努力的作文【范例8篇】

努力是追求梦想的动力，坚定信念，付出汗水，才能在困难中前行。每一次坚持，都是成长的积累，最终收获希望与成功。下面是小编给各位分享的努力的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

努力的作文 篇1

我生活在美丽的人间天堂杭州，这是个富有诗情画意的城市。9月初，我们杭州举办了举世闻名的G20峰会。为了给大家留下好印象，整个城市都重新装扮了一下，道路更宽敞了，绿化也更漂亮了，到处显得生机勃勃，特别是杭州的音乐喷泉，吸引了世界各地的游客前来参观，我为自己是一个杭州人而感到自豪。

现在G20会议虽然圆满结束了，但20xx年我们又将迎来盛大的亚运会，到时候警察叔叔又有得忙了。未来的六年，杭州将逐步向世界展现自己的魅力，到那时，我将是一名高中生了。

每个人都有梦想，有的人的梦想是当医生，有的是想当老师，有的是想当科学家……我的梦想很简单，因为我喜欢动物，比如狗、狼、猫等，它们单纯又通人性，只要对它们付出真心，它们也一定会对你好。所以我的梦想就是开家动物诊所，做一名动物医生。

以后的社会是我们的天下，所以现在我就要做好准备，好好学习，争取考上好的初中、高中、大学，选择自己喜欢的医学专业，为做一名动物医生而准备。如果功课不好，可别想考上医科大学哦！

梦想就像一粒种子，种在“心”的`土壤里，平时勤浇灌，让它早日生根发芽。假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了实实在在的奋斗目标，它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。想想长大以后生活在自己的家乡，有份自己喜欢的工作，心里的幸福感就满满地要溢出来了。

我要为实现自己的梦想而努力奋斗！

努力的作文 篇2

尺有所短，寸有所长。每个人从出生开始就存在着差距没有不努力就能成功的人，每一份成功的都隐藏着不为人知的心酸和汗水。当你发现自己并没有那么出色的时候，要相信事在人为勤能补拙。

因为身体的原因，我活得不如别人恣意。做的也不尽如人意。但是我知道自己平庸却不甘心就这样无能下去。尤其，是在刚体会过失败之后。

那是初中毕业以后，我相差十几分的成绩与高中失之交臂。我很难过也很慌张。有人说考试之后如愿以偿的的只盼着放假，而我们这样名落孙山的。只盼着时光倒流，可是生活没有如果。就像是今天不努力工作的人，别人升职加薪还能请客吃饭。自己以水充饥节衣缩食还得四处找工作。这就是勤劳与懒惰贫困与富有的区别吧！

最后我还是在一位当教师的姐姐的帮助下来到人生的另一个转折点――一所职业高中。我很清楚这是我在学习旅程中的最后一次机会。我很清楚我自己的能力手不能提肩不能扛的，知识和技能成了我唯一的出路。我不能再错过，也不允许自己再错过。

虽说是职业高中，但依旧是卧虎藏龙。虽然也有吊儿郎当打发时光的。也不乏有真才实学的。所以即使到了这里我依旧算不得太好，只是不算太差。可我真的.不想再品尝一次被拒之门外的无助和凄凉了。所以我只能加倍努力。

在第一次月底测试之后，我终于看清了我和别人的差距有多大。就在我的同桌面前清楚的认识到了。虽然大多数人都认为在职校里学不到真本事，所以她们都是抱着混日子的心态坐在教室里。但我和同桌不一样，我们都清楚自己想要什么。同学想要学些有用的，而我想要有一项赖以生存的本事。所以也算是志同道合，于是我们是朋友也是彼此的对手，总是暗自较量。但是，同桌的资历远胜于我。摸底考试我以惨败告终，因此我真正的明白了我们之间的差距到底有多大。专业英语和数学的失利，让我不仅输给了她也无法面对自己。于是我又想起了勤能补拙这四个字。决心在下一次的较量中有更好的突破也能给自己一个交代。

所以从那以后，我一直是教室食堂图书馆三点一线。自习课上，教导员视察，看我一直没完没了的反复练习英语语法和单词一度以为我着了魔。同学道出缘由，教导员呵呵笑说了句：有志气，加油！但也要注意劳逸结合。期中考试的时候我的付出终于有了成效，百分制的试卷得了九十二分同桌八十五分她对我说我这次的成绩实至名归，天道酬勤。努力总是会有回报的。记得记得交卷以后班主任对担任主考的教导员说，她不是资质最好的却算得上是最努力的。我听过之后笑了笑没说什么，其实我一直都知道自己不如别人良多，才这样努力，这样坚持。

因为，我自知不是最好的。却立志做个最努力的。最勤奋刻苦的。龟兔赛跑的典故让我明白：和兔子相比乌龟也是最平庸无才的。但是它还是取得了最后的胜利。因为它明白自己的长处和短处，所以懂得取长补短。吃苦耐劳。

父亲也曾告诉我：面包总是会有的，勤能补拙，力能扛鼎。你能得到多少，取决于你曾经付出多少。有时候得到和付出是成正比的。别忘了，天道酬勤，吃得苦中苦方为人上人。只要肯上进。

所以，加油吧！相信自己你是最棒的。愿你的努力终不被辜负。

努力的作文 篇3

世间万物都是瞬息而变的，今天的与昨天的总是会有所不同。同一朵花儿，今天的会比昨天的.更加娇艳；同一片天空，今天的会比昨天的更加湛蓝；同一个少年，今天的会比昨天的更加成熟……而叶亦如此，昨天春风吹来，它挂上枝头，尽显娇嫩；今天历经风雨，它迎难而上，翠绿耀眼；明天秋风萧瑟，它完成使命，落叶归根。

一片叶的一生会经历三个阶段——出生、成长和死亡。正是春风一吹，破芽而出、而长；夏日炎炎，却仍坚守自己那一份绿，历经了风雨，更加绿得耀眼；秋风一刮，慢慢黄了满身，落了一地……

可是长的过程必然是极痛苦的，它要经历特定的三大“天灾”——与风斗、与雨斗、与虫斗。只有迎战并战胜骄傲的炎阳、凄冷的风雨、狂妄的飞虫，才算是真正地成长了。我们亦是如此，在学习与生活中，只有战胜了自己心中的“风雨”，不惧“炎阳”，无畏“飞虫”，心无所恃，勇往直前，才能说是真真正正地长大了。

但这还不是成功。

秋风一吹，叶便身着黄衣，摇摇欲坠了。不过没关系，叶总归是要落的，但它不是无情物，落叶归根，它会化作一捧泥土，默默呵护着大树与来年的新叶。我们自然也会如它们一般，经了风雨，见了彩虹过后便会一点一点地陨落了。可是，我们也应该像叶一样，为社会着想，为下一代做出贡献，这才是真正的成功啊！

谨以叶的一生的变化，鼓励正在努力，将会成功的我们。

努力的作文 篇4

在人生成长的道路上，都缺不了“努力”这两个字。努力学习才能取得成功；努力奔跑才会取得第一的胜利；努力地歌唱才会取得掌声。

尽管自己一直都在努力着，憧憬着，但却要是那么的遥不可及。现实与理想似乎总是有着那么一段暂时还无法跨越的距离。许多人努力的目标是中考的时候考上一高，高考的时候考个好大学。生活总是在不停的上演着不同版本不同内容的剧情，让我们品尝着人生的酸甜苦辣，或喜，或悲。意外却总是在毫无准备的情况下悄然的上演，总让人措手不及，偶尔会让人彷徨，使人迷茫。谁也无法预料明天将会发生什么，那么惟独能够做的，而且能够做好的就是每天都去好好的努力，不管有无收获。

每天都在重复着同样的事情，总会在某一个固定的时间睡觉，吃饭，穿梭于固定的场所，这就是我现在所有的生活。生活虽然简单而枯燥，但让我学会了坚持，让我知道了我应该要不断的去努力，为自己，更为生活，痛并快乐着。

生活中还是会有些抱怨，偶尔爱发点小牢骚，总是会不厌其烦的找人侃大山，重复的聊着一堆要一堆的琐事。在流淌着青春与汗水的'岁月里，理想虽然被现实无情的摧残着，但始终要坚信生活还是美好的。

困难与希望并存，努力的踮起双脚去寻找自己的幸福。

努力的作文 篇5

当前的初中作文教学，教师难教，学生难写，一时半会儿，学生的作文水平也不可能有很大的提高。我们的作文课堂似乎一贯在走这样的套路：老师给出作文题，然后简单引导写作，接着学生埋头写作，再接着老师批改，最后讲评作文（指出存在问题，读几篇佳作）。在如皋推进活动单导学模式，致力打造高效课堂的背景条件下，我尝试了一些的做法，并取得了一些成效。

一、小组合作写作文

中国有句俗语“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，可见，合作的力量是巨大的。既然，我市目前正致力于推行以小组活动为平台的自主合作探究的学习方式，那么，我们的作文课也应顺应形势来个变革，于是，我想到了“小组合作写作文”的模式。我们是这样实施合作的。1.站在优秀作文的肩膀上成文

首先，我向学生们呈现了自己搜集来的优秀范文，优秀作文开头、片段、结尾，复印成册，每小组一份，让小组同学集体欣赏，形成“优秀作文初体验”，在这种初体验中，学生很容易就形成一种审美观，知道什么句子片段、什么写作方法是值得欣赏和借鉴的。在此基础上，我给学生呈现作文要求，让小组集体合作，自己从优秀范文中搜集相关内容，完成作文的凤头、猪肚、豹尾收集。接着，小组在组长的带领下审阅收集的内同，并组织组员写出各部分过渡语，镶嵌语形成雏形作文。紧接着，小组讨论，斟词酌句，给作文润色，形成作品。

2.立足自身汇集精华成文

首先，给出标题，让小组成员根据要求写两至三个片段。接着，组内交流，筛选出组员文稿中相对优秀的句子或片段。然后，在组长的带领下，组员将截取的内容按逻辑关系进行艺术的组接，并对重组后的文字进行加工润色，然后定稿。

3.自由创作形成自己的作品

有了以上两种训练，学生基本掌握了写好1篇好的作文应该有哪些步骤，接下来，就是自己创作的阶段，根据所给的标题以及要求，让学生独立审题，小组简单交流后开始着笔，根据自己搜集的素材，创作出自己的作文初稿。

试行了合作写作文这种方式后，相较于以前，学生写偏题作文的可能性降低了许多，此外，学生的作文可读性增强了许多。作文的的水平的提高取得了一定的成效。不过，在尝试中，我始终坚持合作写作只是训练作文的一种方式，而不可偏义为“唯一方式”，合作作文训练还得和个体作文训练相结合才行。否则，单单推行合作作文，学生的思维就得不到发展，个性创作会受到抑制，他们将沦为写作的“工具”。

二、小组互动改作文

以往学生的作文写完后，我们做语文老师的就“苦”了，对着一堆干巴的作文实在提不起兴趣，眉头紧锁，“精批细改”后，学生却“束之高阁”，只看一下分数就完事。下次作文仍旧是老样子，问题迭出。我想，我们的作文批改也需要改革，得让学生去关注过程，学会自己修改作文。

学生作文定稿后，我们可以仍以小组活动为单位，在小组内由学生自己评析一番：讲讲自己的构思，说说自己认为写得好的地方，用了什么方法，哪些地方感到不太满意，再由小组成员一起评价、讨论、修改。当然也让组内优秀习作者担任评委，有他们根据一定的标准对其他成员作文进行评价、指导。因为是同学关系，学生的`评价比较客观公正，能够避免我们评改时的“光环效应”。在学生修改完毕后，可以再进行一轮组间互评，指出优缺点，写出评价意见，并打分。接下来，由老师点评小组作文，评选出最佳小组作文。因为以竞争手段为手段，人人都有了责任，也有了兴趣。在交流中，学生的思想羽翼就会逐渐变得丰满起来，从而降低了书面表达的难度，个性思维也随之成长起来。

不过，在小组互动评改作文的过程中也有一些注意点：

一是，我们要指导学生找出习作中的错别字、病句等错误，还要指导他们修改的方法，如规范修改符号，明确修改程序，不能放任自流，否则会流于形式。

二是每次批改都要确定批改的重点，如，训练重点可以是结构的安排、表达方式的运用等。

三是批改时要指导学生多角度评价其他同学的作文。四是对各组评改情况要进行公布，表扬那些认真的小组和个人，对不认真和重点把握不准的学生进行个别指导，使其及时改正。

关于作文课该怎样上才会更有效果，这个问题我仍在不断地探索。学生能主动积极地去写作文，并能在写作的过程中获得成就感和自豪感，这是我致力追求的目标。希望我们所有的同仁一起努力，极力去打造适合学生的高效的作文课堂！

努力的作文 篇6

在看到了电视上漂亮的花卉我决心自己也来养一盆花，但是我不想买那种已经长大了的，我想在花盆里放上自己亲手挖的土以及一颗小小的花种。

买盆子买肥料以及买花种的时间加在一起都不到三个小时，但当种植过程结束后剩下的只有漫长的等待。

开始我坚持每天为它施肥浇水但它却像是昏睡着一样怎么都不肯冒出一下头，哪怕它已经在盆子里睡了一个星期。

我问了妈妈，妈妈说“只要有水有肥料坚持下去就一定能够让它发芽。”

虽然已经有些厌倦了但我还是又努力了一个星期。

在两个星期的考验下它没有一点反应，于是我把它扔到了房间的角落里而不再是每天醒来都能看到的书桌上。

渐渐地我遗忘了它，直到有一天妈妈在我房间找东西的时候忽然说道“你种的那颗花要被渴死了啊。”

在客厅里看着电视的我忽然想起了那颗昏睡的花很无奈的说“它都已经不会长出芽了，我不想养它了。”

紧接着妈妈让我回房间然后我看到了那颗被我放弃了的花此时正顶着它嫩绿的.叶子活在干硬的像石头一样的土壤里。

“它都没有放弃，你怎么可以放弃它。”妈妈很生气的教训了我。

从那以后我又开始每天为它浇水施肥并且再也不敢轻易放弃一件想要做下去的事情了。

努力的作文 篇7

有人说，挫折是魔鬼，它吞噬了他们美妙的梦；我却说，挫折是天使，它陪伴人类走过花开花谢。－－题记

很是难忘那次数学考试。记得那天天蒙蒙亮，窗外的雨下个不停，我打着小伞，背着沉甸甸的书包，快速跑向教室。上课铃还没响，我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳个不停。当教师说开始答卷时，我的心更是提到了嗓子眼。我过五关，斩六将，快速地把卷子做好了，直到卷子收了上去，我那悬着的心，才稳稳落地。

虽然我对这次数学考试得第一名不是十拿九稳，但得第二、第三名绝对是胜券在握的。当老师公布完成绩的时候，我的心仿佛跌入了万丈深渊，各种疑惑都砸到了我的头上，难道是我运气不好？还是我答题时太粗心了？回家的.路上，我一个劲儿数落自己。以至于妈妈看到我愁眉苦脸的样子，关切地问道：“你怎么了？”我看着妈妈焦急的眼神，不由得热泪盈眶，连忙扑向妈妈怀里诉苦：“妈，我数学考差了，不是一般的差！”也许是听出了我声音略带哭腔，妈妈把我紧紧抱在怀里，对我说道：“女儿，你知道吗，人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静，在这条漫长的旅程中，我们难免会遭受到大大小小的挫折与失败，没有经历过失败的人生不是完整的人生。或许，在一条曲折的溪中，你更能清楚地看到她曼妙的身姿，但如果只是一条平坦无奇的河里，你看到的将只有她臃肿的体态了。”也对，这么多的挫折都挺过来了，难道这小小的失败就能把我打倒吗？我豁然开朗，抬起头来，朝妈妈笑道：“妈，谢谢。”“你能明白就好。现在回家吧！”我点点头，心里暗暗下定决心：我一定不会再失败了。

从此，我更加努力，上课认真听讲，下课好好复习、查漏补缺，成绩明显有了提高。功夫不负有心人，我在半期考试中取得了较满意的成绩，让所有烦恼都烟消云散，灿烂的笑容又回到了脸上。

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。

“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

人生不是一帆风顺的，没有人能预知生命的起伏，我们在面对挫折的时候，不要丧气，要勇于战胜它，到那个时候，你定会真切的感悟：面朝大海，春暖花开。

努力的作文 篇8

今天，周老师发了听写的奖品，我的心里许多种感情交织着。

听写的时候，我心中有几分紧张，更多的却是自信：没事，我早就复习好了，一定能全对！心里想着想着，手下的字却就越来越马虎，没有用全力。本子发了下来，心里那满满的自信不知去向了何处，剩下的只有后悔和遗憾：我居然错了2个词，而且都是我会的！真是哑巴吃黄连——有苦说不出！回到家我又看到了老师发的短信，心里有一丝苦涩，我已经是班里听写不好的，还是“一星级小能手”？表扬？又有一点感动在我心中停留：周老师对我真好！

发奖品了，我紧张的很，老师会给我奖品吗？就算给了会不会是很差的奖品呢？这时，周老师给王伊晨发了奖品：12颗开心果。我向她投去羡慕的'目光，唉！要是我认真听写，说不定我也能得到12颗开心果呢！周老师报到我的名字了，尽管有点不好意思，但我还是鼓足勇气走上了讲台，拿回了奖品：一颗开心果。

吃着开心果，我心里又高兴又后悔，高兴的是我到底拿到了奖品，后悔的是我听写不够踏实。唉——