高中作文：感恩实用4篇

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锦溪古镇游记作文600字1

今天，是个阳光明媚的好天气，我和弟弟都想盼着外出游玩，于是，全家一致同意去锦溪玩一玩。

一路上我们谈笑风生，大约开了40分钟，我们便来到了水美锦溪。爸爸停好车，我们就步行来到了一座桥面前，这桥里面有安检人员，过了桥，里面就是锦溪了。首先映入眼帘的，是一个广场，往前走，可以看到一座桥，那就是著名的古莲桥，这湖叫古莲湖。在蓝天的照耀下，天与水之间隔了一座桥，这真是一幅水天一**。在我看来，锦溪的桥很多，我们观赏完古莲桥，又来到七眼桥前，但这桥没有栏杆，所以很危险。过了桥后，走**鱼亭桥，穿过以后来到上塘街，又穿过节寿桥，里面吃的、穿的、用的、玩的、喝的都有。我们东走走，西逛逛，**小小、各式各样的店铺都有。有些店铺卖臭豆腐，这味道真是难闻，但闻起来臭，吃起来香呀。

锦溪里面差不多都是拱桥，小河也是清澈见底，还有些人在坐船，船娘开心地划着浆，还时不时唱着歌。站在桥上向远处眺望，那些小河连起来，一望无际。爱吃的同学可就要享清福了，因为这里不光只有臭豆腐，什么万三蹄、袜底酥、萝卜丝饼、虾丝……应有尽有，不光有零食，还有饭馆呢！

锦溪也被称为**的博物馆，以前的古币、烫脚的炉子、*的画象、老世的锁……应有尽有。不知走到了哪个街道，我看到了卖葫芦的叔叔。这下我可激动了，里面**小小、形形**的葫芦都有，还有喝酒的葫芦，爸爸看出我的心思，他也喜欢葫芦，于是给弟弟，我和他自己各买了一个。

时间如流水，每次出去游玩的间都过得飞快。锦溪，这个美丽的千年古镇，如果有时间，我还想再来看看。

学校教研员工作总结2

在上级的**和指下，今年振太乡中心小学教研工作扎实地开展，效果喜人。

一、组建了网状式的教研机构

学年初，即组建以校长为组长，支部*、副校长、教导**为副组长，教研员为执行组长，乡属各小学教师为成员的网状式教研机构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研，切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。

二、以课题研究推动教研工作

1、申报了省级课题研究三个，主持人为语文李其贤、数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题研究认证，进而发挥教研用心能动的作用。

2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物，有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被《茶树王》发表的文章，信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。

3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊《白山茶》主编潘永华老师聘请去指导主题写作，且有《三个字中的那一天》等学生作品发布于镇沅县信息网。

三、教研形式灵活多样

1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。资料丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动研究，就是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，以帮忙学生健康过渡到七年级。

2、乡小行政**及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教育信息、网校空间，供教师参考。

3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的机会，各抒己见，取人之长补己之短，提升教研潜力，促进教学质量。

4、教师校本教研意识增强，有思想品德科任教师请语文老师上课的，有同年级教师以“换课上”进行教学研讨的。教师可谓想方设法以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。

四、教研成果显著

1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与教师把教研的精华带回了各个学校。个性是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅，既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高度。

2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受益”的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的副校长、教导**、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。

总之，今年太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。

送杜少府之任蜀州原文3

2、又送王孙去，萋萋满别情。(白居易：《赋得古原草送别》)

3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

4、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

高中作文：感恩4

清晨，那一声悦耳的鸟鸣似乐曲划破夜的沉寂；傍晚，那“长河落日圆”的宏伟壮观景象在上演时。此时的我，已沉醉在大自然的无限美感中。

以欢快的步伐，让我们走进那充满希望，让人遐想万千的春天。春姑娘浓装淡抹的来到了广袤的大地上，她的降临使人世间一片生机。溪水“叮叮咚咚”，唱着欢快的歌曲，一路顺流而下，它的歌声唤醒了正在沉睡中的柳树姑娘。柳树姑娘舒展腰身散开碧绿的长发，和着乐曲翩翩起舞[注： 形容轻快地跳起舞来。]，花公主也腼腆的跟着去左右摇摆，你看，她脸都羞红了，在绿叶的簇拥下，显得异常耀眼，似一颗***珍珠，熠熠生辉。“万紫千红[注： 形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。]总是春”，春使我们奋发向上，朝着成功的彼岸奔去 。

抛下烦恼，忘掉悲伤，让我们以炽热的心走进夏天。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的韵味，都能使我们领略大自然的精彩纷呈。

卸去尘世的外衣，抛开俗世的苦闷，让我们携手漫步在秋的怡然中。秋，给人的感觉是如此惆怅，静谧。慢慢行走在林间，周围是如此的静，耳畔中只听到秋叶落地的“涮涮”声。拾起一片秋叶，你会感叹“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，此时，你心中也许会多一份开阔，人活在世上就要奉献。沿着小径，在往里走，这时更是说不出的安静。幽静之中我们可以听听心灵的独白，与灵魂的高歌。抬头仰望蓝天，此时已是两行热泪。

最后，让我跨入那纯白的世界——冬。冬，没有浑浊，没有污垢，只留下白茫茫的一片。这时，我们就会情不自禁[注： 禁：抑制。感情激动得不能**。强调完全被某种感情所支配。]丢下心中的**。与白雪，伙伴一起嬉戏。那银铃般清脆的笑声，那呆呆的雪人，是冬留给我们最宝贵的礼物。

春，夏，秋，冬，是大自然给予人类的馈赠。“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”林逋因与梅花邂逅而心动。而我却沉醉于自然中的每一处景观，小桥流水的怡然，大雁南归的惆怅，大江东去[注： 长江的水往东奔流而去。后借用为词牌名。多表示陈迹消逝，历史向前发展。]的雄浑，世间万物都在对我诉说着“自然！”

一曲自然的礼物，一段心灵的低吟让我们感恩自然吧！听，那夜莺又在传唱自然的乐趣了。