最难忘的是在春节那天，我学会包饺子。

清晨，我睁开眼，迷迷糊糊的看见爸爸妈妈正在包子。我赶紧起床，穿好衣服，看妈妈包饺子。可是，不一会儿，我心里便产生一个念头。我想：每次我都是看妈妈包饺子，我为何不自己亲手来体验一下其中的乐趣呢？我刚要张口，我的耳朵里似乎飞出两个小精灵，一个说：“喂，贝蒂，你也太天真，包饺子这种事情，一般人是包不好的，再说，就凭你那双笨手，能包好才怪呢！”另一个说：“贝蒂，什么事只有亲自体验才能知道，不亲手体验一下，你怎么能知道你能不能包好呢？”

于是，我鼓起勇气，把想法告诉妈妈。

妈妈让我先坐下来，她给我作完示后，我开始亲自包。

我先拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我把饺子口包好，一个饺子就包好。可是，我发现我包的饺子，跟一个个士兵一样耷拉着头，无精打采的。可我并没有灰心。我又拿起一张饺子皮，往里面放肉馅，然后我又把饺子口包好。这次，我包的饺子并没有向上次那样无精打采，反而意气风发。

今年是我过得最有意义的一个年，因为今年过年我吃到用自己劳动换来的果实。

情景作文4

岁月如梭，时光荏苒。一切回忆已被岁月的流水冲淡，但永远冲淡不了的是——“那一个”动人的情景。

那天清晨，我搭公交车上学。汽车走了一段路，雨便“淅沥哗啦”地下了起来。收费员在汽车中徘徊，准备关上两旁的窗。

就在这时，“吱”的一声，随着一阵说话声。我知道了原因——有一个窗子卡住了。那时，所有人都沸腾了。一个老爷大叫：“别吵！安静！”坐在破窗旁的一位盲老奶奶，把慈善的面孔扭向老爷爷那边，静静的微笑着。我也把头转了过去，细细地猜道：“那应该是老奶奶的老伴吧！”而就在这时，一个中年男人从司机座位旁抽出一把伞，抵住那个关不了的窗。全车人是那么的安静，那么的沉默，静静的看着他。过了一会儿，中年男人的手好像有些发麻了，正准备换另一只手。一个年轻的白领说：“来！我来接班，你歇一会儿！”中年男人把伞柄移交给年轻的白领。大家立刻恢复了有声有色的说话声中去，但眼睛却不时瞟向年青的白领托伞的位置，想争做下一个的“接班人”。

随着司机按喇叭的声音，提醒准备下车的乘客。而这时，老奶奶问了车上人的一句话：“窗子修好了吗？”大家不约而同地告诉她：“修好了，修好了。”

“叮！”该下车了。我扭头看见了托伞的下一位“接班人”，泪水不禁夺眶而出。