我的老师作文(精选4篇)

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我的老师作文【第一篇】

赵老师是我们班的数学老师。赵老师的头发不多,有点秃顶,给人以充满智慧的感觉。眼睛炯炯有神的,高高的鼻梁上架着副眼镜,透着一股斯文劲儿。他嘴巴比较大,一张嘴便滔滔不绝的,可谓出口成章,妙语连珠。赵老师个子比较高,篮球打得不错,在学校的篮球场上常常能看到他运球上篮的身影。

从一年级到现在,赵老师一直都教我们,他给我留下了不少深刻的印象。

一提到赵老师,我就会想到他的大嗓门。他说话很有磁性,声音抑扬顿挫,极具震撼力,让人感觉很豪爽。但也有同学并不认同,该生的解释是,他一张嘴,不仅有震撼力,还有穿透力。就拿那次下午上课来说吧,因为天气比较闷热,大家的精神状态不是很好,有些同学都昏昏欲睡了。这时,赵老师提了一个问题叫趴着桌子的某同学回答。一开始,那同学没反应,仍趴着一动不动,赵老师等得不耐烦了,走到他面前,压低声音,朝着天花板,吼道:“瞌睡虫,哪里跑?看我怎么收拾你!”赵老师这一吼可真厉害,全班同学精神大振,瞌睡虫望风而逃,无影无踪。课后,那位同学对我说,“赵老师可真是大嗓门,瞌睡虫是被吼走了,我的耳膜震得很不爽,甚至穿透到我的五脏六腑,恐怕连续几天都睡不着了……”

我的老师满分作文【第二篇】

雨淅淅沥沥的下着,我靠在窗边,倾听着细雨沙沙,就像老师动听的话语。我瞟了一眼桌上的日历,——啊,今天是九月十日。我的心里有一种莫名的激动。想起了我的第二个语文老师——李老师。李老师的心啊,像一潭清水,清的可以看见底,让人感觉到她的亲切,与对李老师油然而生的信任。李老师是我们的慈母,也是我们的严母。李老师在学习上对我们从来都是严格要求,没有一丝马虎,认真对待每一个同学。

记得有一回,我忘记带了语文作业,在上学的路上,我才想起,但是已经来不及了,我只能怀着侥幸的心里,继续向前走。一路上,我一直想着老师会不会批评我,想找个接口搪塞老师,就这样,一路想着来到了学校。一节课过去了,第二节课过去了,组长过来收作业了,我小声的队组长说:“我忘记带作业了。”我的心里有一些自责:为什么我来学校时,不看一看桌上。第三节课时语文课,我上课时提心吊胆,生怕老师批评我。下课了,老师既然没有批评我,那一刻,我很感动。那一天的下午,我便把作业交给了组长。我走进了礼品店,仔仔细细的挑着,想挑一件最美丽的礼物送给我那最美丽的老师。希望他能代表我的心意,把最美好的祝福也送给老师。

我的老师作文1500字【第三篇】

从小学到现在我遇见了很多老师。他(她)们都在我的记忆中留下了印象,不管她们带我如何我依然记得她们

——题记

我有很多老师如,美术老师,带这我走进绘画的世界,感受画的艺术,体验蒙娜丽莎的风流;音乐老师,带我进入那音乐海洋,感受那优美的旋律,体验国歌的激昂;数学老师,带我们走进加加减乘除、数字运算的神奇国度,感受乘除的简便,体验运算的快乐;历史老师,带我们回到过去的时代,感受唐宋的繁华,体验爱国诗人的情怀;语文老师……

这么多的老师中,我最喜欢我以前语文老师——易老师

易老师,是一个非常有才华的人,时常常出口成章,并写得一手好字,省里的文章比赛,她时常拿第一,并且年年都是优秀教师。她的外貌温柔而又严厉,给人一种平意近人的感觉,但是当你不听课时,她那一双炯炯有神的眼睛就会严厉的看着你,时刻提醒着那些不听课的同学;她有一对“顺风耳”总能探听到同学们家庭的消息,并给予关怀;在你感到伤心或不愉快时,总能在她那得到转变,因为她愿意听你倾诉并为你解开心结!

易老师,这个和蔼可亲的老师,在七年级时一直关怀着我们。

记得有一次,我上课时在下面发呆,被易老师发现了,她用她那严厉的目光盯着我,好像在说:“刘,不要开小差!听课!”这时,我立刻专注的听起课来,老师又开始讲课,不一会儿,我的手又不听使唤的玩了起来,玩起笔来。又被易老师发现了,她没有像其他老师一样故意叫我回答问题,而是叫旁边一个在认真听课的同学回答,我发现旁边有同学起来回答问题了,赶紧打起精神来。因为我知道,虽然她点的是旁边的同学,其实是想提醒我听课的同时又不伤害我的自尊。

有一次午休是易老师值班,班上很安静,安静得似乎都能听见同学们的呼吸声。午休这么安静是很少有的,除了易老师值班,别的老师值班总会有一些声音。但是这次和往常不一样,为什么不一样呢?

因为……

中午,我写完课堂作业,看了一下后面的钟,发现还有20分钟才结束午休,可我还不想睡觉,于是我拿出家作来写,写的过程中,我发现第三组有一个同学在看我(我当时做在地一组),我就看了他一眼,然后就对我做鬼脸,还有鄙视你的动作,本来我没有什么在意,又继续写作业,可是他并没有因为我不理他就停止。反而还骂起我来(当时午休以经结束)!那时正当青春期,我一下就冲过去要打他,他见我来了拔腿就跑,他终究还是跑得太慢,在快要被我追上时,他就跑到易老师身边,以为我不会打他了,平常我本来是不会动他,可是当时我太生气了,我提起拳头用力往他盆骨上打了一拳,这一下引起了易老师的注意,她当场说了我一顿,说:“想不到你是这样的人!我在也不会原谅你了!”说完便气冲冲的走了,我听到这句话时脑子里一片空白,一股伤心的感觉冲上心头,我便回到坐位,趴在桌上哭了起来。朋友们见状立刻来安慰我,可我当时脑子里一直重复着那句话,跟本听不进他们说话。过了许久,我以流不出眼泪了,我便对他们说“你们走吧,我想静一静。”他们见我没有哭了,就走了。可我还是很后悔,于是就拿起我随身带的匕首割自己的手,流了一些血,这时赖老师上来了,看见我在割手就立刻来阻止我。

“你为什么要这样伤害自己呢?万一出事了怎么办。”

“今天中午的时候,钟他挑衅我,我没忍住就打了他一下。被易老师看见了,她说她再也不会原谅我了。”

“易老师这样说的目的是为了让你认识到自己的错误。不会真的不原谅你。”

“真的吗!”

……

下午第二节课下课,赖老师叫我去办公室,我到办公室时,易老师见我来了,立刻那起我那个被割的手,关心的问到“没事吧,现在手还有痛吗?”回答:“已经没痛了”说:“傻孩子,我那时说的是气话,不是真的,以后不要这样了,知道了吗?!”

此时,我的心里暖暖的,眼泪也忍不住的往外直流。

这就是我的老师!

十年树木,百年树人,插柳之恩,我终身难忘!感谢您对我的教诲!

我的老师作文【第四篇】

每种职业都是神圣的,每时每刻许多人都坚守着自己的岗位,从不懈怠。有那么一群人,肩负重大的使命,培养着新生的希望,他们便是那可爱的园丁——教师。

教师如果能不畏艰险,蹚过急流,学生必然能一往无前,不落人后;教师如果艺高胆大,知识渊博,学生必然会闻鸡起舞,勤学不辍;教师如果能笑容满面,兴致高昂,那么学生必然会欢声笑语,团结和谐。教师的影响力可谓大矣。

在高中时期,我最敬佩的便是我的数学老师——桑老师。他个子不高,微胖,脸上总带着笑容,是一位和蔼可亲、值得信赖的长辈。桑老师的课堂总充满着欢乐,他时不时便会讲出一件有趣的事,引得同学们哄堂大笑。必要时,他又会变得十分严厉,但对待学生,他总是那么有耐心,对待每一件事都十分认真。这学期,我十分荣幸当上了数学课代表,与老师接触的机会也多了。记得有一次,我将卷子送去,他拿起卷子问我有什么不会的题目。我指了出来,他看了一眼便认真地再讲了一遍,与老师近距离接触使我受益匪浅。但这样的时间过得总是飞快,没一会10分钟便过去了,可老师仍在给我讲解题目,似乎时间静止了一般,大约5分钟过去了,老师才看了看表说:“赶紧去上课了吧,有不懂的地方下课再来。”这样的老师,怎能叫人不敬佩?

老师不仅仅在学习上给予我们帮助,在生活上也引导着我们成长。在军训时,她不管地多脏,天多热,总是席地而坐,和我们一起侃侃而谈。多么漂亮而又可亲的班主任啊!对,她就是我的班主任——王老师。担任班主任,加上还任着三个班级的语文,王老师肩上的担子更重了。记得,上学期期中测试结束后,我到办公室询问成绩,她看了看我的总分及各科排名后,给我认真分析了我的优势及劣势。根据我的成绩及学习方法给我提出了宝贵的建议。我看着她,总觉得她的眼神似曾相识。忽的,我想起了初中的班主任,无论是学生做了错事还是受了伤,都是充满对学生的关心与爱的眼神,都是十分辛苦却从不抱怨的无私的老师呀!这样的老师,怎能教人不喜欢?

不仅是他们,还有那严厉而又风趣的政治老师,认真负责的英语老师,上课生动幽默的物理老师……每一位老师,都有他独具的风采。这样的园丁,这样的老师,怎叫人不爱戴?

他们是春日里的一眼清泉,滋润刚发芽的小草;他们是冬日里的一轮红日,照在内心寒冷的人心头;他们是夜晚里的一盏明灯,照亮迷失方向的旅者的路。他们指导着我们,在人生之路上踏下一个个坚实的脚印。

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