天宫课堂第四课观后感感想范例（最新4篇）

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2023天宫课堂第四课观后感【第一篇】

2023年9月21日，我观看了“天宫课堂”第四课的直播。这一次，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮带给我们一场精彩的太空科普授课。通过天地互动的方式，他们向全国的青少年展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，并进行了一系列有趣的实验演示。

在课堂开始之前，我对太空的探索充满了好奇心和向往。而这次的授课活动，让我仿佛亲身置身于太空中，感受到了航天员们的工作和生活。景海鹏、朱杨柱、桂海潮在太空站内展示了各种设备和工具，让我们了解了他们在太空中的工作环境。他们向我们介绍了空间站的结构和功能，让我对太空站的建设和运行有了更深入的了解。

接着，航天员们进行了一系列精彩的实验演示。他们首先展示了球形火焰实验，通过在太空中点燃火焰，我们可以清晰地看到火焰的形状和传播过程。这个实验让我对火焰的燃烧过程有了更深入的认识。

接下来，航天员们进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们用乒乓球演示了太空中物体的运动特点。由于没有重力的影响，乒乓球在太空中的运动轨迹非常奇特，让我大开眼界。

在动量守恒实验中，航天员们向我们展示了动量守恒定律在太空中的应用。他们通过推动自己在太空站内进行了一次旋转，展示了动量守恒的原理。这个实验让我更加深刻地理解了动量守恒的概念。

最后，航天员们进行了陀螺实验。他们展示了太空中陀螺的运动特点，让我惊叹不已。陀螺在太空中可以保持平衡，而且旋转速度非常快，这给我留下了深刻的印象。

除了实验演示，航天员们还与地面课堂进行了互动交流。我们通过视频连线，向他们提问，并得到了耐心的解答。这种互动交流让我感受到了与航天员们近距离接触的机会，让我更加深入地了解了他们的工作和生活。

通过观看“天宫课堂”第四课，我对太空的探索和航天事业有了更深入的了解。航天员们的勇敢和智慧让我深感敬佩，他们用实际行动向我们展示了人类的科技力量和探索精神。我相信，在不久的将来，中国的太空事业会取得更加辉煌的成就。

总之，这次的观课经历让我受益匪浅。我对太空的探索充满了更多的好奇和向往，同时也对航天员们的辛勤付出表示由衷的敬意。我期待着未来的“天宫课堂”，希望能够继续通过这样的科普活动，让更多的人了解太空、热爱科学。感谢景海鹏、朱杨柱、桂海潮以及所有参与这次授课活动的人们，你们让我们的世界变得更加美好！

2023天宫课堂第四课观后感【第二篇】

2023年9月21日，我观看了“天宫课堂”第四课的直播。这一次，中国航天员景海鹏、朱杨柱和桂海潮在太空中向全国的青少年展示了中国空间站梦天实验舱的工作生活场景，并进行了一系列令人惊叹的科学实验。

整个课堂以天地互动的方式进行，让我感受到了太空科普的独特魅力。航天员们通过视频连接与地面课堂进行互动交流，使我们能够近距离地了解他们在太空中的工作和生活。这种互动方式让我感到非常亲近，仿佛置身于太空之中。

在课堂中，航天员们首先展示了梦天实验舱的工作生活场景。我看到他们在一个狭小的空间中完成各种科学实验和日常工作，这让我对航天员们的勇气和毅力深感敬佩。他们在太空中的工作环境非常特殊，但他们依然能够高效地完成任务，这展示了中国航天事业的强大实力。

接着，航天员们进行了一系列令人惊叹的科学实验。他们展示了球形火焰实验，通过在太空中点燃一个球形火焰，向我们展示了火焰的行为特点。这个实验让我对火焰的形成和燃烧过程有了更深入的了解。

随后，航天员们进行了奇妙的“乒乓球”实验。他们在太空中演示了乒乓球的飞行轨迹，通过这个实验，他们向我们展示了动量守恒定律的奇妙之处。这个实验让我对物理学中的动量守恒有了更深刻的理解。

最后，航天员们进行了陀螺实验。他们向我们展示了陀螺在太空中旋转的稳定性，这让我对陀螺的原理和运动规律有了更清晰的认识。通过这个实验，我不仅学到了有关陀螺的知识，还深刻感受到了科学的魅力和无穷的可能性。

整个课堂让我受益匪浅。航天员们的讲解生动有趣，他们用通俗易懂的语言向我们解释了复杂的科学原理，让我对太空科学有了更深入的了解。他们的实验演示让我亲眼见证了科学的神奇和美妙，激发了我对科学的兴趣和好奇心。

通过这次观看“天宫课堂”第四课，我不仅学到了很多知识，还对中国航天事业的发展感到无比自豪。中国航天员们的勇敢和智慧让我深受鼓舞，他们为我们树立了榜样，鼓励我们勇往直前，追求科学的真理。

我相信，“天宫课堂”这样的太空科普活动将会继续激发更多青少年对科学的热爱和探索欲望。我期待着未来更多类似的课堂，让我们能够更深入地了解太空科学，感受科学的魅力，为实现中国梦贡献自己的力量。

天宫课堂第四课的个人观后感【第三篇】

“天宫课堂”第四课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。

浩瀚宇宙充满未知，人类对真理的探索永无止境，永攀科技高峰的脚步从未停歇。中国始终饱含对太空的探索热情，坚定科技创新的信心，浩瀚星河中的“天宫”为广大青少年逐梦未知宇宙、提升科学素养、增进爱国共识提供了新的科普课堂。

今年是中国航天事业创建66年。66难奋进，66华秋实，中国航天人依靠自力更生的韧劲、锐意创新的闯劲，推动国家航天事业坚定迈进“跟跑”“领跑”的新时代。放飞“嫦娥”，取回月壤，实现揽月梦想；远送“天问”，遥控“祝融”，实现探火梦想；托举“神舟”“天宫”“天舟”“天和”，逐步实现飞天梦、步天梦、驻天梦，中国航天的圆梦之笔跨越数亿公里，把“中国红”挥洒在星河之中，成为播种科学种子的最好教材。

青少年是祖国的希望、民族的未来。青少年好奇宇宙、崇尚科学、热爱创新，中国的航天科技事业才能活力迸发、后劲十足。正是基于此，“天宫课堂”成为当下培育青少年科学素养的最鲜活载体。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。在现场教学、天地互动中，青少年能够更加直观地从太空的“神奇之处”中感知科学魅力，在心中种下一颗爱科学的种子。

在实时交流中，中小学生能够更好了解祖国在航天领域的发展和成就，感悟航天事业孕育出的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精� 后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，“天宫”将成为激励全国青少年传承爱国主义精神的新课堂。

“伟大事业都始于梦想。梦想是激发活力的源泉。中华民族是勇于追梦的民族。”20--年，神舟十号飞行乘组航天员王亚平首次在太空授课；如今，在“太空班”孩子心中播下的“航天种子”已经发芽开花，一批� 现在，“天宫课堂”以更新、更高的创新平台为青少年普及科学知识，必将在青少年心中种下“追光逐梦”的新种子，为国家航天事业发展培育更庞大的“后备军”，为国家经济社会发展营造更和谐的创新环境。

“年少所爱，终将奔赴。”期待“天宫课堂”串联起中国航天事业发展的坚定脚步，铺就好中国青少年奔向“星辰大海”的逐梦之路，点燃爱祖国、爱科学的“星星之火”，照亮祖国繁荣昌盛的新征程。

2023《天宫课堂》第四课观后感作文【第四篇】

9月21日15时45分，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第四课，神舟十六号飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。

20_年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔9年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第四课更加令人期待。

本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下微重力环境下了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。