关于名人故事（优质4篇）

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名人小故事【第一篇】

摘 要《三国演义》《水浒传》《西游记》都源于民间说书，小说成书后又扩大了在民间说书唱曲中的影响。东北二人转中也有许多三国段、水许段、西游段。本文对这三大名著改编成东北二人转曲目类型进行简要的概述。 关键词文学名著；东北二人转；曲目类型中图分类号：

文献标志码：A

文章编号：1007-0125（2016）06-0051-01东北二人转中有许多三国段、水许段、西游段。而《红楼梦》一书由于反映的生活离农民的生活太远，所以在东北农村产生的二人转中几乎没有红楼段。新中国成立初期，有庙子弟书《黛玉悲秋》改为二人转《黛玉恨》，也未能流传。上世纪80年代，才有人改编过二人转《尤三姐》、单出头《刘姥姥探亲》等少数曲目。前三大文学名著改编的二人转曲目，大体上可以分为三种类型。一、原著中的故事片断这类二人转多出自鼓词唱本，如三国段《凤仪亭》《灞桥》《华容道》《单刀会》等；水浒段《劈关西》（又名《鲁达除霸》）《林冲夜奔》《十字坡》《蜈蚣岭》等；西游段《大闹天宫》《刘全进瓜》《火焰山》等。主要情节都忠于原著，具体细节略有变化。如《劈关西》是把鲁达三拳打死镇关西，改为鲁达劈死郑屠户。二、原著中没有的故事这类二人转多出自民间传说或由兄弟曲种移植而来，如三国段《黄老打犬》，又名《孔明招亲》，在小说《三国演义》第一百十七回中写到诸葛瞻时，仅有“其母黄氏，即黄承彦之女也。母貌甚陋，而有奇才……”的简短记述，而二人转《黄老打犬》却发展成一个动人的传奇故事。黄承彦之女黄金蝉（京剧《孔明招亲》中做黄桂英）貌丑手巧，她制造的木头犬会汪汪叫，木头人小丫鬟能端茶敬客。诸葛亮娶了这位巧女，后来才能在夫人的相助之下造出木牛流马。再如源于唱本的《白猿教刀》（《战长沙》中的一回），源于民间传说的《张飞审瓜》也属于此类曲目。水浒段《武松大闹董家庙》，又名《五虎庄》，源于山东快书《武松赶会》，又名《东岳庙》，是把小说《飞龙全传》中的赵匡胤大闹董家桥的故事搬到了《武松传》里，董家桥变成了董家庙或东岳庙，反面人物董家五虎变成了李家五虎。《五龙堂》源于山东快书《石家庄》，是把《水浒传》中鲁智深大闹桃花庄，怒打小霸王周通的故事，改为武松装媳妇，打死恶霸方豹的故事。《燕青卖线》源于鼓词唱本，二人转中又增加了任秀英对燕青一见钟情，神魂颠倒，“拿小叔子当小婶，拿小婶楞当叔公公”等风趣的唱词。小说《水浒传》第七十四回中，只有燕青下山扮货郎，上泰州打擂，打死擂主任原的情节，而鼓词、二人转中却增添出燕青卖线，巧遇任原之妹任秀英的一段爱情故事。三、借题发挥的知识段三国段《关公盘道》，源于元代杂剧《关公月下斩貂蝉》与子弟书《十问十答》。子弟书本长达十二回，关公盘问了貂蝉十大类、共一百个问题，都是从一问到十，包括了古籍典章、历史传说、礼仪制度、天文地理、佛教法规、奇禽怪兽等等，貂蝉对答如流，关公才知道她不仅是位美女，而且也是位才女，不忍心杀她，而许她出嫁修行。由于原本太长，而且许多古籍典章，也生僻难懂，二人转本中只保留了少数民间传说，让人们听得懂、感兴趣。西游段《李翠莲盘道》源于《李翠莲宝卷》与鼓词唱本《李翠莲施钗记》，小说《西游记》第十二回中只写李翠莲信佛修行，她把金钗施舍给化缘的僧人，二人转中把故事时间后移，把无名僧人改为知名的唐僧，这是借蔓开花，使听众熟悉，更感兴趣。老本只有18篇“佛祖篇”，盘问的全是佛、道、儒三教传说。后来艺人们加进去许多“海篇”，你加一段，我加一段，演变成百科知识的谜语歌。不过有人认为有些“海篇”违背历史，不够合理，因此把这类“海篇”搬到了改编本《夫妻争灯》之中。水浒段《浔阳楼》，是借宋江到江州，上浔阳楼喝酒的情节而编的知识段。对小说《水浒传》第三十八回的李逵夺鱼故事一字未提，而是专写宋江观画，堂倌报菜名。开头描写了宋江进江州，看见的是小男孩骑秫秸当大马，小女孩抱枕头当娃娃，姐妹二人踢毽子，两个老头儿下象棋等市井风俗。上楼后，先看到关老爷和文武财神的画像，又看到四八三十二张故事画。其中有古典小说与传统戏曲中的人物，这些故事多出自《封神演义》《三国演义》《隋唐演义》《今古奇观》及其他民间传说。小堂倌的菜名中有各种烟、各种茶、各种酒，各种凉菜、炒菜、汤菜、各种包子、面条，比相声《菜单子》还全。宋江是北宋人，而戏曲画中却有明代故事《铁弓缘》。艺人在吉林长白山一带演出时，菜名中有不少山菜野菜；在辽宁营口一带演出时，菜名中有不少鱼虾海味，使当地观众听起来都会感到亲切，烟名中还有民国时常见的《三炮台》牌香烟。艺人是顺口编来，古今不分，怎么热闹怎么唱。由上述情况看来，二人转中的古典文学故事段，不光是复述原著的故事，而且是借书中的人物，补写新故事；借书中情节，宣传百科知识。远远超过了小说原著。故事更新奇，人物更形象，语言更流畅，内容更丰富。尽管原著产生在中原，而改成二人转后，却成为土色土香的东北地方特色很强的作品。

名人小故事【第二篇】

9月16日，山西朔州发生一起煤矿井下透水事故，至少造成10人死亡、1人失踪。这起矿难事故，除了发生后的两三天，有部分媒体小篇幅报道外，再找不到其他信息。谁遇难了？搜救结果如何？赔偿状况怎样？没多少人知道，似乎也没更多人关心。

在社会大众能广泛参与的多媒体时代，媒体的关注程度，往往体现了社会的关注程度。也许，与那些造成几十人、上百人伤亡的重大事故相比，这种十几人伤亡的“小事故”已经不能吸引人们的眼球了。

这一现象，充分暴露了当前人们在对待安全事故态度上的“唯数字论”倾向：遇难人数多，社会关注度高、安全警示效应也大；一旦涉及的遇险人数少，大家也就忽略甚至麻木了。

诚然，伤亡人数的确是我国划分事故等级的重要标准，其中3人、10人、30人、50人等均为事故等级分界线。但任何一名死难者的生命，都是安全生产事故对社会最大的警示，死亡数字每增加一个，都意味着一条鲜活生命的消逝，怎么能以数字的最终大小来决定对这些鲜活生命的态度呢？

与之形成对比的是，美国每年的“九一一”纪念活动，都从念死难者名单开始。每当那个时候，死难者不再只是冰冷的数字，而是一个有名有姓、有家庭有亲人的鲜活的人。念姓名，不仅表达了人们对死难者的哀思，也一次又一次唤起了人们对安全的重视。

其实，公布死难者名单，让死难者不再是冰冷的数字，不仅包含尊重生命、警示安全的意义，还能在一定程度上提高事故处置的透明度、便于社会大众参与监督。如今，每当事故发生，由于信息公开滞后，社会上总会产生各种猜测和谣言，对伤亡人数尤其是死亡人数质疑。也有少数事故责任方妄图通过数字游戏，逃避和减轻责任。公布死亡名单，让死亡人数有据可查，不仅能让谣言消失在阳光下，也能让瞒报、谎报无处遁形。

关于名人故事【第三篇】

张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱的了。可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？

勇把挫折当动力(凡尔纳的16次投稿)

19世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇”、“不懂文法”、“不懂修辞”。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头”，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。

逆境奋争，苦中寻乐(高士其苦斗病魔)

高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成100多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。”

苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)

王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

经历挫折，更能发愤(贝利与记者)

贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”

面对挫折决不气馁(爱迪生不被火灾吓倒)

一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的老伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了7600多种材料，失败了8000多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我67岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。”

能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的勾践)

越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。

以乐观打败挫折(牛顿等人面对挫折)

古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维(Harvey)发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔(Bell)第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特(Wrigt)初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。

极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。

命途多舛的苏轼

苏轼，宋代著名文学家、书画家。他被当时“改革派”中的有些人指控“讥刺朝政”、“包藏祸心”，遭到逮捕和审讯，几乎送了性命，史称“乌台诗案”。后谪居黄州。1085年宋神宗病逝，哲宗继位，高太后摄政。高太后不满新法，立即起用旧党召。司马光等回亦执政，苏轼被调回京城，任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。后同旧党发生分歧。他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是又遭诬告陷害。1089年，苏东坡再次被贬出京，出任杭州知府。1093年，高太后去世，哲宗执政，又把变法派召回朝内主政，政局变生急转直焉的变化。第二年6月苏东坡，被贬得更远，贬为宁远军节度副使，定居在惠州(今广东惠阳)。晚年过流放生活。给苏东坡又一次沉重打击，公元1101年7月26日，这位66岁的老人，终于满含悲愤离开人世，结束他命运多舛的一生。

苏轼的许多脍炙人口的佳作，就是在被贬时写出的。如：词作《奴娇·赤壁怀石》，散文《篑谷偃记》，《方山子传》、《记承天寺夜游》、前后《赤壁赋》等。

终生坎坷的巴尔孔克

1850年8月21日，在巴尔孔的葬礼上，雨果所致的蛋词中有这样的话：“在伟大的人物中间，巴尔孔克是最伟大的一个；在优秀的人物中间，巴尔孔克是最优秀的一个。…可叹啊！这个坚强的、永远不停止奋斗的哲学家，思想家、诗人、天才作家。在我们中间，他过着风风雨雨的生活，遭逢了任何时代一切伟人都遭逢过的恶斗和不幸。如今，他走了。他走出了纷扰和痛苦。”是的，巴尔扎克，一生坎坷。幼年就缺乏母爱。家庭和母亲，对他冷漠无情，他好像是家庭里多余的人。巴尔扎克后来回忆这段生活，曾忿忿地说：“我从来不知道什么叫母爱。”“我经历了人的命运中所遭受的最可怕的童年。”长大以后立志要从事清苦的文学创作。当一个“文坛国王”。从1819年夏天开始，整天在一间阁楼里伏案写作。阁楼咫尺见方。他的居所简聘寒酸，夏天热腾腾，冬天寒风嗖嗖。他没有白天，没有黑夜，没有娱乐，总是不停地写。结果在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。债务高达10万法郎。为了躲债他6次迁居。他对朋友说：“我经常为一点面包、蜡烛和纸张发愁。债主迫害我像迫害兔子一样。我常像兔子一样四处奔跑。”巴尔孔克，一

生勤奋写作，常常连续工作茧自18小时。在不到20年里，他共创作91部小说。在世界上有广泛影响，但他一生却是在贫困和痛苦中度过的。他曾一句话概括自己：“一生的劳动都在痛苦和贫困中度过。经常不为人理解。”

名人小故事【第四篇】

教学目标：

1.练习把了解到的信息讲清楚，培养学生有条理地表达。

2.在听别人讲话的时候，要礼貌地回应，培养友善待人的习惯。

3.理解名字的含义或来历，懂得名字里蕴含的文化意义。

教学重点难点：

1.

练习把了解到的信息讲清楚。

2.

听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

口语交际：名字里的故事

教学过程

课前活动：

同学们，你们认识老师吗？怎么称呼我？对，我姓陈，名俊宏，你们可以叫我陈老师。陈老师也想认识一下你们，能告诉我你们叫什么名字吗？你们的名字真好听，谢谢大家！

一、导——创设情境，引入主题

1、师：同学们，我们美丽的攀枝花今年建市已经54周年了，我们学校也准备为她献上一份贺礼，所以校园电视台打算拍摄一个节目，叫做《名字里的故事》，陈老师想邀请大家参与这个节目拍摄，你们愿意吗？

生：愿意！

师：真好，但是想参与拍摄，得有一个先决条件，你们都有名字吗？

生：有

师：名字人人都有，但名字里的故事不见得人人都能讲，这个先决条件就是讲《名字里的故事》。板书《名字里的故事》

二、析——明确要求，牛刀小试

1、要讲些什么，怎么讲呢？请同学们快速阅读第59页的内容，一边读一边勾画出本次口语交际中要求我们做什么？出示幻灯片2

学生回答，（出示幻灯片3：（

1）和同学交流名字里的含义或来历。

（2）遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来，进一

步了解。

（3）

你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事？回家给家里人说说。）

2、

师：那你们知道讲的时候要注意什么吗？出示幻灯片4：

（1）

把了解到的信息讲清楚。

（2）

听别人讲话的时候，要礼貌地回应

板书：讲清楚   礼貌回应

3、在同学们的帮助下，我们弄清楚了口语交际的内容和要求。哪位小朋友愿意第一个上台来告诉大家你名字里的故事？

出示幻灯片5：（指名学生说）

他在讲的时候，请其他同学认真听他是怎么介绍的？

4、你们真是会倾听的孩子，相信你们一定获取了许多信息，你愿意与大家分享下吗？（学生举手，点名发言）（板书：叫什么，是哪几个字，来历，故事）

5、如果让你介绍，你还可以从哪些方面来介绍？ （希望、谁取的，字的含义等）

根据学生发言，教师板书：叫什么  具体哪几个字  来历 故事  希望 教师引导鼓励评价（仪态大方、声音洪亮······）

6、现在我们归纳一下，要把名字里的故事讲清楚，得讲哪些内容？

（生回答：叫什么、具体是什么字，每个字代表什么，）同学们真棒，自己就总结出了讲名字里的故事的方法。

我们知道了要讲哪些内容，但要把名字里的故事讲清楚，要有一定的顺序，（出示幻灯片6：）要先说自己叫什么，然后说具体是哪几个字，谁给取的，最后讲含义或来历。

三、练——组内初练，激发兴趣

现在我要正式开始招募了！（出示幻灯片7：）我们就以小组为单位开始推优招募“名字里的故事”的优秀讲述者吧，每个人都要向组内成员说出名字里的故事，组内推选一名最佳讲述者，与其他组的pk。

1、为了帮助你们更好的介绍，老师这里有一张助力卡，你们可以这样说（手指板书）（出示幻灯片8:）

大家好，我叫(   ),(    )的(  ),(    )的(    )。我的名字是(    )给我取的，我名字中的(

)字有(       )的意思，(  )有(    )的意思，我想我爸爸肯定是希望我成为一(            )的人。

（课件出示，教师范说。）

2.其实名字里的故事这个节目并不是我们最先录制的，早在2015年中央电视台就录制了，让我们听一听他们是怎么介绍的。（播放视屏《名字篇》）

3、学生组内交流。（教师巡视指导）

4、组内推选最佳发言人，小组合力出主意帮他语言表达完善（语态自然，有礼貌、声音洪亮、落落大方）。

四、展——展示汇报

1、同学们的声音越来越小了，看来都准备好了，请我们每一个组的最佳讲述者上台。（请生上台）三个一组。

评委们，准备好了吗？请你们回顾交际要求，认真倾听，做好评价！ 选手们，准备好了吗？招募正式开始！

2、小组推优选手讲述，教师引导学生进行评价。）

3、教师小结：同学们，你们的名字既好听又富有深刻的内涵。有的名字包含着出生时的时间、地点或自然现象，有的是根据五行八字，有的出自古代诗词典籍，总之都饱含着家人对你们的希望和爱。那除了知道自己名字里的故事，你还知道其他人名字里的故事吗？

五、拓——讲家人名人名字里的故事

现在我们要提高要求了，请讲一讲你家里人或名人名字里的故事。请两名学生讲。（一个讲家人的名字，一个讲名人的名字里的故事，请大家来猜是谁） 我发现每一个人都是一个小小的讲述者，在刚才的交流中，同学们流露出来的那种自然而然的交流状态和热情，让我感动，我觉得你们都可以参与这次的节目拍摄。