英语语法基础知识有哪些（优推5篇）

英语语法基础知识包括词类、句子结构、时态、主谓一致、语态、修饰语、从句、标点符号等，掌握这些有助于提高语言表达能力。下面是勤劳的小编为大家分享的英语语法基础知识有哪些（优推5篇）范例，欢迎借鉴参考。

英语基本语法盘点 【第一篇】

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、谓语

谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：

1)，简单谓语

由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people. 我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词＋不定式

I can speak a little English. 我可以说一点英语。

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

My sister is a nurse. 我姐姐是护士。

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

We like English. 我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

He gave me some ink. 他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

We make him our monitor. 我们选他当班长。

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student. 他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine 房间里的自行车是我的'。

6、状语

修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in London. 他住在伦敦。

7.补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使。),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为：We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，-ing形式，数词等。

职称英语语法知识介绍 【第二篇】

职称英语语法知识介绍

被动语态：be+done（动词的完成时态）

to+do（动词原型）

介词+doing（动词的现在分词）

May/might/can/could/will/would等（情态动词）+do（动词原型）

be+adj（形容词）+to+do

be+adj+that+句子

adj+enough+to do something 足够…去做…

not only…but also… 不仅…而且…

neither…nor… 不是…就是…

so…that… 如此…以至…

the+比较级…， the+比较级… 越…越…

but/however 但是，然后，表转折，表示前一句话的意思与后一句话的意思相反

使役动词+do（动词原型） 常用使役动词有：feel， hear， see， watch， have， let， make 等等，

那我们应该怎样运用这一技巧呢？

首先，浏览题干，重点放在横线前紧挨的部分，观察有无熟悉的常用短语搭配、句型、时态语态等，然后再在答案选项中查找含有能与这些搭配或句型等连用的关键词或相对应的语法，如果仅有一项答案符合，我们就可以确定�

接下来让我们一起看看该技巧在职称英语考试真题中的应用

1. McGrady plays basketball so well______. （综合）

在该题干中我们找到了一个关键词“so”，由此联想到句型“so…that…”意为如此…以至于…，在选项中恰好有一答案为“that his teammates cannot help admiring him”，按照 的解题技巧，这一项为最佳选项，而该题的正确选项也是这一项。

2. The aging of cut flowers can be slowed down_______.（综合）

浏览该题干我们发现“be slowed”为被动语态，其后需接“by+发出动作的对象”，在答案选项中有一项为“by controlling temperature”，按照 的解题技巧，这项为正确答案。

英语语法：非谓语动词语法 【第三篇】

一、非谓语动词的概念

动词的基本用法是作谓语。当句中已经有了谓语动词了，要选或要填的动词就只能用非谓语形式了。

非谓语形式有三种：1、动词不定式：to do 2、动词的ing : doing 3、动词的过去分词：done

二、三种形式的含义(基本用法)

不定式：表示目的和将来；动词的ing：表示主动和进行；过去分词：表示被动和完成。

三、非谓语动词的时态和语态

一般式完成式进行式

一般式完成式进行式

不定式主动to doto have doneto be doing

被动to be doneto have been done

ing 形式主动doinghaving done

被动being donehaving been done

过去分词被动done

四、非谓语动词的否定形式

在非谓语动词前加not, never. 即 not / never to do, not / never doing

五、非谓语动词的复合结构

不定式的复合结构：for / of sb. to do sth.

动词 ing 形式的复合结构：宾格或所有格+doing (-ing 形式作主语时，用的所有格+doing)

六、非谓语动词的做题步骤

1、判定是否用非谓语形式。方法：看看句子中是否已有了谓语动词了

2、找非谓语动词的逻辑主语。方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing.

学习非谓语形式时，建议把三种形式一起来比较学习，会更加有效一些。

一、非谓语动词作主语和表语的比较

1、不定式和动名词作主语和表语

a. 不定式表示一次性的、具体的动词。 动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。如：

________ is a good form of exercise for both young and old.

A. The walk B. Walking C. To walk D. Walk

(分析) a good form 暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选 B

b. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.

It’s important for us to learn English well.

It’s kind of you to help us.

注意：下面几个句型是用动名词：

It’s no good / use doing sth.

It’s useless doing sth.

There is no need to do sth.

2、不定式、动名词、分词作表语的比较

1、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。如：

My job is teaching / to teach English. (teaching / to teach English 是my job的内容)

Knowing who we are means knowing what we like to do. (主表语要用同一种形式)

2、分词作表语

记住：一些表示情感、情绪的动词，常用分词形式作表语。现在分词表示主语的性质特征，用过去分词表示主语的状态。常用动词：surprise (使某人吃惊)， surprising (令人吃惊)， surprised (主语)感到吃惊)类似动词有：excite (激动)，astonish (惊奇)，shock (震惊)，scare (惊恐)， disappoint (失望)，move (感动)，

如：The movie is exciting. We are excited at the news.

3、在seem / appear (似乎，好像)， prove / turn out (被证明是)， remain (仍然是，尚待)等连系动词后，可用不定式作表语。如：He seemed (to be ) very happy.

英语语法及知识点 【第四篇】

初中英语语法：在习惯上只用作定语的形容词

习惯上只用作定语的形容词

这里说的定语指的是位于名词前作定语(即前置定语)，而不是位于名词后作定语(即不用作后置定语)，如main 是定语形容词，可以说mainthings，但不能说something main，因为后置定语从本质上说相当于表语，即something main 从本质上说相当于somethingthat is main。下面是几类典型的定语形容词：

一、表示相对关系的形容词

former 以前的，从前的 latter 后期的，后半的

inner 内部的，里面的 outer 外部的，外面的

upper 上部的，上游的 lower 下部的，下游的

elder 年岁较大的 eldest 最年长的

indoor 室内的，屋内的 outdoor 室外的，屋外的

inside 里面的，内侧的 outside 外面的，外侧的

upstairs 楼上的 downstairs 楼下的

注inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容词也可用作副词。用于形容词时，只用于名词前作定语；若用作副词，则可用作表语(或名词后作定语)。

二、表示强调意义的形容词

mere 仅仅的 very 极端的'

outright 完全的 thorough 十足的

plain 完全的 complete 彻底的

pure 完全的 perfect 全然的

注若用于其他意义，有的可用作表语，如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表语；perfect表示“完美的”、“完备的”、“准确的”等，也可用作表语。

三、表示度量的复合形容词

three-year-old 3岁大的 120-page 120页的

five-year 5年的

若用作表语或后置定语，则不用连字符：

She has a five-year-old son. 她有一个5岁的儿子。

Her son is five years old. 她的儿子五岁。

She has a son five years old. 她有一个5岁的孩子。

初中必备英语语法：八种宾语从句不省略that

引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略：

1. 宾语从句前有插入语。如：

We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我们希望他和我们呆在家里。

2. 有间接宾语时。如：

He told me that he was leaving for Japan. 他告诉我他要去日本。

3. that在与之并列的另一个宾语从句之后。如：

He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他说那本书很有趣，所有小孩都喜欢读。

4. 在“it(形式宾语)+补语”之后时。如：

I think it necessary that he should stay here. 我

5. that从句单独回答问题时。如：

—What did he hear? 他听说了什么事？

—That Kate had passed the exam. (他听说)凯特考试及格了。

6. 在except等介词后。如：

He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽烟太多之外，没有什么特别的毛病。

7. 位于句首时。如：

That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。

8. 在较为正式或不常用的动词(如reply, object)后。如：

He replied that he disagreed. 他回答说他不同意。

初中英语语法：if与whether的区别

1. 引导主语从句并在句首时不用if。如：

Whether we go there is not decided. 我们是否去那里还没决定。

2. 引导表语从句时不用if。如：

The question is whether we can get there on time. 问题是我们能否按时到达那里。

3. 引导同位语从句时不用if。如：

He asked me the question whether the work was worth doing.他问我这个问题，那项工作是否值得做。

4. 在介词后引导宾语从句不用if。如：

I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考虑我们是否要开个会。

5. 直接与not连用时不用if。如：

I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。

6. 宾语从句置于句首时不用if。如：

Whether you have met George before, I can’t remember. 我不记得你以前是否见过乔治。

7. 在discuss等之后时不用if。如：

We’re discussing whether we’ll go on a pic. 我们在讨论是否要去野餐。

8. 当用if会引起歧义时不用if。如：

Please let me know whether you are busy.请告诉我你是否忙。(若用if，还可理解为“如果你很忙，你就告诉我。”

初中英语语法大全：连词 【第五篇】

连词的定义： 连词是连接字、短语、从句与句子的词，是虚词，因此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。 从属连词用来引导从句，它包括： that， when， till， until， after， before， since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as 并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有：

（1）表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。

（2）表选择关系的or, either…or等。

（3）表转折关系的but, while等。

（4）表因果关系的for, so等。 1并列连词 1 and：和，并且 I like basketball， football and table-tennis. 我喜欢篮球、足球和乒乓球。

1、基本用法 and表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系的字和字，片语与片语，句子与句子。 He got up and put on his hat. 他站起来，戴上了帽子。 I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park. 我去颐和园，他去北海公园。 注意 单词或词组如果是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译成中文时不一定要翻译出“和”来。

2、特别用法：and在祈使句中的作用 句型：祈使句， and…=If you…， you'll… Use your head，and you'll find a way. 动动脑筋，你就会想出办法来。 =If you use your head，you'll find a way. 如果你动动脑子，你就会想出办法。 Hurry up，and you'll catch the bus. 快点，你就会赶上公共汽车。 =If you hurry up，you'll catch the bus. 如果你快点，你就会赶上公共汽车。

or：或，或者，否则 Is Li Ming from Beijing or from Shanghai. 李明是北京人还是上海人呢？ 1.基本用法 or表示“～或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。 Would you like coffee or tea? 你喜欢咖啡还是茶？ Tom or I am right.我或者汤姆是对的。 Li Ming or his classmates are cleaning the room. 李明或者是他的同班同学在打扫房间。 注意 “A or B”作主语时，谓语动词随or后面的词(B)而定，因此例子中的谓语动词服从I，用am。

特别用法 句型：祈使句， or…=If you don't…， you'll… 同and一样，or在祈使句中的用法，译成“请…，否则…”，有转折的意思。 Hurry up，or you'll miss the bus. 快点吧，否则你就会误了公共汽车。 =If you don't hurry up，you'll miss the bus. 如果你不快点，你就会误了这班车。 Study hard，or you'll fail in the exam. 好好学吧，否则你考试就会不及格。 =If you don't study hard，you'll fail in the exam. 如果你不努力学习，你考试就会不及格。 注意 or疑问句的读法or前面的部分用升调，后面的部分用降调。