风景作文汇总4篇

青山绿水交相辉映，晨雾轻笼，鸟语花香。四季变换，色彩斑斓，令人心旷神怡。自然的魅力，宛如一幅动人画卷，静谧而生机勃勃。下面是小编给各位分享的风景作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

风景作文 篇1

世界上不是没有美，只是缺乏发现美的眼睛。

—题记

有人说，课堂是一幅迷人的油画。

有人说，课堂是一个美好的天堂。

有人说，课堂是一道亮丽的风景。

课堂，是一道优美的风景。

临近考试了，政治课上，老师让学生们自行背诵。同学们便抱着政治书努力地背诵。你看，学习委员正拼命地背着各个考点，并丝毫不理会别人在做什么事，真有种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的精神。是谁？合起书来还能倒背如流？噢，那是政治课代表，瞧！她的语速犹如春风触人般的轻快，真不愧是政治科代表啊！

书声琅琅，是课堂上的一道好风景。

课堂，是一道怡人的风景。

英语课上，老师仿佛睡完大觉一般，整个人精神抖擞，只见她一手拿着粉笔，一手形象笔画，神采飞扬地讲着课，恨不得把她所有知识传授到学生身上。坐在座位的学子也不辜负老师，边做笔记边打起精神地认真听讲，整个人全身心地投入学习中去。

求知若渴，是课堂上的一道好风景。

课堂，是一道亮丽的'风景。

生物课上，老师的搞笑让所有人都开怀大笑。快看，生物老师再讲细胞功能，说到最后，他幽默地说了一句：“因为细胞分裂和生长，才有你们这么高大这么健壮；因为细胞分化，才有你们眼啊手啊这么多器官。所以你们啊—”大家都以为生物老师要讲什么，谁知他冒出一句“要时刻感谢细胞！”所有人都被逗笑了。

生动有趣，是课堂上的一道好风景。

课堂，是属于莘莘学子求知的天堂；课堂，是属于广大书生读书的宝地；课堂，是属于所有学生活泼的舞台。

课堂，是一道好风景……

风景作文 篇2

秋，不像春那样五彩斑斓，不像夏那样绿树成荫，不像冬那样寒风刺骨，却以自己独特的美，吸引无数人。

先说说秋天的果园吧!苹果宝宝脸红红的'，像涂了红胭脂;梨娃娃穿上了黄纱裙;樱桃妹妹好似一群小蝌蚪;冬瓜大伯躺在地上，等着人们来采摘。

再看看秋天的田野吧!一进去，阵阵欢歌笑语便会随风而来。稻子卷起那阵阵麦浪。白菜大叔有些急了，摇着脑袋大叫着要让人们收呢!西红柿妹妹和南瓜哥哥却懒洋洋地迷恋着秋色。

在这秋天里，最美丽的要数棉花大姐和萝卜小弟了。棉花大姐白白的大脑袋、细长的身子，真是众中之首!而萝卜小弟却把自己的身子埋在土里，只探出一个小脑袋，好像一只只露着壳的泥螺。

最后是落叶。你看，它们有的红似火，有的黄似玉，有的美如霞，真是美不胜收!

秋，你的美让我们赞叹!

风景作文 篇3

老家的后院里，是我儿童时期留下许多回忆的地方。

后院里，一棵大树郁郁葱葱，树下挂着一个秋千。每至傍晚，皓月当空，在田里劳累了一天的爷爷男变回放下手中的农活，在后院乘凉，享受庄稼人片刻的安宁，爷爷轻摇薄扇，口中讲述着老一辈的故事，奶奶边给爷爷倒一杯茶，我挂在秋千上，秋千咿咿呀呀地荡着，那副景象，在我心中一直是最美的风景。

然而，回忆是道凄美的伤疤，纵使再美好，也终究是道伤疤，也终究过去。当与爷爷通电话闲聊中得知后院那棵树被雷劈了的时，我可以想象到那令人悲伤的景象，我不想回老家，仿佛在逃避什么，欺骗自己那棵还存活着。

爷爷去世，我重新回老家，依稀记得那天灰蒙蒙的，爷爷的.离开和学业的压迫，把我束缚在牢笼里，呼吸困难，我逐渐陷入沉默，喧闹的锣鼓声，混杂在我脑海中。不堪吵闹的我走进后院，后院中，外面的声音不似那么吵闹吵杂。此时的后院里满目怆然，一片狼藉。被雷劈过的大树更是不忍直视，树身乌黑干枯，从中间裂下来一点点，树上已经没有叶子了，儿时的秋千散落在地上，后院里的花儿恰似无了主心骨，随着风左右晃动，这时候的景象让我有种若有所失的的感觉。

然而这时，我看到一点点新绿在树上，我慢慢走过一看，被雷劈过的地方似乎出现了几片树叶，如同美术家用燃料点了几笔，我看看这写绿色的小精灵倔强的生长，几片新叶出现在干枯的老树上，一切都似乎那么神圣，庄严，这副景象让我如同看到梵高的食薯者。是那么肃穆，外界的风雨似乎无法摧毁扼杀这一切。

有时候，人生就像这棵树一样，灾难如同闪电一样，它来的时候总会让人措手不及。但人要学会向前看

现在的后院，怕是已经花团锦簇了吧，又是一番别有趣味的风景。

风景作文 篇4

轻盈灵动的软风渐上枝桠，浮上了几许春色。枝头的鲜红雀跃涌动，明丽妍艳，应着欢语笑颜，春款款而至。

最先显露出春意的，是校园的几簇樱花。它们从含苞待放的娇怯可人到沾染了点滴的粉红胭脂，经历的仅不过是一场冬至春的更迭。千呼万唤始出来的春，终于在一棵棵樱花树上，悄然留下了斑点痕迹。

偶然在校园间漫步，那呼之欲出的春映入眼帘。一棵樱花树，上面开了许多娇俏可人的粉樱，淡雅的粉红不着痕迹的雕饰了这颗原有些单调的樱花树。清纯、素雅，都被展现的一览无遗。它亦不争奇斗艳，却也有人间有味是清欢的美好。伴着零星的微光，看着薄且饱满的花瓣一层一层簇围着中间嫩黄色的'蕊，仿佛阳光都浸润在这花瓣中了，显得分外璀璨动人。旁边还有着沾着露珠的新叶点缀，让那原先就很娇柔无比的樱花愈发明。这一幕，在我的眼中始终带着光辉。就连人在花下，人停花间，也始终带着朦胧的光晕，一种不可名状的自然美。数日之后，这段场景仍在我记忆中不断润色，不断倒带重演，成了我心中春的美好象征。

不仅是樱花，信步走于校园，一切都展露出最生机的模样，是执笔也写不完的三千诗意。长廊间，当凛冽的寒风变得温暖和煦，动人心弦；草地上，当冰冷的雨滴变成阳光浅浅，溢满校园；澄池边，当清澈的水流被阳光镀上一层金黄，波光粼粼。这一切都在无声的昭示着——春来了，你可以在郡永的每一方土地，每一处缝隙里寻它娉婷的身影。

我看着这春之校园的软风熙景，春意阑珊，时常对着那随风摇曳的几株不知名的小花喃喃道：“春来看软风熙景，寻着校园的朝气蓬勃，是人生的小确幸，值得被记住的小美好。”想起了易安的一首词，里面说：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”

春之校园，美艳的不可方物。它不仅是美景的最佳诠释，也同样以它生机盎然的精神风貌激励着人们。春，活力无限！春，生机永驻！