一个难忘的夜晚作文【精选4篇】

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这还不够作文【第一篇】

上午去学作文，刚一进小区就发现门口放了一只木箱子，里面有五只小猫，它们小小的，缩在一起，瑟瑟发抖，样子看起来真是可怜。我估计这是群刚出生的小猫，猫妈妈的主人怕麻烦，于是把它们放在小区的门口，希望能有人收养它们。围观的人议论纷纷，说着我听不怎么懂的温州话，但是说了半天就是没有人出来领养它们。

我是真想把它们抱回家养啊，可是我那爱干净的老妈一点爱心都没有，一定不会同意的。唉！总不能眼睁睁地看着猫眯活活饿死吧？于是，我决定去问问别人有没有兴趣收养这群可怜的小猫。

听说沈老师以前收养过一只狗，应该对猫不会有什么偏见吧？我想去问问他，可他还在上课，直接进去不好。于是我决定等他下课了再去问。反正闲着也是闲着，我转头去问管后勤的王老师有没有兴趣养小猫，可是她连连摇头，说猫太脏了。猫有什么脏的，再说带回家洗洗不就干净了么！真是的，大人总是说要有爱心，要保护小动物，可遇到真事的时候就退缩了，爱心也太不够了吧！

唉！只能打沈老师的主意了。我想来想去先决定从他的妻子入手，他妻子毕竟是个母亲，应该明白“没妈的孩子像根草”的道理，也应该会可怜那群无家可归没有妈妈的小猫的。我逮住机会在沈老师妻子回头的时候叫住了她：“老师！沈老师有没有兴趣收养小区门口的那些小猫啊？”“猫？不行不行！我最怕猫了！”她马上回绝了我的要求。唉！又失败了！真是的！猫有什么好怕的，多大的人了还怕猫！我心想：估计沈老师也不可能会答应收养那群小猫了。

现在是什么世道啊？人的爱心也太不够了吧？连只猫都不收养，太狠心了！今天的写作题目正好是“——不够”，我可要好好提提意见，说不定沈老师读了我的作文，有所感触，会收养那五只可怜的没妈妈的小猫呢！

这还不够作文【第二篇】

物理，是一门美妙多姿的学科，她变化多端，魅力无限，让我如痴如醉、无法自已。

我痴迷于她悠久的历史。上溯千年前的古罗马，一路走来，名家辈出：有阿基米德对基础力学的苦苦追寻，亦有牛顿对经典力学的一锤定音；有特斯拉在交流电中的起起沉沉，亦有麦克斯韦与电磁的相爱相杀；有波尔对量子的狂热追求，亦有爱因斯坦对宇宙时空的洞察分毫……我向往这个广阔的世界，渴求着能与大师们一起遨游于物理的天空。

我陶醉于她的美妙公式。小小符号尽显名家智慧，小小等号沟连两个玄迷世界。我喜欢“重力加速度”的淡定，无论“质量”纷纷扰扰，它始终如一；也喜欢看小车在斜面上滑动，在“动摩擦因数”一次次证明中与“摩擦力＂“正压力”共同呼吸；也喜欢在两个压强公式中往来跳跃；甚至在跷跷板上，也能想起＂杠杆的平衡原理”。有时，一些偶然阅读到的公式，也能让我为之沉沦。“称量地球质量公式”是“重力加速度”执着的证实；“克拉伯龙方程”让空气在一次次改变中找到最真实的自己；“万有引力公式”让我与她的难舍难分；而“博努力方程”则让我对流体深深迷恋……我在公式的海洋中潜游，只为找出那一颗颗绝美的珍珠。

我惊叹于她对世界近乎完美的解释。是摩擦力让行走变为可能，是浮力让船只自由航行，是滑轮让旗帜冉冉上升，是内燃机让汽车飞速前行。我从广义相对论中学到了物质让时空变化扭曲，我从黑洞理论中知道了引力让万物无处遁逃……从简单的苹果下落到复杂的星体演化，她总能为世界洞察万物；从基本的理论知识到复杂的实践应用，她总能给人们解疑答惑。

我爱她，我愿意为了某一道物理难题而废寝忘食，或许也会因某一个物理现象而寢食难安。深夜，在昏暗的灯光下，似乎只要有她相伴，一切疲倦与不满都会烟消云散。不论多晚，只要有她，我便睡意全无。可是，爱到深处，才发现在她神秘的面纱之下竟然还有那么多不为我知的秘密。我霎时变得贪婪，想一层层揭开未知。总觉心中所念都是她，从未厌烦。她似乎天生带有神奇的魔力，把我的爱一点一点吸去！

神奇美妙的物理，激发了我的兴趣，丰富了我的知识，装点了我的人生。我对她的爱，似乎没有尽头，似乎总也不够！

一个难忘的夜晚作文【第三篇】

去年暑假的一天，为期七天的夏令营魔鬼集训终于要结束了。我开心极了，一蹦三尺高，老师也决定晚上给我们庆祝一下。

到了晚上，天空中繁星点点。我和大家被带进了一个很大的会议室。我找了个位子做好。这时老师向我这边扔了些荧光棒，我赶紧把它们捡起来。然后，老师表演了精彩的节目。同学们也上台来演出，他们的演出多姿多彩，不时引起人们开怀大笑。表演结束后，我们便开始了狂欢。我们将荧光棒弯成各种形状绕在脖子上，手上，脚上，头上。从二年级到老师，所有的人都跳起了欢快的舞蹈。一时间，整个礼堂充满了欢乐。这时，礼堂里忽然漆黑一片，我们都簇拥到了舞台上，舞台顿时成了荧光棒的海洋。有的人把荧光棒套在手上，远看，活像一个印地安人在挥手。有的把荧光棒套在脖子上，一群一群的，就像一个维吾尔小姑娘。大家尽情地玩着，笑着，不时的有人把荧光棒抛上天空。

这真是一个难忘的夜晚。

这还不够作文【第四篇】

“知识改变命运。”这一观点向来都被大家所吹捧，而我却不以为然，因为我知道一个条件远不够。

在那一节影响我一生的课之前，我一直是个十分骄傲的学生，不为别的，就为我那令人十分嫉妒的好成绩。因此，平时我在班上可以算是“老大级”的人物了。对别人总是不屑一顾，随心所欲地叫别人为自己做事，别的同学问我一下题目，我都会十分傲慢。

终于，不知过了多久，那一节彻底改变了我的地理课来了。

那节课上，老师提出：一个问题：“世界上哪个地方降水最丰沛？”

我回答说：“印度的乞拉朋齐。”

老师问：“那里为何会成为地球的两极？”

我说：“印度属于热度季风气候，西南季风强劲时，印度洋的暖湿气流给那里带来了丰富的降水。”

老师又问：“印度半岛沿海地区都可以收到西南季风的影响，那么其他地区怎么没有成为两极呢？”

我说：“乞拉朋齐位于山地迎风坡，暖湿气流在抬升过程中形成地形雨。”

老师示意我坐下，然后问大家：“乞拉朋齐凭什么才能成为世界之最？”

有一同学低声说道：“具备一个条件不足以成为世界之最。”

老师的情绪突然激动起来：“是啊，成绩优异就能成为人才吗？”

那一刻，教室里鸦雀无声，而我将头深深地低了下来。

老师说：“人才要具备综合素质：品质、修养、学识、能力，综合到一块儿，方能成为优秀人才。”

听了这话，我更加惭愧地点了点头。

是啊，一个条件就能成为人才吗？光有学识又有何用，没有品质，没有修养的人何以成为人才。人啊，醒醒吧！不要在拘泥于自己的一个优势条件上了。