初三语文考试作文【范例23篇】

在校园生活中，友谊与学习并重，心灵的成长伴随知识的积累，梦想在拼搏中逐渐清晰，未来充满希望与可能。下面是勤劳的小编为大家分享的初三语文考试作文范例，欢迎借鉴参考。

初三语文考试知识点 篇1

一、诗两首

1、田间(1916-1985)，诗人。安徽无为人。1934年参加左联。后主编《每月诗歌》。1938年到延安加入中国共产党，并任《新群众》杂志社社长。建国后曾任中国作协创作部副部长、河北省文联主席。

田间著有长诗《戎冠秀》，诗集《给战斗者》、《马头琴歌集》等。

2、胡昭，满族扈什哈里氏，吉林舒兰人。中共党员。1949年开始发表作品。1956年加入中国作家协会。

胡昭著作有：

诗集《光荣的星云》、《小白桦树》、《人生之旅》、《从早霞到晚霞》、《草原夜景》、《生命行旅》，

散文集《绿的记忆》、《怀念与祝福》等。

二、祖国啊我亲爱的祖国

诗只有三十四行，却用了十个分号。这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的变化。

这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。诗中所有的象征和比喻，既质朴，又漂亮，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。

三、我用残损的手掌

诗人运用对比的手法，用两个部分安排来展示这“抚摩”的具体内容：

上半部分是已经遭受日寇蹂躏、变成灰烬、充满血和泥的土地；

下半部分是温暖明朗、蓬勃生春、依然完整的辽远的一角。这两部分并列在一起，恰构成横向对照。

诗人使用两套笔墨，前后对比，渲染出两种不同的冷暖色调，给读者以强烈的刺激，诗人对敌人恨之切，对祖国爱之深，也就自然地显示出来了。

四、中国的土地

歌颂祖国，礼赞人民，这是重大题材和古老主题，在一首十二行的抒情小诗中予以容纳，并且� 诗人知难而进，努力创造，不懈耕耘，终于在这片感情的沃土上，培植出一枝独秀的心灵之花。

作品先写中国这块土地的“神奇”——“埋藏着黄金般的相思”。凡是华夏人民，无论久居故土，还是云游他乡，都永远思恋着这块土地。它之所以牵动着炎黄子孙的“相思”，是因为它拥有壮丽的山川、广阔的沃土、悠久的文化、丰富的物产、绵长的海岸线……这是中华民族得以繁衍生息的发祥之地，也是他们大展身手的用武之地。杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪……。这些细节，可以视之为写实，也可以视之为写意，把中国的东西南北、古往今来全都概括进去。似乎随意拈来，其实经过精心选择，内涵丰富，诱人遐想。正是所谓“信手新诗落珠贝”。

五、外国诗两首

1、约翰？济慈(1795～1821)，英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。18发表处女作《哦，孤独》。18出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他在短促的一生中留下不少的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。

2、谢盖尔？亚历山德罗维奇？叶赛宁(СергейЕсенин,1895——1925)，俄罗斯诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。19毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。19发表抒情诗《白桦》，19结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。

初三下册语文考试知识点 篇2

九年级下册语文知识点总结

家

课文分为三个部分：

第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。

第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。

第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。

石缝间的生命

潸(shān)：流泪的样子。如：潸潸。

撷(xié)：摘下，取下。如：采撷。

吮(shǔn)：吮吸，嘬。如：吮乳。

扼(è)：1.用力掐住。如：扼杀。2.把守，控制。如：扼守。本文取此义。

瘠(jí)：1.瘦。如：枯瘠。2.不肥沃。如：瘠田。本文取此义。

蔓：1.(màn)细长不能直立的茎。多用于合成词。如：蔓草。2.(wàn)细长不能直立的茎。如：豆蔓儿。本文取此义。义同“蔓”(màn)，用于口语。

废墟的召唤

废墟，是历史的见证，通过对圆明园废墟的凭吊，聆听，而思考，表达作者呼唤人们改造这“凝固的历史”的愿望，并号召人们在改造历尽每一个“我”的责任。主题的表达并非直接说明，而是借对废墟的描写、回忆、联想逐渐明朗的。

更浩瀚的海洋

卡里？纪伯伦(KahlilGibran)1883年出生在黎巴嫩北部山乡卜舍里，1931年逝世。纪伯伦是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。代表作品有《我的心灵告诫我》，《先知》，《论友谊》。

九年级下册语文知识点总结人教版

孔乙己

1.给下列加点字注音。

羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出

拭shì模mú样

2.用恰当的词语填空。

(1)只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

(3)(孔乙己)便排出九文大钱。

(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。

蒲柳人家(节选)

1.给下列加点字注音。

痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng腌湃āzā

dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì

戏谑xuè荣膺yīng跳垩da檎qín

嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán

2.解释下列词语。

(1)一气呵成：①比喻文章的气势首尾贯通。

②比喻整个工作过程中不间断、不松懈

(2)断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。

(3)如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。

(4)影影绰绰：模模糊糊，不真切。

(5)望眼欲穿：形容盼望殷切。

初三语文高效学习的方法

A：积累

积累主要是课内积累和课外积累两个方面。

(一)课内积累。

课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。

学习好课文的几个步骤：

1.预习课文。

此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。

(1)读课文读课文可以分为朗读快速读默读……长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。听课就可以有的放矢的去听。这样学习就会有事半功倍的效果。

(2)勾画法读文。

就是带着问题读课文。从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。

(3)积累字词。

课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。

2.保障课堂45分钟的听课效率。

课堂45分钟的听课良好效率必须保障。要全神贯注听老师讲的每一个问题。重点听预习时不会的地方。

3.课后及时巩固，整理好错题本。

练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。

把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。

4.考前复习。

语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复 复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。

(二)课外积累。

中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。

充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播……只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到“家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的孩子的头脑。为阅读与写作奠定基础。

B：运用

运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。

初三语文作文 篇3

饮露秋风，耀采夏月。阜盛弗过，生如夏花。我来，我见，我求索。成长之路，追寻万千佳作；守候之名，其实为时代至品。

涤游人生这般漫漫潮水，枕戈待旦，石赤不夺。之中筛濯破碎与腐朽，完善品格，坚韧意志。时代的浅水喧嚣，守候令其，冉冉闪光。

豆蔻之年，追寻李云鹤，守候传统文化，纤织星光。

以心为笔， 大漠浩渺，山脊挺括。六十二载悉心修复，八十六岁耕耘不歇。暖拥贫瘠与充盈，他决意驻足于此。“我什么都不会，我什么都愿意学着干！”如甘霖，似鸿泉，一番豪言掷地有声。不负己，他更不负莫高窟。韶华芳年，付诸胡云秦霞之中。161窟，是他最好的作品。墙皮脱落，风吹屑起，他匠心呵护，路途曲迂而踉踉跄跄。他是真正的启明星。过尽千帆，他初心未改。他越练越明，越做越新。“空间平移”，“整体揭取”，“挂壁画”，何尝不为一种雏凤清声？濒临绝境的文物，于他手中，再呈灵芝仙草之态。扶摇直上，击水三千，李先的守候，定为火炬！

舞勺之年，追寻林鸣者，守候科新技术，温润寒月。

茅草屋内，三人成居。攻坚克难，举重若轻，修“神州第一锚”，他决策果断；如今建跨海奇迹——港珠澳大桥，他竟也毫不吝惜羽翼。“工程的难题和挑战由于技术的发展此消彼长，机遇永远大于挑战，关键在于我们一定要抓机遇，敢于挑战。”他守候：走自我研发之路，掌握核心技术！无论海流激进复杂，流态异常，他仍啃下这块硬骨头。伶仃洋水下，33节、重264万吨的沉管密合连接。从E1至E33，一节节，恰如中国高新技术的脊柱，硬挺，坚朗，最有力量！跨海长虹，终而呈现。他担责不推，担难不怯，担险不畏。中国桥是连接天堑的通途，更是展现雄风的复兴桥！岁月不居，时节入流，林鸣的守候，定为灯塔！

守候为梦。随时而驰，时不旋踵。我的成长，始终追寻——洗濯沉淀的守候本色。那是时代最好的作品。慎終如始，则无败事。守候，便是如斯时代的光明。倘若因难一字，中国文化同化于俗，娱 一人守候，万千守候，华夏民族负重的雪，便也悄无声息地落了……

追梦断桨亦可航于彼岸，筑梦守候亦能驰往远方。

初三语文作文 篇4

再次翻开泛黄的古卷，让杭白菊的清香氤氲整个午后。这一次，我又解读出了什么？是那深沉睿智的理性哲思？还是那金戈铁马的气势磅礴？是古卷中的何种情思震撼着我？激励着我？蓦地，我明白了，镌刻在这长长史卷上永不褪色的一笔，便是责任。

什么是责任？责任，是孟子“舍生而取义者也”的豪情；是陶潜“不为五斗米折腰”的骨气和幻化出一个百姓世外桃源的心愿；是林则徐“苛利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定；是彭大将军一声“我为人民鼓与呼”的呐喊……刚劲有力的字迹隽写在他们的人生路上，诠释了责任。

为什么而承担？司马迁受宫刑而不屈，于牢狱中用鲜血着出煌煌《史记》，只因他放不下对那段历史的责任；越王勾践兵败而不倒，在卧薪尝胆后终于“三千越甲可吞吴”，只因他放不下对一个国家的责任；李商隐吟出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的绝唱，只因他放不下对一份爱情的责任；季布得来“得千金，不如得季布一诺”的赞誉，只因他放不下对每一句承诺的责任……正因为他们放不下，所以承担，因此伟大。

史海的波涛依旧汹涌，澎湃着责任的声音。我不由想到自己——每天走在上学的路上，沉甸甸的书包中，背的不正是责任吗？每天为爸爸妈妈盛在饭碗中的，不正是责任吗？春日里，亲手栽下的那一片茵绿，不正是责任吗？典礼上，仰头注视五星红旗时心中涌起的热爱，不正是责任吗？

如何去承担？过去的我，因拥有你——责任而骄傲。今日的我，坚守着你，时刻扪心自问，是否亏负了你？未来，伴着祖国巨龙的腾飞，站在世界汹涌前奔的浪头上，我将高举你代代相传的薪火，做一个敢为天下先的弄潮儿，为你付出，无怨无悔。责任，你便是我一路上时刻高悬的警钟，响彻我心；你便是我这一生的良伴，随我永远。

古卷的余香仍旧袅袅，愚公正扛着锄头，铿锵有力地砸着山上的顽石，心中浮现着数百年后，子孙后代出行无阻的画面；卧龙先生还坐在昏黄油灯下，面对着《出师表》泪如雨下；李太白还在雁门关外徘徊，只愿能将腰畔长剑执于手，直斩楼兰；一代诗圣心中惦念着天下寒士，在凄风苦雨的夜晚辗转难眠，发出“吾庐独破受冻死亦足”的舍己为人的慨叹……

画面鲜亮，回音犹存，我背起装着责任的书包，坦然上路。

初三语文作文 篇5

夜里，风雨骤然停了，湿漉漉的屋外，死一般的寂静，隐隐听到几声蛐蛐的叫声，几声青蛙的哀鸣。屋里，散落一地的苹果、雪梨不再诱人，表面都是暗淡的。

那一次，气愤的我和您大吵一架，任性地跑了出去，荒凉的大街，只有几个来往的人影，在雨中抱着头匆匆向家中奔去……只有我，漫无目的地往前走着，也不知道要去哪里，心里像放电影似的重复放映着刚才和您吵架的一幕。那时，我真的很恨您，恨您不理解我，很您只知道一味地责骂我。一阵风吹过，我打了一个寒战，我很想回家，但又害怕和您相处，街上真的很冷，在经过心中的无数次斗争之后，我决定回家。

回到家后，我努力地装出一副无所谓的表情，经过您的房间时，看见您的房门虚掩着，我偷偷地朝里面看了几眼，看见您坐在床边，拿着我小时候和您一起照的相片在小声的哭泣，我震撼了。妈妈，您的哭声，我听到了，不光是耳朵，连心也在听。您的哭声并不大，但在我看来，足以震碎我的'心。我知道，有哭就有泪，在不经意间，我瞟到了您那饱经风霜的脸，流淌着苦涩的泪水。看到您这样，心中有莫名的冲动，想进去跟您说声对不起，但又不知怎的，少年的自尊心让我低不下头来向您道歉，只能在心里向您说声对不起。那一夜，我辗转难眠，心里想了很多很多。

第二天早上我起床的时候，下定决心要向您道歉，可到您的房间时，您已经出去了。看到了您被泪水打湿了的枕头，我很伤心，觉得很对不起您。

下楼后，我在客厅里发现了一张纸条，是您留给我的：

孩子：

昨天的那件事，的确是妈妈不对，我不应该不弄清楚事

情的原委就责怪你，可是你要知道，妈妈做的一切都是为了

你啊。虽然可能我的一些做法你不能接受，但你应该明白我

对你的心啊。那件事是我不对，我向你道歉。

妈妈

看完这张纸条，我的眼泪像断了线的珍珠一样，溢出了眼眶。妈妈，时光如水，不经意间，我来到了青春年华，而您却摇着中年沉重的桨橹，载着我艰难地航行。我呢却一点儿也不理解您，还跟您大吵大闹。对不起，妈妈，这本应是我说的一句话，现在却从您的嘴里说出来了。现在，我也向您真诚地说一声“对不起”。

妈妈，您是天空，我就是一只小鸟；您是大海，我就是一朵浪花；您是宇宙，我就是一颗星星。请您原谅女儿的无知和不懂事，现在，我懂了您为我做的一切：不管是夸奖还是批评，那都是您对我爱的表达！

初三语文作文 篇6

梦轮回，心存。—铭文。

像往常一样，教室里，那些人。那个老师，那个班。

只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣，没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上，认真听老师讲的每一个字。

突然，我看到老师的眼睛红了。这还是我

听老师讲，每一句话，我们都不再认为这是唠叨，而是最贴心的话。鼻子酸酸的，哭个不停。告诉自己在上课时要开心。

认真的盯着语文老师，太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后，我变老了很多。心痛，没有瞬间蔓延。

不知什么原因，铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐，但我觉得好难过，想再听到这个声音。嗯，我们可以和这些人，这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。

不就是因为人吗？铃声无情地响起。想透彻。

最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。

正念，我们都应该记得，嗯。

初三语文作文 篇7

天空的深处，或许隐藏着每个人内心的那座城；云端的深处，也可能有影射着世界的悲惨城堡；时间的深处，她的女儿或许正在用纤长苍白的手指掠过每个人眼底的秘密。自然每一次细微的变化，或许就在验证着时间的流逝，以及这些流逝所带来的、以及延伸在我们身上的一些一些。

春天的深处。阳光很柔和的散落着每一丝轻盈的光线，把默默无闻的小花染成象征春天的金黄。那就是整个春天的颜色，纯粹的金黄张扬着纯粹的生命力，把整个春天都染上晴天的颜色。进入其中，就像窒息在最深的大海，让我们原先的困意变得更加深刻，直至，义无反顾，沉入那片蕴藏着所有人欢乐悲哀的秘密海洋。那是我们的颜色。春天的颜色。

夏天的深处。印象最深的就是雨，夏天的雨，夹杂着决绝、热烈，绝不迟疑的落，像要洞穿世间所有的黑暗。很明亮的雨，照亮了整个慌乱沉昏的夏天。狠烈的气息，想要撕裂一切浑浊。春天未散去的困倦，被浅灰色云朵下的雨点清洗干净，恢复它原有的炽烈，让一切都变得分外清晰，清醒的我们，在这个慌乱的夏天。这是我们的气息。夏天的味道。

秋天的深处。成对的单车行过铺满地面的落叶，吱嘎吱嘎的声音，夹杂着每个人眼角的笑意。很冷冽的声音，伴着几只晚飞的黑色大雁映在灰白高远的天空上，组成了我们的乐章。那是什么样的歌？年轻的身影，跳跃在纷飞的下落树叶里，每个人的笑声，似乎都是一个音符。在这个冷漠的秋天，荡起一层淡淡的涟漪。这是我们的歌。秋天的声音。

冬天的深处。我们是炽热的白雪，不是在小时代镜头前的华丽的雪，是我们自己的、干净的雪。飞扬的雪花，飘在暗红色的苍穹上，飘着我们年轻的骄傲。我们知道，雪花会坠落，不过，在这个冬天结束之前，就让它一直飘着吧。那是我们的魂啊，冰冷的躯体下滚烫的热血，默默地绽放着自己的棱角。这是我们。冬天的热雪。

每个季节的深处，我们都在这里，在这个无边无际的世界。

我们行走着，奔跑着，跳跃着。

这是我的深处。

我们的深处。

时间的深处。

初三语文作文 篇8

1、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

2当我面对挫折的`时候，我知道如何将眼中的色板调暖。生活是多姿多彩的，它是一本书，封面和封底是别人设计的，而里面的内容要靠自己、用心血与勤劳的汗水去书写。挫折也只是书中短小篇幅中的一页，更多的是胜利的汗水与微笑。

当我面对挫折的时候，我对自己说：“永不放弃”。太阳正是因为永不放弃，才最终冲破地平线光耀万里；小草正是因为永不放弃，才不计星星点点，最终绿满大地。

当我面对挫折的时候，我不会哭泣。生活如此美好，为什么要让泪水成为它的战俘呢？21岁的花季不相信眼泪，与其让它随挫折而落下，不如化作将来那胜利微笑中闪光的泪花。

当我面对挫折的时候，我会用一颗快乐的心平静地面对。快乐是我最宝贵的财富，它教会我如何去面对每一次挫折所给我带来的痛苦，“痛苦并快乐着”恰如其分的概括了我们的生活，有谁不是在痛苦中寻找快乐呢！有谁不是一边受伤，一边学着坚强呢！懂得了这一点，挫折中的痛苦才显得更有意义，我们才会更好地珍惜生活中的快乐。

当我面对挫折的时候，只有一句话在鼓励着我，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想说“我爱挫折，我喜欢与挫折面对面。”

3语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

4.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

5.绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。绿，是浓妆淡抹总相宜的西湖，引得无数文人为之神魂颠倒。绿，是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。毫无置疑，绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快；嫩绿则给人以生命的畅想。而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。

6．一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……

7．热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子； 忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！

8．没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。

初三满分作文 篇9

参加完朋友聚会，趁着时间还早，坚持要自已一个人从起点站坐车回家。在公车上，一直习惯向远方眺望。一来可以避忌碰触到陌生人的眼光。二来彼岸的风景永远是最美的。车子经过隧道的时候听觉只剩下耳塞里巨大的重金属撞击的音乐声。觉得自已随时会穿越时空或瞬间顠移，回到久远的年代或者抵达彼岸。时光是个美丽的词语，彼岸是个梦幻的境地。曾经固执任性的坚持一个人留在陌生的城市，由于世俗的枷锁而自顾不睱，无法为自已流逝的时间多负责任。所以，许多事情已经不是原来想的模样。生活从追求完美到从容的淡定。唯一不变的是，我一如即往的泪腺发达及让人捉摸不定的思想。常常一个人抱着心相印盒装纸巾看韩剧，一个人对着屏幕里的文字哭泣，早已分不清那是感动抑或是心痛。偶尔让好朋友撞见，她已无言反驳，承认我的性格还是无法让现实社会同化。她说，这些都是我的本分，骨子里的多愁善感悄悄取代了世俗中所谓的幸福。

成长过程中几度破碎绝望，而又渐渐恢复平静，渐渐散发出成长的喜悦。像一条长河，自控自掌潮起潮落。我们的经历是注定的场景，如同胚芽顶端的生长素，遭受阳光的均匀照射，水分的吸收及光合作用的挑选烙印，自然平静的生长着。而生活也是需要际逢勇气继续摸索磨损前进。曾经的温暖会被不合时宜的忘却，伤口逐渐淡化。我们捕捉着身边简单的幸福，平淡即是最真实的感动，很难再有激荡的感情。

夜风很轻，于不会太沉重的心情是一种撼动。满满的街灯似文弱的昏黄，像极了残存的照片。这样的时候很容易记起过往的一些事情。记得曾经有很多人说过要永远陪伴着我，当时也只是浅浅的笑，有着瞬间的感动。不是不相信，而是未来太过久远足以改变很多事情，足以磨殆一个人的热情。无论面对谁，即便有太多的疑问，我都不再过问，至少那样可以留给我想象的空间。我想我不是一个称职的倾诉者却是个称职的聆听者。因为我不善于轻易的吐露心扉，可在别人的倾诉过程中可以不发一语。我不愿意注视着别人的眼角，害怕自已的双眸会在不经意间微微泛着光。你们，我们，他们。一样的在时光里成长，并且承受着无法避免的磕碰。回头看昔日里成长的自已，应当是这样的轮廓。天真成熟，有着固执的骄傲，携带些许的自负，骨子里有着忧伤的情愫。

成长中的片断被切割开来，在记忆里定格成一小块一小块。最后剩下自已一个人，学习选择性的失忆。就如同自已的文字，亦会变成暗夜中的烟花。随时可以在这里出现，亦可以随时在这里消失，最终渐渐的被遗忘在成长的角落里。对于阴郁的文字，一再的回头。这不是摇旗呐喊般反抗就能强硬阻止的，而是黑夜中对于自已倔强的坚持。在时光里停停走走，最终发现生命还会保持着出生的痕迹和先前的弧线，只是在成长中渐渐模糊了……

初三语文作文 篇10

母爱就像一条缓缓流淌的河流，带来清明、圣洁、无私的奉献和春天般的温暖……

我的妈妈是个农民，身上散发出的是农民特有的气味。妈妈为这个家日夜忙碌，做饭、洗衣、收拾屋子、下地干活，甚至监督我们的功课，但从不抱怨。但我只是做了一些家务，觉得自己付出了很多。站在单纯善良勤劳的母亲面前，我自私得像宇宙中的平船。

我记得有一次，我发烧了，但我妈妈很着急。她半夜抱着我去了村卫生室。由于村卫生室晚上没有值班医生，妈妈背着我走了十里路到镇上。保健中心。镇上的卫生院也无人看管，妈妈着急的哭了起来，我却一头雾水，又不知道怎么安慰妈妈。这种生活的例子太多了。生活让我们世界下的所有孩子都能体验或感受母爱的伟大和无私。

每当遇到困难时，母亲鼓励的话语萦绕在我的耳边，母爱的暖流萦绕在我的心头。感谢妈妈的光辉指引，给了我巨大的力量和无限的勇气，让我从跌倒的地方爬起来，自信地面对漫漫长路，一步一步往下走。不知怎的，我长大了，但与妈妈的距离却越来越远，仿佛我们之间有一道无形的墙。小时候，和妈妈亲热，有说有笑……这些仿佛？?早就离开了我，消失在云端。我开始忽视妈妈的照顾，厌倦了妈妈的唠叨，甚至不想再被妈妈束缚和约束。，我一直懵懵懂懂的以为自己长大了，厉害了，再也受不了妈妈的束缚和束缚了。那妈妈呢？她仍然保持着对我深切的关怀和深切的爱。我和妈妈有很多不同。这大概就是所谓的代沟吧！和妈妈吵架已经是家常便饭了。虽然是我的错，但我不会心甘情愿在妈妈面前说“对不起”，所以妈妈“屈服”于我。我经常说我刺伤了妈妈，妈妈笑而不语，但她的心一定在为我“傻”女儿的话而流血。

梦里看到妈妈光滑的额头上有几道皱纹，乌黑的头发变白了，平时笔直的腰也弯了。我很害怕。这是老头子来找他妈妈的吗？我的心一沉，鼻子发酸，两行泪水不由自主地从脸颊滑落。当我从梦中醒来，我擦掉眼角的泪珠，我后悔了……

我面对着漆黑的夜空，思索了许久。母爱像浩瀚的大海，像浩瀚的宇宙，无穷无尽；就像奔腾的河流，永不停歇。因为母爱无边，妈妈在我心里，这一刻，女儿心里有很多话想对你说……

初三语文作文 篇11

在父母的陪同下，我和小伙伴们蹦蹦跳跳地来到了常山，一起寻找秋天的足迹。

与山风一起上山，路很陡，路旁奇形怪状的岩石上，却挺立着一棵棵大树，它们在习习的秋风中甩掉了几片叶子，毅然挺立在那里遥望远方，我不禁惊叹于它的勇敢与坚强，且深刻地体会到古代诗里与画里的“岩中松，石间菊”所歌颂的精神。

山路旁的小沟里有几朵零零散散的牵牛花，攀附在树枝上，花瓣在北风中剧烈地颤抖。秋天，它再不屈不挠也始终逃不过化为泥土的悲惨命运吧，我心里想到此，不禁多了几分怜悯。

攀到山顶的小凉亭，“高处不胜寒”，稍一休息，我们开始沿着台阶转向东南，看着路边的草已经枯黄，山下的白杨林，有的秃顶，只有那片松竹还彰显着绿色，这就是秋天啦，万物都在此时凋零了，想想“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”也着实令我羡慕，而此时此地，我也只能欣赏这“焜黄华叶衰”。

当我们转到华安塔时，眼前的一切让我心花怒放，虽在山顶，这沿路两侧是一条狭长的花海！纯洁的白花，娇滴滴的粉花，鲜艳的红花，热情的橙花…此时此刻，它们都在我面前高傲地看着我，没有了凛冽的北风横扫，阳光洒在身上，暖洋洋的，丝状的叶，微黄的蕊，却在枯黄的落叶中格外显眼。有一些白花，边儿还是粉色的，分岔的花瓣享受着太阳的抚摸，显得格外好看。这些花无论是它们的颜色不同还是形状不同，偶有风儿一起翩翩起舞，每朵花都是风的舞伴。我们只顾欢呼雀跃，却没有考虑此处在这个季节为何如春。

当我写此文，去翻阅相机里秋天的足迹时，我才发现，花开如春处的北边有一片五六米高密密的松柏林在静静的为他们抵御风寒。

风带走了一路的欢歌笑语，却带不走我脑海中的思考，那一片花不就是此时此刻的我们？

初三语文作文的 篇12

那天和妈妈在院子中散步，迎面一对老夫妇。老爷爷戴着一顶灰帽，暗紫的血管在松弛的皮肤下微微凸起。他稳稳地推着一把轮椅。老奶奶紫棉帽舒适的扣在她柔软的白发上，双手交叉放在腹前，眼神温和地看向远方。

放学路上，我碰见了他。宽大的方形镜架在他花白的两鬓上，透过那老式的黄色镜片，是两只炯炯然的瞳孔，他身衫长裤，一双布鞋。我本是对这种乡下式的人十分厌嫌。但当他拎着的布袋里唱出震天的秦腔时，我放慢了脚步。一步踏着一个音符，他开始跟唱了，头一正，背一挺，秦腔便从胸膛中喷涌出来，他手一扬，脸一顿，仰天一大笑。“一霎时只觉天旋地转，恨严贼逞_威一手遮天。”他推下四面的宁静，吼下一路的热血沸腾。一曲终了，他顿了顿，向前走去，矮小的背影渐渐模糊，但那热烈如火的吼声依旧清晰、萦绕。

那年拜谒司马祠后，在家村里，我邂逅了她，她坐在小巷尾的角落，淡紫的布衣是传统的对襟衫，黑色单裤，白袜裹住脚踝，青色的布鞋边角起皱却十分干净。老奶奶是做花椒饼的。我探身轻语：“奶奶，两袋花椒饼。”她慈祥地冲我笑笑，阳光正好打在她清癯的侧脸上，明媚美好。“好！给你做好看点儿！”她愉悦地回答。我点点头，在一旁静静等候。“小姑娘是来我们村玩得吧？奶奶的饼做得可好吃了，你保准喜欢。”她又冲我笑笑，眼睛眯成了一条缝。出锅后，奶娘嘱咐我趁热吃掉，我摆手告别。走到巷子转角时，不禁驻足回望，青砖的楼，斑驳的墙体，纵横交错的石砖，一桌，一篮，老奶奶安坐于木椅。

我忽然想到我的爷爷，听觉日渐衰弱却还给我做美味；还有我的奶奶，眼睛慢慢模糊却依旧看着我叫我乖乖。

人生很快，几经浮沉后便至暮年，每个人都要面对自己的冬天。这些对于衰老的平静，对生活本真的热烈，还有对待时光安然态度是老人们对抗寒冷的努力，努力保留生命最后一丝温温的暖意。

时光深处，我邂逅了最美的你们。那些努力生活，热爱生命的你们。

或许，我对待每一位与我相遇的老人可以多一份陪伴，让他们在生命的冬天也能温暖如春。

初三语文作文 篇13

曾经离歌中的停顿，曾经殊途里的深情怨恨，曾经缘定三生的欢笑泪痕，曾经烽火狼烟的卑劣残忍，总是有人奋不顾身，在传说中沉沦。总有人像陌路人，听一段段往事语本。

书说，她回眸百媚生，万千宠爱集一身，云鬓花颜，羽衣霓裳，六宫粉黛颜色尽失，却终究转不过命运齿轮，抵不过“红颜祸水”的骂名。千乘万骑，兵临城下，六军不发，丝竹沙哑，城外厮杀，血溅白纱，上穷碧落，下至黄泉，生死茫茫，经年不见，人间天上，假意温存，昭阳殿里，蓬莱宫中，可否记得她的步步生莲，可否记得曾许给她的一世安好无忧？这一世长安的誓言是她太过认真，血染眉尖朱砂始终敌不过他的红墙绿瓦，江山如画。

书说，他翘首觐向，伫立一方，不惧蜀道之难，不畏三峡之险，是他与生俱来的张扬，是他生而为龙的模样。血脉中奔着黄河长江，盛衰荣辱斑驳了脸颊，千年后洗尽铅华。心里的伤，苍凉一笑而过，烽燧断刃，岁月悄然流淌。汉字的一笔一划，丹青的一勾一勒，世世代代传承表达。一壶酒独酌太寂寞，一盏愁装不满山河。自嘲徒负诗仙盛名，不如引弓拭剑，马革裹尸报家国。

书说，他自缚十年，归墟终极。长白山巅，迷雾四野，利刃深渊，举步维艰，以身试险。假意真言，明枪暗箭。一切的一切在徐磊笔下生花，铸就一番盗墓传奇。一场十年之约，总有人去兑现。断章残篇，纷纷扰扰，阴谋诡谲，真相依稀浮现。

数年的起承转合，数年的悲喜守候，不过在醒木一声收响之时，戛然而止，书内故事依旧，所有悲欢离合，最后都不过付与说书人，付诸笑谈中。

初三语文作文 篇14

踮起记忆的脚尖，卸下沉重的思想包袱，回首过去，仰望未来，你怎样走过……

——题记

居里夫人曾经说过：“路要靠自己走，才能越走越宽”。

鲁迅先生曾经说过：“走上人生的旅途吧！前途很远，也很昏暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。

我也曾经说过：“世上没有两条完全相同的路可选，也没有笔直的阳光大道可走，只要你永不停息的走下去，成功就在眼前。

不同的人对路有不同的见解，走路是人生的第一大开端，也标志着人生的第一个开始，不要回顾身后走过的道路，不要憧憬前面美好的行程，那些都是徒劳的，走好脚下的每一步，才是最重要的。

走路对于一个平凡的人来说是一个运动的过程，而对一个有追求`有目标的人来说，就好比为遂石，受到的敲打越厉害，射出的光辉越灿烂，只有真正认识到走路的内在，也不至于一味的原地踏步，高尔基`都德`马克吐温`奥斯特洛夫斯基，他们都是事实的见证，都是一步一个脚印走向成才之路的，古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果，走路人人都会，可有多少人走出了奇迹，走出了辉煌。

我们每天都在不停的走路，而你走的每一步是否都有它的真正意义呢？回首过去你走过的路程里，你是大有收获，还是碌碌无为呢？我们走过的每一步都要珍惜，一旦失去，就再也找不回来了，有时走路就像手心里的沙子，握的越紧，失去的越快，胡适说过：“生命本身没有什么意义，你要给它什么意义，它就会有什么意义，其实，走路也是一样的，相信自己能走的不平凡，那么就一定不平凡，它就像掌握在自己手中的一根火柴，你要让它点燃，它就一定能点燃。你让它熄灭，火光一瞬间就会消失。

勇敢的向前走吧。在这个过程中，有你看不完的风景，走不完的坎坷，道不完的收获，你会感觉到走路的韵味和快乐，蜡烛从顶燃到底一直是光明的，而你走路也要像蜡烛一样，从头到尾，一直是不懈的。

在人生的道路上，你越走越远，你要经历无数的挫折和阻碍，在这条通往成功的路上，有欢笑也有泪水，只要你永不停息，向着目标走下去，才有希望到达光辉的尽头，相信世界会向那些有目标和远见的人让路，勇敢的走吧！

初三语文作文 篇15

恍恍惚惚，杏花微雨。墙角的三角梅，开得正盛，一抹又一抹的火红，点缀在葱郁的嫩绿之中。天刚放晴，这火辣辣的红，便使人暖意融融。

阳光卖力地从每一个缝隙里挤进来。每颗微尘，都逐渐清晰，身旁的木门“吱吱呀呀”地作响，空气里氤氲着木头的清香。“咣当咣当……”循声望去，奶奶又开始在厨房里摆弄了。

踏着阳光铺成的小路，一步，两步……奶奶的面容，愈发清晰，苍老的脸上，皱纹似是用刀刻上的，却笑意荡漾。细看，奶奶正在做薄饼呢。这时浮云在空中慵懒地飘着，微风拂来，青苔遍布的墙角，三角梅在微微摇曳着。

斜阳映落花，幽幽地透过窗户，溜进厨房。雾气朦胧中，只见奶奶手执木勺，细细搅拌着锅里糊状的乳白色米浆，又握起了沾了油的半截红薯在锅中均匀涂抹，随后，她舀起一勺油缓缓地倒入锅中，不疾不徐，小火慢煎。那乳白色米浆在火光中渐渐凝固，似那白白嫩嫩的小胖脸，静静地熟睡。几秒过后，奶奶又顺势一翻，动作老练娴熟，整个薄饼是那般完美无瑕，在阳光的亲抚下熠熠生辉。

微弱的喘气声传来，奶奶用袖口揩揩额角的汗水，空气里彌漫着薄饼的香气，紧紧地抓住了我的胃。“囡囡，刚煎的薄饼，趁热吃啊！”我轻咬一口，薄饼的香伴着花生的酥，风儿连同花香，也一起在我的嘴里萦绕着，心中自是一片鸟语花香、莺歌燕舞。

“囡囡，待会儿吃完，也带几张薄饼去给你二姑吧！”奶奶的声音从厨房里悠悠地传来。“奶奶，姑姑她不会煎吗？”“之前要教她，她不肯学，每逢这个时节，又要出去到街头买了。街头卖薄饼的越来越少了，再说，这终究还是家里的东西好哇！”她又自顾自地念叨着：“这可是老祖宗传下来的手艺呀，是要传承下去的…”

传承？内心被狠狠地撞击，中华民族留下来的手艺还有多少呢？香甜可口的灶糖、造型多样的糖人、竹篾编就的筐盘、手艺精湛的木雕……它们在一个又一个喧嚣的俗世中静默着，留下一段又一段挥之不去的清香，却又一次次遭人冷落、忽视。有多少个手艺人曾为手艺没落而叹息，又因此而留下遗憾呢？

深思许久，嘴角的薄饼味仍在弥漫。

奶奶，待我再长大些，定向你学这一门手艺……

初三语文作文 篇16

逆水行舟，不进则退。

成绩的下滑让我本算和谐的家庭氛围被打破，生活变得枯燥而乏味，刷不完的题让我寻找不到生活的乐趣。望着昏暗的房间里，淡淡的浅蓝色的墙，我渐渐混沌了，迷茫了……

漫步于田间小道之间，天边的烈阳光芒万丈，四射着它的荣耀。它凝视着世间万物，抚摸着他养育的人们、花草和各种生灵。太阳啊，它太令人景仰，它太成功了。在它照耀下的我，微不足道。

不远处，一大片的油菜花金灿灿的，生机健康，与阳光互相掩映，诉说着它的成就。它装点着自然，那娇艳欲滴的金澄，引来点点蝴蝶，畅游在花的海洋里，倏地，一下子隐入了花丛，融入了油菜花的烂漫之中。我步入花丛中，望着油菜花挺拔的身姿，犹如自然的舞者，奏唱着成功的序曲。

我抬起头来，在这金灿灿的世界里，晃眼！不远处一棵苍劲的老树，我不禁向前走去，只见一位年迈的老人在树荫下，握着毛笔，在纸上勾勒眼前的图景。我走到了他的身边，注视着他的画。淡黄色的油菜花中点缀着点点鲜黄，犹如自然的律动。远处的粉墙黛瓦，流水人家，融进了这般图景，静谧而又祥和，宛如老人的心。

“画得真好！”我不禁夸赞道，“只是……唉！”老人转过脸来，乐呵呵地笑了。“人生本似一潭清水，平淡宁静。这纷繁的油菜花好似人生中祥和的景，点缀着你的生活。油菜花本无牡丹之高贵，梅花之纤巧，菊花之烂漫。不过你的心自卑了，平平淡淡之景就不在融于客观之事，而是在你主观的心里了。自信就是成功的前提，寻找人生的亮点吧。就像这油菜花一般做好自己的本职，不抱怨，不迷茫，如此这般挺拔。静下躁动的心，聆听世间的美好。以平常心对待种种失败。孩子，当你觉得累的时候，你正在走上坡路……”

听完这番话，我扑入了温暖人心的油菜花丛中，暖阳，嫩黄，静静倾听自己曾经的成功，傲人的一幕幕，坚挺，自强！

老人面额上岁月留下的印痕，健朗的笑容，暖人心房的话语，在我的潭水中，留下卷卷涟漪，好似大海中令人释怀的灯塔，黑暗中的一抹阳光，人生漫漫长路的指路标……

初三语文作文 篇17

我对着日子这个题目发呆。蓦地，脑海中掠过一页又一页

1、怀念，却回不到从前

放学的路上，我独自一人骑着单车。我还在想着刚考完的卷子，惨了！有一道题老师讲过N多次了，可我还望着灰蒙蒙的天，我的心沉寂，无奈。哇！天呐，差点撞上一个小男孩。他正和一个小女孩玩追逐游戏。你没事吧？我问道。没事，姐姐。我要去追小雨了，拜拜~小男孩潇洒地对我说。望着他俩嬉闹的背影渐行渐远，我笑了，却很想哭。

孩提时代，我们根本不用操心许多，整天过着吃喝玩乐的悠闲生活。即使受了伤，父母的嘘寒问暖足以让你倍感幸福。而今，我们正为了人生的伟大转折而奋斗，不惜汗水，也不惜泪水。考场如战场，不同的是，战场上受伤，伤的是身，考场上受伤，伤的是心。回到家，父母看见这般阴郁的脸色，总会问这问那。行了，让我静一静！我已记不得，从什么时候开始，排斥甚至厌倦父母的问候。这是长大了吗？不是。长大了怎么还让父母操心呢？我想不通，只愈加怀念那段发光的日子。但是，我们都已经回不去了。

2、珍惜现在，把握未来

怀念归怀念，还是要回归现实。一个月后，我们就要背水一战。别离会有，伤痛会有，收获也会有。所以，我们要珍惜这仅剩不多的一个月，让我们一起为梦想而奋斗！也许我们还会遇到许多不知名的困难和困惑，但是我们要坚持下去。好好努力，做到问心无愧，这就够了。

我会好好珍惜，好好把握，因为我知道，这段我们在一起奋斗的日子，终究也

轻轻地，我合上了记忆的画册。好像全身的血液正澎湃，我们整装待发，迎接那个日子——中考的到来。

初三语文作文 篇18

“你对我来说就像雾、雨和风。”很多人对中文都有这种感觉。生涩难懂的文言文，浩如烟海的散文，绞尽脑汁的作文，往往让想亲近你的人痛苦不堪。所以很多同学大喊：“中国人，说我爱你真不容易！”

走进你，从想象开始。有一天，我抱着你，默默背诵。但是一旦背出来，很快就忘了。我很不解：你是失忆了，还是刚看完怎么全忘了？渐渐地，我失去了耐心，于是拿出一张白纸，画了起来。几笔之后，我画出了壮丽的《岳阳楼图》，壮丽的洞庭湖和半空中的沙鸥。在空中自由飞翔，岸边的兰花和兰花，绿颜色的，都被我画活了，我忍不住拍手。

突然，我的脑海奇迹般地想起了课文的内容。原教材描绘的《岳阳楼》和我画的风景差不多。这个时候我突然想到：如果你能用一张图片表达你的内容，不是很容易背吗？首先，我转向了一本我没有在语文书上学过的书。我先大声念了两遍，想清楚自己说了什么，做了什么，风景是什么。看完之后，我拿起笔来画我记得的那幅画，我很快就画了三幅。看了一遍课文，我合上书，奇迹般地背诵了一遍。“我再也不用担心背你了！”我忍不住开心地哭了。

从现在开始，我会把你和我喜欢的联系起来，所以我觉得你的文言文生动有趣，三言两语就能写出有趣的画面，从此我喜欢你的朴实。上课打架的时候我们说“没人性”的时候我就接近你——中文了，还有我们同学开家长会后说他爸爸今晚一定要“拔胳膊”，他注定要“打两仗先走”。

语文是一种清香的绿茶，让人神清气爽；语文是悠悠的白云，让人思考；语文是一条溅满浪花的大河，让人感到兴奋。语文是我心中最美的风景。中国人是精神的美味，有香味。

这样，接近你的——中文

初三满分作文 篇19

“两米的距离，如果只是用长度来计量，那我们只用向你走两三步，就可以获得来自你的温暖。可是，如果是用高度来计量，就算我们结成人梯拼命的去抓，也不一定触到你的。手。你可能不明白，在你戏谑、玩味的目光里，在你拒绝给于我们温暖的举动里，你和我们之间就仿佛隔了一汪海，我们再努力地渉身入海，也无法走到对岸。”

“人情冷暖，既然你已经给了我们生活下去的资本，又为什么吝惜再给我们一点生活下去的信念；既然你已经决定要温暖我们，又为什么用这种不屑的方式？”

“我们只是因为生活的窘迫才用这种方式谋生，我并不觉得我们人格上有什么让你们看轻的地方，请别用这种方式摧毁我们，别让我们稚嫩的心灵沾染上世俗的尘滓，也变得麻木，不懂人情。”

也许，那些令人心疼的孩子，每个人的心中都有着像这样的一段话。

今天两米的距离，日后，有可能让我们走得更近，也有可能让你我渐行渐远。

还记得，那是整个夏日中数一数二的热天。

毒辣的阳光无情的炙烤着大地，水分早就受不了这种禁锢般的热情，一丝丝的挥发在空气中，不断袭来的熏风烘打在路人的身上，越发的使得这些行人疲惫不堪。

烈日炎炎下，我看到一个十四五岁的少年，弓着脊背，在马路边上用一根木棒拨弄着那些不起眼的却被他视若珍宝的物件——空瓶子，每发现一个，眼里都是藏匿不住的欣喜。他用手掌摩挲了几遍，才小心翼翼的把它放进了背篓。我心里咯噔一声，有种苦涩的感觉不觉得蔓延到嘴里，我刻意避开他，克制自己，尽量不让自己的目光去灼烧他，我怕伤害了一个同龄孩子的那份自尊。

他的面容似乎依稀有着些稚嫩的清秀，可风吹日晒的生活却给他增添了一种不同于该年龄的沧桑，是我感觉心里很不是滋味。

他从我身边挪了过去，看了我一眼，又默默地走开了，我心中想帮他，却又无能为力。看着他瘦小的背影，我很想发出一些埋怨上天不公的感慨。

这时，我又看到不远处有一个稍大点的男孩，他正在将自己没喝完的饮料倒进下水道，动作是那么迅速，是不想让人看见吗？我惊异了，心里狠狠地抽动了一下。确实，人性的偏差就这么赤裸裸的暴露在阳光下。

可是，为什么他独独留下了那个毫不起眼的瓶子，这倒使我有些不能理解了，我忍不住多看了几眼。接下来的一幕却让我感到十分意外。我看他在离那孩子五六米距离的时候，停下了原本跑着的步伐，一点点走近了那个孩子，诚恳的将瓶子递到那孩子手上，好像在赠予一件弥足珍贵的礼物。那孩子的嘴唇在若有若无的颤动，好像下一刻泪水就会从他的眼眶中倾下，我听不清他说了什么，但却感觉，此时的情境或许用无声的效果衬托会变得更美。我呆呆的看着，心中的阴霾终于散开了。

赠予空瓶子或许更能让那个孩子感到被尊重吧！毕竟每个人都不喜欢施舍的滋味。

很久了，久到我渐渐忘却了自己曾天真地怨恨这世间的不美好。但是，那个场景却始终烙印在我脑海中挥之不去，每每想起，心中总还会涌上一股暖流，我也渐渐学会了怎样去维护别人的尊严。

尊重，用心点亮一盏明灯，为别人照亮前行的路，也为自己敞开一片心灵的净土。

人情冷暖，你的尊重会是寒冷冬天燃起别人生命的炭火，会是夏天滋润别人心灵的甘霖。

瓶子也有冷有热，只是那完全取决于你掌心的温度。

初三语文作文 篇20

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《因为孤独，我爱上读书》。

大家知道，我是一个性格内向、不善言辞、少言寡语的人。我常常觉得自己是离群的孤雁、落单的羔羊、异类的丑小鸭。所以，我没有朋友，没有闺蜜，没有铁杆。我的生活似乎没有朝气蓬勃的春天，没有欣欣向荣的夏天，没有硕果累累的秋天，只有白雪皑皑的冬天。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”似乎就是我的写照。

当然，我没有消沉，没有低迷，没有茫然，因为我找到了照亮人生的灯塔——书。那一本本书，或满怀深情地回忆年少岁月，或兴味盎然地审视自然风物，或乐此不疲地讲述动人故事。那些在记忆中永不褪色的人和事，那些在脑海中闪耀着思辨之光的观点，一个个涌现在我的眼前。书成了我的知己，成了我的伙伴，成了我可敬可爱的导师。我敬佩那保尔·柯察金，愿做时代的巨人，扛得住风，顶得住雨；也敬佩盖茨比，不论现实如何残酷，总不熄灭希望的灯；更敬佩孙少平，不自卑于贫穷，不自卑于平凡，不把不幸当负担的人生态度。

一纸诗书一年华，我在光阴背后开满繁花。借五柳先生的淡泊名利，我收获了宁静；借李太白的孤傲，我收获了旷达；借杜子美的悲天悯人，我收获了担当；借辛弃疾的雄心，我收获了追求。

谁的青春不孤独？谁的青春不受伤？谁的青春不迷茫？泪水和汗水的化学成分很相似，但前者只能为你带来同情，后者却能为你带来掌声和赞赏。让我们与

去年，由于原来的语文老师有事请假了，语文课也不能一直拖着，所以，学校又为我们新调了一位老师。

那天早晨，我们正在班里上自习课，忽然门“吱”的响了一声，全班的目光都齐刷刷地投向了门口，一位陌生的女老师走了进来。这位老师个子不高，梳着一条马尾辫，辫子的两侧分别戴着一个粉红色的卡子，一双炯炯有神的大眼睛，面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话，幽老师离开了，她，留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我们新的语文老师？

这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台，站在讲桌前，右手拿起一根粉笔，一边作自我介绍，一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”，这就是她的名字。她笑眯眯地说：“大家可 ”

我们发现杨老师有两大特色：写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清；字大，可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的，这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。

和杨老师相处了这么长的时间，她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯，就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。

就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前，一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中，然后不住地点点儿……”杨老师立刻抬起手，用手指在空中点点儿，画圈儿，我们马上心领神会。

这就是我们的语文老师，她有许多与众不同的地方，需要我们慢慢地去观察呀！

初三语文作文 篇21

遇见你，从陌生中走出，走到熟悉，成为知己朋友，这是我最幸福快乐的事。

我们之间曾也有过欢声笑语，也曾有过辛酸，这一切都成了一个回忆，一个永远都不会忘记的美好回忆。

笑。这总挂在你的嘴边，我对你笑，你也笑。但我却不知道你为什么会笑，有时，因为不好的事情，我都会表现得很严肃。遇到一个认识的人，都是勉强的一笑。但无论怎样，你都会笑对生活。但我知道，我因有你这样的好朋友，知心朋友而“笑”，我总是不知道该说些什么，你又何尝不是这样！

这次是友谊的最真表现吗？

我不知道！也从未问过你，恐怕你也不知道，那就不再问！都说，海内存知己，天涯若比邻。一生中，真正的朋友能有多少？朋友。谈起来，却觉得微不足道！朋友。能有多少人将自己视为“朋友”。也许，他|她们只把自己当作是“牺牲品”，临时来顶用的“物品”。现在的我们还小，却又如此庞大的理想。其实这，并不是嘲笑和有意的讽刺。而是，时间的竞争太多，想要在一群人中展示自己真的很难！

对于朋友这个字眼，我真的不太了解，有过友谊但不知道是否能够长久，以至于和你，是我至现在最长最深刻最有有意义的一段友谊。

星辰坠落在天边，风雨无阻无归路。

回头望望过去事，一阵迷烟噬记忆。

不知是否已往矣，但知世事难如意。

若能长久时，又盼何时？

如若今生已无时，更待下生续前缘。

曾在多少夜晚，你独自秉“烛”，享受这夜的寂寞。多少次，你背诵的声音响彻楼内外？无论天气如何，无论夜再深，无论别人如何责怪你。就算夜的“怪声”让你胆怯得无法抬起头来，日日所思的仍是“功成名就”。生活在这个时代里，没有“成功”也必须有“名”！否则，人生的道路很坎坷！

我相信你是对的！你所做的一切都是为了以后，将来。你的确像个“小孩子”。这也不是贬低你，小孩子怎么了？小子也有自己的梦想，他们为梦想如此的“沉醉”，就连做梦也会做到，可想而知了。

朋友，一生的知己。

初三语文作文 篇22

新的环境，新的面孔，新的校园生活，一切都是崭新的，固然也要有一个新的气象和焕然一新的学习态度。踌躇满志的我总是在事情过后才对自已所做的事有所认知，《庄子。逍遥游》：“君惊怖其言，犹何汉而无极也；大有径庭，不近人情焉。”我合适（何时）才能缩短与优等生的差距啊！就像我这放大厥词的文章也在那出类拔萃、脱颖而出的大块文章的竞争下销声匿迹了。原因十分的易答：我这人对事物的看待只是“不过尔尔”。丝毫没有“道高一尺，魔高一丈”的思想。

自我进初中以来，时间久十分的密不可彻，如今，我已从一个目不识丁的小男孩转眼间变成学校的“三朝元老”。面对即将来临的中考，心中自是暗自欢喜而又令人心悸。真可谓是“人有悲欢离合，月有阴晴阳缺，此事古难全，千里共婵娟！”今年是我三年心血堆砌的关键，说明白些，就是成功与失败只在这“一线”之间，发挥余地还不迟，我还有近一年的时间来将功补过，你部我骄矜狂妄的自大思想。春花满园离不开原定的辛勤种植。人才济济，我们的成功力不及爱老师的精心抚育。言传身教的老师总是以身作则教诲我们要“学而不厌，温故而知新。”我则是这话的反证者，对于得鱼忘筌的我来说，好学不倦这个成语从来都不会用来描述自己，也许正因如此，我做事的能力也是德薄能鲜。

哎……晋。陶渊明《归去来兮辞》曰：“实迷途其未远，觉今是；而昨非。”说的就是我吧！旧话重提又有何用呢？曾在宋代名闻遐迩的朱熹说过：“博学之、审问之、明辨之、慎思之、笃行之。”读书最注重的则是触类旁通，要有独具只眼的领悟。“仁者见仁，智者见智”。人生若如朝露，我必须用有限的生命来学习无限的知识。不错，正如朱熹在了《朱子全书。学三》中提出：“举一反三，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”做事因有的放矢，有条不紊，这样才能使之不盲目头脑。我坚信，只要知过必改、知难而进，我的成绩“一定会更上一层楼”愿我在中考能有个好成绩！

初三语文作文 篇23

语文，你是那独特的方块字，一横一竖是你的衣服。殷商时人类发明了甲骨文，使人类拥有了能用� 经过了数千年的时光飞逝，你也换过了几套华美的礼服，穿上了一身简练干净的休闲装——简体汉字，你由此变得更加清新自然。

语文，你是那优美的词藻，“秀丽”“婉约”是赠给美好事物的礼物；“幽默”、“可爱”是你对人们的称赞。当然，你也憎恶丑恶现象，“愤恨”、“讨厌”是你发泄自己感情的方式。

语文，你是“唐宋八大家”等历代骚人的挚友，你是柳公权、王羲之等墨客的亲密合作伙伴。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“会当凌绝顶，一览众山小”是你对大好河山极致的赞美；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“生当作人杰，死亦为鬼雄”是你坚贞不屈的品格，“海内存知己，天涯若比邻”、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是你表达亲朋挚友之间深情厚谊的最佳途径。历史上有“行书”、“草书”、“楷书”、“篆书”等各种字体，把你与生俱来出众的美彰显得淋漓尽致。

语文，你使鲁迅写出了《呐喊》、《狂人日记》，使冰心编成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中国有了《红楼梦》、《西游记》等四大名著，使明朝的永乐皇帝编成了《永乐大典》，使吴敬梓抨击了封建制度，使李汝珍揭露了当时的世间百态。

语文，你使中国拥有大量的脍炙人口的名诗佳作，使中国出现了大批的文学艺术的创作者，使中国，这个历经数千年历史变迁的文明古国变得更加充实，富有内涵。语文，你赋予中国的财富是无与伦比的，你使世界了解了中国，也使中国走向了世界，并变得丰富精彩，使我们能够有完美的视觉享受，也使我们的生活因此而更加多姿多彩。我爱你，语文。我爱你，精彩语文！