启示的作文常用【汇编3篇】

启示常在生活细节中闪现，观察与思考能引发深刻领悟。珍惜每一次经历，积累智慧，方能在未来的道路上走得更加从容与坚定。下面是小编给各位分享的启示的作文常用，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

启示的作文 篇1

生活中的事物都很值得我们去学习，但我还是最喜欢小草。

每天上学的路上总会有许多小草被人踩来踩去，但是这些小草都十分的顽强。每棵被踩死的小草，过了一段时间，又会重新长出新芽来，使得可怜的小草不会被那些没公德心的人给彻底踩死。还有一些小朋友竟然在草地上玩耍！我要告诉小朋友们千万不能在草地上玩耍，不然小草是会十分生气，十分伤心的。远远看上去，一棵小草就像是一个坚强不屈的军人。

其实在学习中也一样，学习好的同学总是会十分鄙视学习坏的同学，而学习坏的`同学，就像坚强不屈的小草一样，相信自己一定会超越别人，战胜自我，会成为比好学生还要好的学生，路边的小草告诉我们一个道理：只要成为像小草一样坚强不屈，相信自我的人，你干什么事都会成功。

小草啊！小草你身上蕴藏着的精神太值得我们学习了！

启示的作文 篇2

这件事都已经过去三年了，可是至今让我记忆犹新，难以忘怀。

那是我上二年级的时候，一个周末的下午，爸爸坐在电脑桌前搜集资料。随着一阵阵轻快的键盘声，一行行文字清晰地出现在屏幕上，我在旁边看得都入迷了，急忙问爸爸：“电脑都能干些什么呢？”爸爸回过头来，亲切地说：“电脑的用处可大了，可以写作文，画图画，做算术，买衣服，还可以听音乐，看电影，玩游戏呢！”小小的我立刻产生了浓厚的兴趣——多么神奇的`电脑啊！要是我学会该多好啊！

于是，我恳求爸爸：“爸爸，我想学电脑，可以教我打字吗？”爸爸说：“那就试试吧。”说完就把电脑调到全拼输入状态，说：“你先打自己的名字吧！按字母键‘D’，打出来就是拼音‘d’……”我坐在电脑桌前，按照爸爸教我的方法试着打了起来。很快，我的名字就跳到了屏幕上。我兴奋极了，没过半个小时，我就基本掌握了方法，速度也加快了。“啊！我会在电脑上打字了！”我高兴地叫了起来。

一旁的爸爸看了也很高兴，说：“你把一年级语文课本下册的200个生字打下来吧！”我一听，心里想：这200个生字什么时候才能打完呢？先起来再说吧！没想到，半个小时都不到，200个字整整齐齐地打了出来。当时，我真的不敢相信眼前的事实，一种成就感油然而生。爸爸帮我把200个生字保存起来，后面还加了几句鼓励的话，说这是我的第一份作品，期待我有更多的作品。

学习电脑让我体会到不管做什么事情都要大胆尝试，积极实践。作为现代社会的少年，我们要掌握更多的新知识和新技能，为将来打下坚实的基础。

启示的作文 篇3

早上，余礼平悄悄给我一封信。我一阵惊喜。忙不迭看，忍不住难受，这孩子，把我当好朋友，告诉我一个秘密。他说，他又没有把作业完成，大概是数学的抄写作业，还让我不要告诉黄老师。心里不知道是酸，还是涩，总之，不知道怎样去回这封信了。于是，就搁在一边。

下午第一节有课，走进教室，黄老师出来，一拍那张纸，说：易老师，你等下有的忙了。我们班有十多个同学要到你这来打电话，都是没做完作业的。

复习阶段，老师急了，可是我们学习主人一点不急，真是头疼。我忍不住也查了查早上说过的所谓任务。查查默字的，小组合作，本来说中午有时间就默写下去，可是好象还没有几组动过啊。然后让大家拿出那张早上上课是做了一部分的练习，一看，都还是早上的样子。刹那间，我生气了。可是，一转念，生气还是没有用的。骂骂孩子，有什么用呢？这根本对他们无益。哦，可能是有事情，哪怕是贪玩，也总是事情吧。还是装着理解旁敲侧击吧。于是说：今天中午是不是有好多事情呢？同学们说：恩，是的。那么你们有没有浪费着好多时间呢？大半分同学举了手。一个个问下去，都说自己光顾着聊天没有做练习，或者是跟谁一起走来走去，或者说看刚发下的未来作家报。

这些原因是原因么？我想是的.。是原因。孩子，并不如我们想象的那样成熟，会非常熟练地安排自己的学习，每件事情都安排得井井有条。他们只是凭着兴趣生活，什么有兴趣了，那就做什么？所以，关键是，能够激发他们的兴趣，使他们带着兴趣学习和生活。

另外呢？遇到这样的事情不应该随便地发火，确实应该站在他们的立场上。然后呢？积极地引导他们，渐渐懂得学会安排自己的时间，在意气和情感的基础上多些理智。这就是教育努力的方向。

恩，今天这样真失败。我说。

一直做数学练习也不好，应该也给自己时间休息。我对那些整个中午钻在数学里的小朋友说，你应该想一想袁老师布置这个作业的目的，是让你们懂得。那么，只要你找到适合自己的方法，懂了，会了，那也没有关系啊。黄老师看到同学们那么懒于应付作业，脱口就让大家抄写数学概念了，然后这些孩子就记住了这点，乖乖地抄了。

还有呢？我们应该学会安排自己的时间，想想自己最重要的是干什么？不然你每天都浪费时间，你还怎么去赢得更多的收获呢？……叽叽咕咕半天，意思总是这样，今天犯了这样的错误，下次可要注意了。

花了大概15分钟了，还有部分时间，那就别做其他事情，给他们一个弥补自己遗憾的时间吧。我说：中午默字的事情没有做好，我们还有大半节课的时间，就小组合作一起默字，看看自己通过这次默字又能找出多少收获，让自己越来越棒！平时默字，针对正确的同学，我说，恩，还可以，你在这里找不到问题。那你要更加努力地找到自己的问题，解决了，你就进步了，有收获了。针对那些错几个或者很多的小朋友，我说，哦，错了，是有点难过啊。但是也该高兴，因为你找到自己不会的地方了，接下来只要把这些地方解决，你就又一次进步了啊……于是，大家就高兴了。