[600字]感受幸福作文【汇编5篇】

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感受幸福优秀作文【第一篇】

幸福是什么？怎样才算幸福？幸福是双向的，每个人在追求幸福的时候，要关爱别人，给别人幸福，如果一味追求自己的幸福，也许就伤害了别人，所以，幸福是相对的，是平等的。

幸福这个字眼看起来觉得那是一种不可多得的，但正是有了这种感觉，才让我们有了要珍惜的这想法在心中萌发出来，有时认为幸福在很远的地方，也有时认为幸福离我们很近。但这种东西说不成，很多很多都是失去了才去珍惜那种美好，总是这样个循环着。但自己却不知道，可失去之后才懂。

幸福，有时也就是那一刹那发生的事，有时并不觉得那是幸福，也感受不到那种幸福的所在感，有时幸福是一句简单的问后，一杯滚热的茶水，一个善意的微笑，幸福就是一种自我精神上的满足……

每当我我仰望天空，我可以看到一朵朵白云，我可以看到一只只飞鸟，这也是一种幸福。我们每天穿梭在忙碌的人群中，为了自己的理想去努力，每次考试的一点进步，每次作业的顺利完成，哪怕一点点小小的成功，我都会感受到无限的幸福感。人应该学会满足，知足者常乐嘛。

车尔尼雪夫斯基说过：幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。幸福就是让我们在不懈的努力后获得收获的满足，不论结果是喜的或忧的，只要我们曾经努力过，付出过那我们就是幸福的……

幸福的人生，幸福的你我，让我们用心去感受，让我们用爱去包容，让我们用心去接受。用一颗带着爱的心去感受幸福！

幸福读后感【第二篇】

在《青年文摘》这本书中，我读到1篇作文《我最幸福》，使我有感而发。

作者在电视上看到了这样的画面：一个身材小小的女孩，脸上带着微笑，眼里却闪着泪光。小女孩讲述着她读小学时的经历：“冬天，我趴在教室外的墙上听老师讲课。老师提了一个简单的问题，班上没有一个同学回答出来，我毅然把答案喊了出来。老师推门出来看，感觉非常惊讶，我吓坏了，就从墙上掉了下来。老师被我的行为感动了，偷偷收留在班里和学生们一起上课，一直上完小学，不告诉学校。”女孩小学毕业考试全县第一名，可是没有一个中学录取� 女孩的母亲脑子出了毛病，每隔一段时间就出走，在她很小的时候，她的双手就是因为母亲失去的。主持人问她：“你的双手是因为母亲出走而失去的，你有没有恨过她？”女孩想也没想就回答：“没有，从来没有，我爱她，我总是觉得对不起她。”女孩缀学在家，除来要给父亲、哥哥做饭，还自学中学的过程。因为女孩没有手，所以她用两只脚切土豆，她切得很细。女孩还表演了书法，写上了端庄的四个大字：我最幸福。

我想，如果我们心里都装着四个字：我最幸福，那么我们对生活是不是就会多一些热爱，少一些仇恨；多一些奉献，少一些索取；多一些感激，少一些抱怨；多一些平和，少一些牢骚呢？如果你也像那个女孩一样大声地说出：“我最幸福！”那么你会发现生活里有更多美好的东西，你的精神也会焕然一新。

幸福读后感【第三篇】

这本书名很山寨，但绝对值得一读！正如我的一位女性老师所说的，能让人感受到“阅读的快感”。

作者丹尼尔·吉尔伯特，社会心理学家，领导着一个研究人类幸福本质的“社会认知与情感实验室”，并提出了“预测偏差理论”。他认为，人之所以区别于其他动物，在于他可以预见未来，也就是说，人类具有其他动物所不具有的“想像力”。可惜的是，想像力本身有着固有的缺陷，所以人类对于自己未来的情感预期，往往和实际有着很大的“预测偏差”。作者引用了大量心理学和行为科学的最新实验研究成果，详细为我们剖析了“想像力”的工作机理，它是如何“提纲挈领”地描述未来的，它又是如何神不知鬼不觉地擅自在未来的空白处添加了各种细节；它是如何基于现在的情境去构画未来的场景，同时又天生缺失对未来情感的想象能力……我们了解了这一些，或许如同魔术揭秘一样，让我们在观赏“想象力”这个“魔术大师”的表演时，能够会心地一笑。

作者的文笔如同他的专业知识一样让人叹为观止！

这样的一本书，何曾与网上热播的沙哈尔教授的“幸福公开课：积极心理学”相关呢？出版商们出于经济上的考虑，将这本《Stumbling on Happiness》非要硬译为《哈佛幸福课》（也许他们是正确的，因为这本书曾以《撞上快乐》发行过不成功的一版）。在对沙哈尔教授表示敬意的同时，对吉尔伯特教授来说，这又是何等地无奈啊！

幸福读后感【第四篇】

从孩子出生的那一刻起，父母的爱是不言而喻的，父母都想给他或她最好的生活。长大后又想给他最好的教育。期望孩子成人后能成为一个优秀的人和成功的人。

学习是达成这一目的的最直、最平坦的大道。但是在进入大学校门前的十二年学习中，绝不会是只有快乐的，学习绝对不是一件轻松的事情。所以我对市场一些心灵鸡汤式的教育书籍是持怀疑态度的。

我认为父母能做的是：在陪伴孩子的学习过程中如何采用一些行之有效的方法，使孩子克服一些学习困难，养成良好的学习习惯，相对轻松一些的学习。

读了《谁拿走了孩子的幸福》一书后有以下一些想法。

一、对孩子的要求不要不切实际的高。目前我们对陈浩涵的要求是比较宽松的，但是随着孩子年龄的增长应逐渐严格。相对于一些孩子上了数个课外班，浩涵是幸福的。他只上了绘画和书法两个班，如果有必要可以只上一个书法班，因为浩涵性格急躁不耐性，希望书法能够潜移默化的影响他的性格，哪怕是一丁点。以前浩涵还上过乐器班，但是他不喜欢，于是就退了。

二、浩涵已经上四年级了，但是学习习惯仍未养成，痴迷于电视和游戏。我已下定决心要扭转浩涵的这一习惯。每天除了完成作业外，要养成预习的习惯。希望通过一个和数月的坚持，能改变浩涵的这一顽疾。当然这一过程不可能全部是快乐的。但是在这一过程中我将以我最大的耐性协助浩涵作出转变。如果浩涵能完成这一转变，那么取得良好的学习成绩将是水到渠成的事。注意我只要求浩涵有良好的成绩，而不要求第一。

孩子的人生已经开始，人生中除了快乐和幸福，也有痛苦和挫折。父母将一直陪伴在孩子身边，通过自己的教育技巧、经验和爱，使孩子的一生中不缺乏幸福和快乐。

感受幸福作文【第五篇】

嗨，大家好！我是一名天使。没错，就是长着一对小翅膀的天使。今天上帝给我下了任务，让我去人间感受幸福。我就去人间采访几个人，问问他们幸福是什么吧！

嗯，先去公园吧！我看见许多人都在进行不同的活动，其中一对老夫妇挽着手在公园里散步。我的第六感告诉我，这是我要找的幸福。于是，我走过去对这对老夫妇说：“您好，您能告诉我幸福是什么吗？”“幸福啊，对我们来说，就是现在这样，手挽着手回忆我们的青春。”哦，幸福是这样啊！告别了老夫妇，我又踏上了寻找幸福的路。

再去医院吧！那里有许许多多叫做“病人”的人。这时，我看到一位妈妈抱着新生的婴儿，第六感又告诉我这是幸福。我连忙过去问：“您好，您知道什么是幸福吗？”那位妈妈想了想说：“幸福啊，就是我的宝宝能健康成长。”哦，这就是幸福呀。告别了那对母子后，我又去寻找幸福。

最后去学校，听说那儿有一个叫“老师”的人。老师很有知识，什么都懂。我走在学校里，见到了一位漂亮和善的女老师，就走过去问：“您好，幸福是什么呢？”老师不假思索便脱口而出：“幸福啊，幸福就是爱呀！”这次我终于懂了！幸福就是老夫妇之间白首偕老的爱，是母子之间血浓于水的爱，是师生之间纯真诚挚的爱，是人与人之间无处不在的爱！

回到天堂，我对上帝说：“上帝，我找到了幸福，我感受到了幸福，幸福是爱，有爱的地方就有幸福！”