高一精编作文【精编4篇】

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高一优秀作文【第一篇】

爱好每个人都有，或此或彼。我爱读书。在书这个"满汉全席"上，有的人选择了山珍，有的人选择了海味，有的人选择了佳酿，有的人选择……而当我经过片刻的停杯投箸的思考之后，决定逐一品尝。

诗书如佳茗

漫步在诗歌的林园中，微风吹拂着我的面孔。回忆起童年，一定少不了"鹅，鹅，鹅"的响亮的狼期读，我开始步入这个让人憧憬的古老园林。随着年龄的增长，我开始接触不同的古诗文，唱"昔我往矣，杨柳依依，今我来思雨雪靠靠"的诗歌，我似乎和那位远道的士兵。进行对话；吟"路浸漫其修远兮，吾将上下而求索"的楚句，我仿佛看见屈原在汨罗江畔的憔悴和哀伤；诵读"国破山河在，城春草木深"的`唐诗，我又好似面对着杜甫那忧国忧民的眼睛；品"何夜无月？何处无竹柏？我又瞥见东坡那一缕月下的孤影；诵枯藤老树昏鸦，小桥流水人家"的元曲，我分明遇见了枯树旁那个叫马致远的断肠人这个署假，我读《过长沙贾谊宅》的诗歌，我仿佛穿越回古代，在长沙的一所荒废的小灾中，遇见了贾谊这位落魄的牛人高谈他那伟大的志向……我在诗歌这座园林里，细抿一口口茶水的清纯。

名著似稻粱

正步走在这座名著的宫殿中，感受着属于东西方各自的精彩。从我上小学以后就开始接触了不少的名著。中国古代的四大名著在我的心灵中荡开了阵阵的涟漪。外国的名著又把我带领到了一个完全不同的世界。我痛惜诸葛亮的失败，我不解宋江的招安，我赞叹悟空的机智，我深憾贾家的败落，我也惊叹保尔的坚强，我叹息哈姆雷特的悲剧，我欣赏哈利波特的成长，我敬佩圣地亚哥的勇气…这个署假我又品读完了路遥上的《平凡的世界》孙少平与孙少安的故事让我陷入了沉思∶是什么力量让这两个农村穷人家的骇子始终坚持下去，迎来了属于他们各自的成功？总有一天属于我的磨难也会到来，那时候我也会像他们一样坚强如钢铁吗？我在名著的宫殿中徜徉，尽情享受精神的稻粱。

科们若琼浆

漫游在洁瀚的科幻星海中，我用新奇的双眼不断地张望和探寻。在小学的时候我常常觉得自己还没有到看科幻作品的年龄，直到我看了《流浪地球》之后，我对大刘的科幻小说产生了浓厚的兴趣，特别是《三体》我惊叹作者非凡的想象力，汪淼、罗辑、程心这几个名字在我的脑海中回荡。他们的勇敢机智和担当让我敬佩不已。暑假到来了，我开始用听书的方式回顾了这套书，播讲者维妙维肖的讲述，让我如身临其境，每当听到激动人心的时刻，我都会情不自禁地手舞足蹈起来，我把那宇航船暂时停下，喝一口新时代的绿色风暴"的琼浆。(云天明发明的饮料)。

这，就是书的鹚味，各种不同的风味与口感。书，我用眼睛读你；书，我用耳朵听你，说不定有一天我还会用鼻子闻你。读书是我的爱好，如果我的生活中缺少了读书，那我将会失去多少美好的抑味啊。我知道爱好不是与生俱来的，它需要发现，需要坚持。愿每一个热爱生活的人都找到自己的爱好，品尝到它的美好味……

新高一教学计划【第二篇】

根据高中化学教学的任务，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计。

一、充分调动学生学习化学的积极性，使学生了解基础化学知识。

二、注重化学思维能力、实验能力与探究能力的培养，促进学生全面而有个性地发展。

三、注重基础，联系实际，使学生学以至用。

必修一专题四：硫、氮和可持续发展。

必修二有四个专题：微观结构与物质的多样性、化学反应与能量转化、有机化合物的获得与应用、化学科学与人类文明。

1、学生未能从思想上重视化学学科的学习，以及课时偏少，加以学生平时花的时间很少，练习做得很少，学习的知识很难得到及时的巩固。

2、本届学生基础较差，学习态度不端正，缺乏钻研的精神。课前怕预习；课堂上懒于动脑动手；课后，不及时复习巩固。

1、让学生认识学习化学的重要性，培养他们学习化学的兴趣，提高他们学习化学的热情。要变要他学为他要学。

2、端正学生的学习态度，强化学习过程。

3、引导学生建立正确科学的学习方法。

4、教师之间加强交流学习，积极参加集体备课。认真备好每一节课，上好每一节课。

新高一教学计划【第三篇】

使先生正在九年任务教导数学课程的根底上，进一步进步作为将来百姓所须要的数学素质，以满意团体开展与社会提高的需求。详细目的以下。

1.取得须要的数学根底常识以及根本技艺，了解根本的数学观点、数学论断的实质，理解观点、论断等发生的布景、使用，领会此中所蕴涵的数学思惟以及办法，和它们正在后续进修中的感化。经过差别方式的自立进修、探求勾当，体验数学发明以及发明的过程。

2.进步空间想像、笼统归纳综合、推实际证、运算求解、数据处置等根本才能。

3.进步数学地提出、剖析息争决成绩(包含复杂的实践成绩)的才能，数学表白以及交换的才能，开展自力获得数学常识的才能。

4.开展数学使用认识以及立异认识，力图对于理想天下中蕴涵的一些数学形式停止考虑以及作出判别。

5.进步进修数学的兴味，建立学好数学的决心，构成半途而废的研究肉体以及迷信立场。

6.具备必定的数学视线，逐渐看法数学的迷信代价、使用代价以及文明代价，构成批驳性的

思想习气，崇尚数学的感性肉体，领会数学的美学意思，从而进一步建立辩证唯心主义以及汗青唯心主义天下不雅。

咱们所运用的课本是人教版《平凡高中课程规范尝试教科书·数学(a版)》，它正在保持我国数学教导优秀传统的条件下，仔细处置承继，借签，开展，立异之间的干系，表现根底性，期间性，典范性以及可承受性比及，具备以下特色：

1.“亲以及力”：以活泼生动的出现体式格局，激起兴味以及美感，激发进修热情。

2.“成绩性”：以恰时恰点的成绩

领导数学勾当，培育成绩认识，孕育立异肉体。

3.“迷信性”与“思惟性”：经过差别数学内收留的联络与启示，夸大类比，推行，非凡化，化回等思惟办法的使用，进修数学地考虑成绩的体式格局，进步数学

思想才能，培养感性肉体。

4.“期间性”与“使用性”：以具备期间性以及理想感的素材建立情境，增强数学勾当，开展使用认识。

1.拔取与内收留亲密相干的，典范的，丰厚的以及先生熟习的素材，用活泼生动的言语，建立可以表现数学的观点以及论断，数学的思惟以及办法，和数学使用的进修情境，使先生发生对于数学的密切感，激发先生“看个终究”的激动，以到达培育其兴味的目标。

2.经过“察看”，“考虑”，“探求”等栏目，激发先生的考虑以及探究勾当，实在改良先生的进修体式格局。

3.正在教授教养中夸大类比，推行，非凡化，化回等数学思惟办法，尽量养成其逻辑

思想的习气。

两个班均属普高班，进修状况杰出，但先生盲目性差，自我把持才能弱，因而正在教授教养中需不时提示先生，培育其盲目性。班级存正在的最年夜成绩是较量争论才能太差，先生没有爱好往算题，嫌费事，只重视思绪，因而正在当前的教授教养中，重点正在于培育先生的较量争论才能，同时要进一步进步其

思想才能。

同时，因为初中课改的缘由，高中课本与初中课本跟尾力度不敷，需正在新授时适机弥补一些内收留。因而工夫上能够依然急急。同时，其基础底细单薄，因而正在教授教养时只能重视根底再根底，夺取每堂课落实一个常识点，把握一个常识点。

一、激起先生的进修兴味。由数学勾当、故事、吸收人的课、公道的请求、师生说话等道路建立先生的进修决心，进步进修兴味，正在客观感化下回升以及提高。

二、留意从实例动身，从理性进步到感性；留意使用比照的办法，重复比拟附近的观点；留意分离直不雅图形，阐明笼统的常识；留意从已经有的常识动身，启示先生考虑。

三、增强培育先生的逻辑

思想才能就处理实践成绩的才能，和培育进步先生的自学才能，养成擅长剖析成绩的习气，停止辨证唯心主义教导。

四、捉住公式的推导以及内涵联络；增强温习反省任务；捉住典范例题的剖析，讲清解题的关头以及根本办法，重视进步先生剖析成绩的才能。

五、从头至尾贯彻教授教养四关键，针对于差别的课本内收留挑选差别教法。

六、注重数学使用认识及使用才能的培育。

新高一教学计划【第四篇】

以学校工作计划为指导思想，全面贯彻新课程改革和素质教育精神，不断改革课堂教学，探索科学有效的教学形式。针对学生英语基础差、底子薄的情况，计划在高一英语教学中，本着低起点、严要求的原则，逐步培养学生学习英语的兴趣和习惯。

高一(1，2)学生128人，其中男生占70%。由于男女差异，这两个班的英语水平普遍较低，部分学生中考成绩在50分以下，只有80分左右。这就要求我在教学过程中注意难度和难度的结合，培养兴趣，为以后教学活动的顺利开展打下基础。

这学期要完成必修模块一和二的教学任务。义务一中以一、二、四单元为主，涉及友谊和国际

关系，天灾等等。必修2侧重于模块1、2、3和4，涉及国际体育

事件、历史事件、野生动物保护等。

(a)在教育和教学方面

1.搞好初中衔接，搞好三个衔接，搞好六个到位。

三个凝聚力

1)知识衔接(词汇补充和语法复习)。在学习新课的过程中，要以新带旧，以旧带新。

2)学习方法有联系。

3)联系心理咨询

六个到位

1)基础知识到位。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础，采取低起点、密步骤、小步骤的策略，让学生透彻理解，准确记忆语言知识。

2)就地了解学术情况。了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法和习惯，为下一步高中英语教学做准备。

3)活动到位。对于课堂教学中每一个环节的设计，都要注意让学生参与到口语、动手、动脑的活动中，以达到良好的师生互动、生生互动的效果。考试活动也要到位，对所学的知识要及时进行合理的测试和评价，以达到激励学生的目的。

4)重视阅读教学，开阔学生视野。充分发挥英语报刊杂志和网络的优势，进一步加大阅读材料的投入，开阔学生视野，提高学生学习英语的兴趣和热情。

5)因材施教。备课要考虑不同层次学生的需求，设计不同层次的活动和话题，让他们在课堂上活动起来，有事情做。在课外辅导中，我们应该让尖子生深化学习吃好，让中学生全面学习吃好，让学困生专注学习吃好”。

6)能力训练到位。我们应该注重培养学生用英语思考和解决实际问题的能力。

2.优化教材的使用

教科书是“课程标准”的具体体现，是学生学习的“蓝图”。一方面，要努力理解、改编、利用好新教材；另一方面，我们应该尽量站在新教材的顶端，根据教学目标和学生的实际情况进行大胆的选择和重组，这样教材就可以被我使用，而不是被牵着鼻子走。

3.优化教学过程，要求从过程教学中获益。

1)新教学应特别重视单元教学，突出t

2)设计课堂任务。

以任务型教学为核心，利用现代教学媒体营造语言环境，让学生在课堂上真正做到独立思考、合作交流。“好的任务”有两个标准：第一，任务要体现当前学习内容的本质。第二，任务设置的关键是把握好“度”，让学生处于一种“跳跃摘果”的状态。

3)课后注意阅读

a.教师指导阅读

除了课文中的阅读材料，教师还应该指导学生的课外阅读。在备课时，教师应该考虑到他们的内容、困难、方式和方法。此外，还要注意“课本”与“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”与“课本”具体文本的相关联系。同时，教师应该在阅读策略上对学生进行指导。

b.课堂交流

课堂上除了这些活动，还有课外小组作业和每日报告，以书面和口头的形式呈现，最后由老师收集保存资料。

c.英语学习小组活动

每个小组每学期都有机会在课堂上对1篇文章或一个专题进行理解、提问、评价和欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的一种尝试。

(二)在教学和科研改革中

加强专业学习和教学研究，促进专业成长。

只有认真学习和研究。