生活是诗作文26篇

生活如诗，细腻而丰富，点滴间蕴藏着感动与思考，何尝不是一场美丽的旅程？以下是阿拉网友分享的“生活是诗作文”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

生活是诗作文 篇1

站在窗边，抬头，看见阴沉的天泛起了红晕，我不禁想起“高树晓还密，远山情更多”。远远望去，那些山的线条是那么模糊，层次却是那么分明。

多少个秋天逝去，《早秋》这首诗描写的场景，是多少人能看到的呢？琴瑟清音，栖留残萤，树木拂晓，叶落知岁暮?

充满着美好的气息，令人向往，也正是因为诗人为诗意生活的追求，才得以使这些诗让我们见到。

记得一个春风和煦的早晨，我站在书柜前，拿出一本诗集，向外走到草坪上，翻看着一首首诗。手轻搭在额头上，时而皱眉，时而舒展，慢慢，慢慢地品味着这些有着灵魂的诗。

这时，我读到“残萤栖玉露”这句，仿佛看见几只残存的萤火虫，栖息在沾满白露的野草上。不禁低头一笑，继续沉迷于诗海中。

读诗，品诗，感受万物的声音。

许浑，也就是《早秋》的作者，以清丽的笔调描绘了清瑟、西风、残萤、玉露、早雁、远山等初秋景色，仿佛世外桃源般让人深陷其中。初秋的`夜景与早晨描写的让人流连忘返。漫漫长夜，荡漾着清冷瑟音，清秋拂晓，一行大雁掠过星光淡淡的银河。

每一首诗包含着的含义融入生活各个层面中，展现着美好，和谐等我们需要做到需要拥有的。而诗中的美景也告诉了我们，保护家园多么重要。

“身在无间，心在桃源。”

生活是诗作文 篇2

童年时，生活是一幅画，画中有个美丽的花园，园中柳绿花红，鸟语花香，充满了童趣与平和。我在画中采集着欢乐，我在园中释放着幻想。

少年时，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸园，那里到处是梦幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我读着西游，在山水间纵横，在蓝天上翱翔。

大学时，生活是一本书，书中是一片知识的海洋，海洋里蕴藏着我渴求的宝藏，我在那里耕耘着理想，我在那里放牧着希望。

中年时，生活是一条河，一条载着悠悠岁月流淌的河，我在河的这岸，梦在河的那边；身为纤夫的我，为了梦而在艰难地跋涉。

如今啊，生活是一首诗，一首洋溢着洒脱和执着的`诗。没有王翰醉卧沙场的豪放，也没有王维独坐幽篁的清逸。

生活是一首诗，浓缩着岁月的年轮。一道道深邃的年轮哦，印记着曾经的风风雨雨；一行行跳跃的诗句，镌刻着往日的坎坎坷坷。

生活是一首诗，吟诵着青春的回忆。不再有慷慨激昂的冲动，因为时光的流逝早已将激情抛洒得荡然无存；也不再有热血沸腾的盲目，因为人生的曲折早已使我更加成熟；

你会说：生活的磨砺早已把我冲刷得棱角全无，我的生活是一杯清水，枯燥无味。那么朋友，就用这杯清水浇灌你的生命之花吧！你会发现你的生活不再单调，你的心中敞开了一片蓝天，此时，你的生活便是一首壮丽的诗篇。

诗，是生活的写照，因为它展示的是你曾经坚忍的足迹。

诗，是生命的年轮，因为它记录着你人生最宝贵的一瞬！

生活是一首诗，它揭示了生命的主题，演绎着生命的乐章。

生活是一首诗，伴随着人生的旋律，流淌着生命的音符......

生活是诗作文 篇3

诗，始于生活，沦于生活。

——题记

坐在安静的教室里，记忆停驻于此，抬眼望着黑板上方正的汉字，记忆开始倒退……

三年时光一往无返，过去的一切，仿佛是一个个娉婷的字体，印染在心头，书写成一句句撼动人心的诗句。

“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”

初来乍到的我们，如同一群迷途的羔羊，对眼前陌生的一切充满了迷惘，摸不清未来的方向。面对初中排山倒海般的功课，惊慌失措。同学们埋头苦读，似乎书中有着丰富的美食，如饥似渴，废寝忘食。我们抱着焦虑，背着希望，挑着父母师长的期待，匆匆踏上雾凇沆砀的中考征途。

“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”

伸手想要拨开眼前的迷雾，却怎么也触碰不到。虽说面无表情地面对一张张画满“勾勾叉叉”的试卷，却谁又知心中痛楚又多了几分。使劲揉揉酸涩的眼睛，架好眼镜，将解析用红笔写满试卷。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”

在座每一位同学的终极梦想是突破自我，达到优秀。可是，实现起来又谈何容易?纵观美国林肯总统的一生，经历了无数次的挫折，年过半百的他带着梦想、坚持、汗水泪水，最终成为美国历史上最伟大的.总统之一。水滴石穿，只有不断地积累经验，才能达到质的飞跃。

“行路难!行路难!多歧路，今安在?”

班里成绩拔尖的同学已与我们挥手告别，走进他们向往的高中课堂，而我却依旧在为永远都做不出来的数学难题而感到欲哭无泪。我尝试用稍好的文科分数，补齐理科短板，最后却还是无法丢下两个沉甸甸的包裹。

“长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海。”

从回忆中跳出，耳边只有秒针转动的声音。时间永远在往前走，永远不会回头。我们生活在平凡的世界，需要依靠毅力和勇气造就不平凡的自己。我时刻做好冲出迷雾的准备!

品诗，如品生活。诗与生活，紧紧相拥!

生活是诗作文 篇4

诗是美的。美在它的实在，美在它的虚构，美在它的夸张。生活也是美丽的，因为生活就像一首首的诗，让人流连忘返，让人迫不及待地享受它、体会它。现在，让我带你体会一下诗一样的生活。

春天，是一个生机，充满温暖的季节。景色怡人，漫山遍野开满了清香与芬芳的野花。在这种景色中，隐隐约约能听到鸟的叫声。这使我想起这一首诗“春眼不觉晓，处处闻蹄鸟。”这鸟的叫声实在是太悦耳了，我的脚步不由自主地跟着它们的声音来到了夏天。

夏天激情奔放，火红的太阳下，是辽阔的大海，一望无际。在大海的一个小村庄里，人们各忙各的。忽然听见有人说：“天好热啊！无奈的我们又要种地了，为秋天的收割作准备。”对啊！夏天，地里的人们可苦啦！看着他们那样的辛勤，使我想起了这一首诗“锄禾日当午，汗滴和下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“。没错啊！人们辛勤劳动的'成果一定要好好珍惜。正是我想得入神的时候，夏天悄悄的走了，秋天悄悄的来了。

秋天，在游子的心上是一个愁字。外出家门，多么想念家中的亲人啊！到了晚上，看着那圆圆的月亮，就像看见自己的亲人一样，可又不能跟他们说说心里话，是多么痛苦啊！这痛苦仿佛冲破了我的心，在我的心上印出这首诗“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”在这首诗的后面，是希望的前提——冬天。

冬天白雪皑皑，给人一种高傲而不可轻视的感觉，站在这雪白的地面上，立着许多的梅花。这使我想起了“梅花香自苦寒来”，正因如此，我在这个寒冷的冬天才感觉不到孤单、彷徨。

诗一样的生活就在我们身边，我们要好好珍惜，不要错过每一首诗，因为生活如诗，我们一起来感受吧！

生活是诗作文 篇5

春日去外踏青，青草如绿丝毯，诗是绿菌遍野的那一抹久违的绿意；夏日门前听雨，雨声淅淅沥沥，诗是千丝万缕的那一首动听的旋律；秋日去园看花，菊花争奇斗艳，诗是那一缕清香中无尽的潇洒诗意。生活处处都充满了诗意，生活就是一首快乐的诗。

每当我想出去玩的时候，是它提醒了我“少壮不努力，老大徒伤悲。”每当我读课外书囫囵吞枣时，是它提醒了我“读万卷书，行万里路。”每当我与朋友有约不想去时，是它提醒了我与“朋友交，言而有信。”每当我浪费时间的时候，是它提醒了我“一寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。”……

在它的提醒下，我变了。变的不在淘气，不在读书囫囵吞枣，变的十分守信，不在违约，变的珍惜时间，不在浪费时间…………

诗是我们中华民族的“瑰宝”，它能让我们感受到天空的湛蓝，大海的'壮丽，我们大好河山的美丽……所以我们要把这永下腐朽的“瑰宝”一代一代传承下去。

我们也要熟记这些伟大诗人的名字“李白、杜甫、王安石、辛弃疾、苏轼、关汉卿……”是他们让诗变的雄伟、美丽、豪放、浪漫…………

炎黄子孙们让我们传承这经久不衰的“瑰宝”，爱上诗，爱上这充满诗意的快乐生活！

生活是诗作文 篇6

望秦时明月汉时关，心激起英豪之情；看泉水激石，心中荡漾起磅礴的波涛；望日照庐下炉，看那升起的袅袅紫烟。品一杯香茗，与诗相伴，与诗情为伍。

看那朱阁绮户，不知又有何人照无眠；叹那红丝缠绕，忘不却“剪不断，理还乱”的情深忧愁；看那青铜杯酒，自有一番“对影成三人”的.情结；抚那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作尘，只有香如故”的傲骨皓洁；思那游子远行的依依背影，再看那“枯藤老树昏鸦”，又自谙“断肠人在天涯”。

诗歌如点点珠玑，悄然落地，发出一声声清鸣。看珠落，饮那香茗，与诗为伴，与诗情为伍。

诗歌又如朦胧青翠的山水画，穿越时空千年。定格于诗的脱俗之景，多么美好，多么惬意。

一抬头，看见你站在那里，你轻轻抚着胡须，静静地看一片舟渐行渐远，船影狭长，仿佛还有深深的不舍，阳光微斜，一丝丝金光洒在迎风微摆的帆上。你是李白，你是诗仙，你的眼中透露出一片晶莹，微微闪烁，透着不舍，透着伤感，那一丝晶莹，拨动我的心伤。船儿渐渐在海与天交汇处逝去，那一汪长江流水也似乎在慢慢升腾、升华、汇集，最终缓缓流入天际。你遥看此情此景，用低沉而深情的语调缓缓吟出：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这番深情，这般画意，深深烙入我心，我心颤抖，我心动情。

生活，有时枯燥乏味，而那一本本泛黄的诗集，如明星般在其中闪烁，湿润了我的心田，丰富了我的情感。

手捧书卷，与诗相伴，身旁茗微凉，香却依然绕梁。

生活是诗作文 篇7

流传至今的古诗词，题材广泛，内涵丰富，称得上是“佳作中的佳作”。

精彩在自然之中

生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛，古诗词让我眼前一亮，时而攀临绝顶，一览众山小；时而观天门中断，望碧水东流；时而夜听风雨，细数落花；时而倚桥听流水，把酒话桑麻。诗词中的山川风物美不胜收，无论是惊喜的“柳暗花明又一村”，还是闲适的“水面初平云脚低”，无论是惆怅的“翠减红衰愁煞人”，还是高昂的“也无风雨也无晴”，我都已尽数欣赏。

人出自自然，终究回归自然，返璞归真，恣意畅游，生活怎么会不精彩呢？

精彩在豪情之中

看古今，论英雄，一代风流，豪气冲天。李白的云帆点缀了沧浪之水，辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影，苏轼的.华发张扬了少年意气，陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮声……长风破浪，吹角连营，弯弓射天狼，铁马冰河，此等豪气有谁人堪比。每于此时，便觉一种荡气回肠的英雄气概，酣畅淋漓，如同亲临古时，与仁人志士共议天下，心胸顿时开阔。

品完风云人物的豪情气概，我壮怀激烈，仰天长笑，生活怎能不精彩？

精彩在感动之中

古诗词的韵味很大一部分源自真情实感。情为何物？黄鹤楼上遥望不归的是友情，十里孤坟掩埋不住的是爱情，游子的千层底里缝不尽的是亲情……古诗词为我们阐述着情与感动的含义。哲人云：“我思，故我在。”思中的一部分就是感动，我为诗词中的真情而落泪、感动，正因为如此，我才懂得了情是珍贵的东西。

我拥有太多的感动，我知道了该珍惜的东西，日复一日，我把握住了珠烁晶莹般的情，生活怎能不精彩呢？

青灯之下，读一首古诗，吟一首古词，不觉莞尔……

生活是诗作文 篇8

轻叩诗歌的大门，我们看见了一幅丰富多彩的画面，有“明月几时有，把酒问青天”的情景，有“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的依依惜别之情节，也有“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志，更有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天雪景……这一幕幕都能让我们深思良久，每句诗背后总有着一个故事，而这都出于诗人的'笔下！

这个单元，我们在诗的世界学到了很多知识，还在学诗的基础上开展了许多活动，有自己动手写诗、举办诗歌朗诵会、合作编诗集和诗歌知识竞赛等，我最喜欢的活动是“合作编本小诗集”，我们组的同学一起动手，做了一本诗集，最让我感到高兴的是，我们组做得最好，得了最高分，而且，我们组的美化不只是随手涂鸦，所有的画，都是由诗句引来的，就连封面也是根据“夕阳夕下，断肠人在天涯”的诗意而画的。

我常常想读诗，却不能体会到诗人当时的心情和这首诗的意境，也许这是我在这个单元最大的不足之处吧！

每次我看到诗时，想要读诗的念头便油然而生，那时，我知道了，哦，诗是我朋友，我很喜爱它，我也学到了几种读诗方法，跟大家分享一下：

1、 联系生活实际；

2、 描绘画面，体会意境；

3、 比较不同的诗句，体会诗人的感情；

4、 了解诗人的身世际遇。

这些读诗的方法不但能帮助我们读懂诗的意思，也可以便于我们找出诗中蕴含的诗人的心情。

徜徉在诗的世界里，也许我们会迷失方向，但总会找到一个漂流瓶，为我们指明方向，它就是你所收获的，把收获的喜悦装满瓶子，把它传递给下一个幸运的人吧！

生活是诗作文 篇9

梦回无数次，幻想几百回，我想生活在诗的世界中。清晨，伴着乌语花香在阳光中醒来，听着朗朗上口的诗词韵律。以日以平，与世无争。

我喜欢李白“君不见高堂时镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的谈雅愁思。岁月流逝，人生易老。回想当年意气丰发少年郞，而与少年已垂暮，白发苍苍。念及此，平白地多出了几番忧愁。曾记他当年“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的自信与豪迈，不由得感慨万分。也不得不承认，他的待是一种天成，毫无瑕疪，历经千年仍散发着无穷的魅力。

我喜欢纳兰性德的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”他的所有词中我最爱这首《木兰花令。似古决绝词》人生若只如初见，他仍是俊朗男儿，她仍是绝美闺秀，没有猜疑，没有委屈亦无怨无恨，只余那般纯洁而美好的悸动，那该有多好。“何如薄革锦衣即，比翼连枝当日愿”。可是，薄情的男儿啊，早已忘却了当年的海誓山盟，天长地久。

“从明天起，做一个幸福的`人/喂马、劈柴、周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”海子是一个真正的诗人，他生活在自己的国度之中，天堂的竟象扎根于他的心灵。没有纷繁复杂的精神困扰，也没有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味着简单彻又实在的世俗生活。面朝他所向住的乐园。许多心中的愿望，想象一幅幅快东的生活图画。他拟想尘世的幸福生活，然而这原始而单纯的向往终究遥不可及，我把天空和大地打扫干干净净/归还给一个陌不相识的人/我寂寞的等，我阴沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人间，只余下他紫色的诗。

酌一壶清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，赏韵雅诗意，我爱这诗味人生。

生活是诗作文 篇10

七月，时值盛夏，碧蓝如水的天空偶有飞雁划过，我终于怀着满心希冀，站在了向往已久的土地上。北京是我一直以来就特别喜欢的城市，小的时候觉得自己的素养不够，等心智成熟一些了却又没有时间过来，现在我的到来算是应了那句“进京赶考儿去”吧。

夜幕轻下，华灯初上，我独自在前门大街上漫步。和预想的喧闹不同，这里的人群虽熙攘，但只是繁华，无关聒噪。偶有推杯换盏觥筹交错之声传来，却也只觉悦耳生动。顺着道儿走，不觉间已经邻近天安门，我调整了一下呼吸，放慢了步伐，徐徐前行。天安门始建于明朝永乐年间，最初名叫“承天门”，寓“承天启运、受命于天”之意，是紫禁城的正门，清朝顺治年间更名为天安门。我是一个热爱历史，钟爱古迹的人，站在天子脚下，面对已然伫立在身前的天安门，历史的碎片一幕幕涌现，我一瞬间热泪盈眶，心头更是无法言说的震撼。这是政治文化的象征，更是中国民族的象征。

翌日，我来到了故宫博物院。故宫处在北京的中轴线上，是明、清两朝的皇城。我们从午门进（因古代总说推出午门问斩，故我们只能从午门进从神武门出。）就到了以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心，东西辅以文华殿和武英殿的外朝，也就是皇帝办理政务，举行朝会及其他庆典的场所。真是“金碧辉煌紫禁城，红墙宫里万重门”呐。我扶着护城河上的汉白玉栏杆缓步前行，用心感受着它的庄严与肃穆，指尖传来的凉意让我不禁痴想：几百年前，是否也有人缓带轻裘的款步走过这里呢？我几乎走遍了这里开放的'一砖一瓦，一草一木，走遍了曾无数次午夜梦回的紫禁城——这个满是“琉璃鸳鸯瓦，朱漆大红牖”的地方。对于这里，我无疑是陌生的，对于紫禁城，又似乎有些熟悉感。这样绝妙不可言的情愫我把它称做情怀。远去的人儿啊，这里依旧青砖黛瓦，却不知故景是否依旧？

我的故乡是长沙——一座美丽繁华的山水洲城，对于故乡，我同样热爱，但她却让我彷徨，每天家里和学校两点一线的生活更是让我无暇欣赏它的美。我惴惴不安，总想挣脱束缚，想要做一些有情怀的事情，想去寻找我生动的灵魂。后来我爬上了景山，这一切的彷徨与不安，在我眼神触及到故宫全景的一刹那烟消云散，我想这大概是伟大的历史沉淀赋予我的气定神闲吧。我享受这种令人心静的满足感。

林徽因说过：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”我们的生活已经千难万险，那就更要勇敢地去寻找自己的诗与远方，去体会那真正的平静。最后，我想用七堇年的一句话来结尾——

“要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。即使明日天寒地冻，路远马亡。”

生活是诗作文 篇11

诗歌，对我们今天来说，更多的是一种风格，一种衰落的风格。但实际上，无论古代，现代，还是前代，诗从来都没有远离过丝毫，只是因为我们还懂得生活，生活，诗就一直在。

诗是生活中的诗。

没有一首诗是凌驾于其诗人经历甚至时代背景之上的。举一个简单的例子，南宋和北宋的诗歌风格有很大的差异。北宋诗人喜欢唱雪、月、风、花，这是建立在繁荣健康的生活基础上的。我一直相信，成为一个能发现生活中的美好，能唱出诗词歌赋的人，前提是他要活得像个个体。新千年给了那些有才华的人品味生活的时间和机会，用华丽的辞藻歌颂自然的魅力或江南的春光。南宋诗人大多放弃了这种华而不实的文风，看上去英气逼人，愁容满面。“山河破碎风飘，人生历练飘雨。”靖康之耻特别近在咫尺，而中原政府面对外族侵略者节节败退。在这样动荡的年代里，文人骨子里沉默的完整性和血性，终于在生活的压迫下爆发在纸笔之间。因为这已经不是“肉食者”的“亡国”，而是“匹夫有责”的“亡国”！所谓“诗由情定，情由命定，命由时代背景定”的逻辑链条已经浮出水面。诗歌是灵魂的语调，是“志”的表达，是内心的呼唤。没有生活，就没有诗歌。

人生是诗意的人生。

众所周知，读诗的本质不是内容的措辞，而是诗意的情感。诗歌经久不衰的原因更多的是因为它用诗歌观察生活的独特视角。“世界上不缺美，缺的是能发现美的眼睛。”诗歌是诗人看世界的眼睛。我相信你听过山水田园诗。它们并不局限于精致的山峰和壮丽的山河，最突出的是类似于普通农民家庭场景的田园诗。孟浩然的《过故人庄》想必大家都听到了。他的整首诗，无非是“老朋友，你在你的'农场招待我，给我准备鸡肉和米饭”这种日常琐事。在大多数人眼里，没有明显知识的题材是很难吸引人的。而孟浩然却将其生活化、通俗化，用最简单的语言描述了最平凡的生活。语言、角度、内容融为一体，成就了一首脍炙人口的诗。可见，平凡的生活并不意味着无聊，更像是诗歌抹去世俗，回归自然，随意写生也是一种极大的巧合。生活之所以能被称为生活，大概是因为它是一种诗意的生活，等待着来自诗人内心的挖掘和诗意的共鸣。没有诗，我们能称之为生活吗？我觉得只能叫生存了。

诗与生活，生活与诗歌反映了我们的思考与选择。毕竟，美是主观的，不可言说的美在生活中处处灵活地寄寓于时空之中。但恰好诗歌介于主观和客观之间，只是连接世界两面的桥梁。桥肯定不止一座，但这一座一定是我们炎黄子孙用得最久，走得最习惯的那一座。

生活是诗作文 篇12

诗，对于如今的我们来说更多的是一种文体，一种逐渐消逝的文体。但其实，无论古代，近代或先代，诗从未远离丝毫，仅因我们仍懂得去生活，而生活在，诗一直都在。

诗，就是生活中的诗。

没有什么诗是架空于其诗人经历乃至时代背景之上的。举一个很简单的例子，南宋与北宋的诗风就出现了极大的反差。北宋诗人多喜咏雪月风花，究其根本，是建立其生活富足安康百姓安居乐业的基础上的。我一直是坚信着成为一个能够发现生活中美丽并赋诗吟唱赞颂的人的'前提是他得生活得像个人。而太平盛世正是给了那些才子品位生活的时间与机会，用华丽的辞藻去赞颂着造化神韵或是江南春色。南宋诗人则多是放弃了这种浮华的文风，显得壮烈且悲凉。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”靖康之耻尤在眼前，而中原政府面对外寇却是一退再退。在这般动荡不安的岁月中，沉寂在文人骨子中的气节与血性终于在生活的压迫下爆发于纸笔之间。因为这早已不是“肉食者谋之”的“亡国”，这是“匹夫有责”的“亡天下”啊！正所谓“诗是由情感决定的，情感是由生活决定的，生活是由时代背景决定的”的逻辑链也至此浮于水面。诗是性灵的吟咏，是“志”的抒发，是内心的呼告。没有生活，就没有诗。

生活，是诗意的生活。

众所周知，读诗品诗，精要之处亦非是那内容措辞，而是那一股寄寓着情感的诗意。诗之所以经久不衰，更多的是因其用诗意观察生活的独到的角度。“世间上不是缺少美，而是缺少能发现美的眼睛。”诗意就是诗人看世界的眼睛。山水田园诗想必诸位亦是有所耳闻，其非是拘泥于险峰秀水、壮阔河山，其中最为杰出的反倒是那一首首类似于描绘极为普通农家景象的田园诗。孟浩然的《过故人庄》想必大家都是有所耳闻，其全诗无外乎记述了一件“故人具鸡黍，邀我至田家”的日常之事，在大多数人眼里这样毫无见微知著之点的题材说得难听点就是难登大雅之堂。但是孟浩然却是将其生活化，通俗化，以最朴素的语言描绘了最平凡的生活，语言、角度、内容融会贯通，成就了1篇流芳千古的诗篇。由此可见，平凡的生活不意味着乏味，它更像是等待着诗意为其抹去那一抹凡性，返璞归真，随心随性的白描亦是大巧不工。生活之所以能称之为生活，恐怕是因为它是有诗意的生活，等待着发掘，等待着来自诗人内心诗意的共响。失去了诗意的生活还能称之为生活吗，我看仅能呼之生存吧。

诗与生活，生活与诗，正是体现着我们的思考与抉择。美终究是主观的，无法言语的美灵活地寄宿于生活中的处处时空，但很巧，诗是介乎于主观与客观之间的，恰是一座桥梁，连接着这个世界的一体两面。桥梁定不止这一座，但这一座一定是我们炎黄子孙用的最长久，走得最习惯的那一座。

生活是诗作文 篇13

晨曦揭开风的软，微风拂过云的柔，阳光摩挲叶的脸，露珠亲吻花的'蕊。阳光不燥，微风正好。那是孟郊在登科后的快意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”林语堂曾说：“诗便是中国人的信仰。”我想，生活因诗而精彩。

倚窗栏，品清茗，屋外秋雨连绵，我却仿佛听到了诗人们在倾诉。看“窗外雨潺潺，春意阑珊。罗翕不耐五更寒，梦里不知身是客，一晌贪欢”，听“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，叹“独自莫凭栏，无限江山，流水落花春去也，天上人间。”那是李煜在感慨。忽然“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。那是杜甫的悲惨遭遇，但他又不甘被命运就这样束缚“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”满怀心系天下的豪情。

渐渐地，屋外雨更猛烈了，密密斜斜地打在窗上，一会儿便是模糊一片。这时，在风雨中，我仿佛又看到一个伟大的灵魂在感慨。“大雨落幽雁，白浪滔天，秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边？”蓦地，往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。他宽阔的脑际仿佛也跨越千年，来到那个疏星点点的夜。江边伫立着一个人影，那是曹操，虽是“烈士暮年”却犹“壮心不已”，在低吟“日月之行，若出其中，星河灿烂，若出其里”，最终一气呵成“萧瑟秋风今又是，换了人间”，发出物是人非的感慨。

雨慢慢停了，迟暮渐至。“夕阳无限好，只是近黄昏。”李商隐借景抒情，哀叹人生的不如意。面对挫折，苏轼“一蓑烟雨任平生”淡泊宁静，李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”愿与李白共冀“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

雁来雁往，云卷云舒，沧海桑田，不变的是唐诗宋词，楚辞汉赋。是啊，生活不仅仅只有苟且，更有诗和远方。诗为我们的生活增添了无限乐趣，生活因诗而精彩。

生活是诗作文 篇14

在这个繁忙的世界中，我们所熟悉的人并不多。但无论是熟悉还是陌生，总会有那么一些人的“帮助”温暖着我们的心灵。家人的帮助，是无私的支持和深沉的爱；朋友的帮助，是默契的配合和真诚的关怀；陌生人的帮助，是善意的鼓励和温暖的帮助之手。无论是亲人、朋友还是陌生人，他们的帮助都让我们感受到了人间的温暖和美好。

生活像一首诗，帮助无处不在，它浸透在我们周围的空气中，变成呼吸的氧气，支持着我们的生命。

文坛巨匠巴金曾说：“我的生活目标，无一不是在帮助别人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每个人的生活都得着幸福，每个人的发展都得着自由。”这个用《家》《春》《秋》等着作慰藉于苦难中向往和平的人们的作家，唯一的生活目标是帮助别人——不管是用充满爱意的文字，还是用爱心行动，确实给在寒夜中前行的.人带来温暖和光明。

一生都在帮助别人的人，会得到人们的尊重和热爱，就像巴金留给人们的精神财富将被永远铭记一样。而“帮助”也成为人们前进的灯塔，为更多需要帮助的人带去温暖，并让温暖这颗火种撒满人间，点燃社会的每个角落。

帮助是互助，互相帮助才能让世界变得更美好。就像一位患白血病的女孩将自己的积蓄捐给需要帮助的辍学儿童后所说的：“别人在我困难时伸出援手，我也要将这份爱心传递给更多人。只有当我们心手相连，共同帮助那些处于困境中的人，这个世界才会充满爱与温暖。”

丛飞在地下默默地帮助着别人，但却很少有人知道。他心怀失望和无奈，最终默默离世。那些受过他帮助的人却没有一丝感恩之心，甚至因为“怕丢面子”而拒绝去看望重病的丛飞。社会的冷漠让人心寒，当他们得到捐款时，是否曾有一丝触动？是否曾有一次强烈的震撼让他们清醒，学会感恩呢？这种冷漠的现象实在令人悲哀。

但愿这种让“壮士扼腕”的事情不再发生，我们永远也不愿看到丛飞眼角那滴英雄泪。

林清玄曾说：雪花飘落，冷冽而清澈，纯净优雅，仿佛是我们内心的一面镜子。帮助是我们心灵最纯真、最明亮的底色。它是为饥寒交迫的人们送去冬日的温暖阳光；是让濒临绝境的人重新燃起生活的希望；是让在黑暗袭来时孤苦无依的人有耐心等待光明的到来。

让我们尽情吞吐这种生命的氧分，即使风沙侵袭，我们的人间依然温暖如春。

生活是诗作文 篇15

诗句因为创意被人铭记，生活需要创意才会在纷杂的世界中有不重复的自己。创意诗般的生活，在皎洁的月光下体会生活的静谧，在高山流水的瀑布下感受生活的壮丽。

李白，伟大的浪漫主义诗人，笔下有无数想象奇特，形象诡异的诗句。自称“海上钓螯客”。这足以显出其创意，然而不仅如此：曾有人故意刁难他，问他如何钓螯。他答道：风波逸其情，乾坤纵其志，以霓虹为线，明月为钩，天下无义气丈夫为饵。他的回答让人意想不到，充满创意。也难怪只有过着这般潇洒生活的.人，才会写出这般大气的诗。李白的生活充满了浪漫的诗意，后人以浪漫，大气，雄壮铭记了他。

王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”为人称道。其中前句中的“绿”字用得妙不可言。“绿”字本是形容词，却被他活用为动词。一个“绿”字使全诗大为生色，活了起来；一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了；一个“绿”字将春风拟人化，更增添了动态美。王安石用自己的创意表现出了春天的美，诠释了生活的诗意。

在所有对李白的评价中最妙，最到位，最有创意的非余光《寻李白》中这句“酒入豪胸，七分酿成了明月，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐!”莫属。读起来气势恢如虹，大气磅礴。他对李白的特点和气质抓的十分准：以酒为伴，一身剑侠之气，人如皓月。并完美的将这些文化征貌用“入”“酿”“啸”“吐”连在一起。不仅将李白这位诗仙表现的淋漓尽致，而且这段诗本身的笔触就是对他的继承。

诗句如此，人生有何尝不是这样。创意，是我们不甘于平庸的呐喊，是我们乐于进取的宣言。平凡的人生黯淡无光，创意点缀的生活才丰富多采。让诗的创意在生活中绽放，让创意的思维在课堂上迸发。不甘于随众，作创意的先驱。

在成功时，不骄傲，创意出低调谦虚的自我；在输掉一场球赛后，不去假装满不在乎，选择痛苦一场，创意出渴望胜利的自我；在演讲成功后，不虚伪的平静，选择会心的一笑，创意出真实的自我；在困难时，跳出枷锁，创意出最佳的解决之道；在今冬惟一一场雪，选择错过，创意出一个残缺的冬天……

创意诗般的生活，做不一样的自我，选择诗意的表达方式。生命太短暂，路太清楚，让创意之花永不凋零的开在人生道路上!

生活是诗作文 篇16

人生如诗，激情澎湃；人生如诗，苦乐相随；人生如诗，婉转动听。人生，每天都是一首诗。

回首。

新学期开始，同学们就暗下决心，卯足了劲儿地较量，只为了即将到来的中考。他们或埋头题海，奋战到深夜，或为某个问题争得面红耳赤……他们激情四射。国旗下，整个年级昂首挺胸，握拳宣誓：我宣誓!不浪费每一分钟，刻苦、努力，为将来奠定基础，成就我们的辉煌!声音回荡，充满坚定，充满自信。踮脚望去，一个个朝气蓬勃的少年，眼里充满了对未来的憧憬和向往。

那天，我们充满激情；那天，是一首激情澎湃的诗。

驻足。

半个学期过来，已习惯了每天十四个小时的学校生活，体育锻炼，铸就了我们的“金刚之身”。操场上，一片哀嚎：“累死了，这什么时候是个头啊”“我的腿，好疼”……当然也有着激励人心的话语：“坚持住，还差五十米就到头了，再加把劲”“胳膊再拉点，做了这一个，你的.引体向上就可以满分了”……我们有抱怨，更有鼓励，虽然付出是艰辛的，可是我们依然乐观满怀。

今天，我们有苦有乐；今天，是一首苦乐相随的诗。

展望。

坐在考场，奋笔疾书，宣泄着四年来的努力，为自己四年初中生涯画上一个圆满的句点；站在跑道，一声哨响，使着浑身用不完的劲，要为自己四年的拼搏跑到终点。毕业……我们拿着录取通知书拥抱在一起，不负我们充满激情的青春；流下泪水，不枉我们拼尽全力的付出……

看着录取通知书，我们会心一笑。这天，是一首婉转动听的诗。

生活的一切是那么美妙，用心体会，每天都是一首诗。

生活是诗作文 篇17

诗歌，语句优美，一直被人流传，但我觉得我的每天都是一首诗。

早上，夜雾还没有散去，在夜雾中的我，不由得深吸一口气，一股清新的味道在我身体里荡漾开来，这种清新的味道让我不由的挺直了身体，准备迎接新的一天的`到来。

早上的诗是清新，芬芳的。

中午忙碌了一早上的我们，终于可以休息一下了。中午的太阳暖暖的，把身子照得舒舒服服的，好似连中午吃的午饭都变得美味起来了!

中午的诗是美味，可口的。

晚上，写完作业的我，走在车水马龙的街上。仰天望去，一颗颗星星正在对着路人眨眼睛呢!可是迷茫的我看了看旁边的行人，是呀!在这个忙碌的世界中，又有谁可曾为或坐或立的驻步抬起头来看那些星星呢?想到这里，我不由的放慢了脚步。好好欣赏那无穷而奇妙的天空。

夜晚的诗诗奇妙，特殊的。

生活是诗作文 篇18

在生活中发现小事、大事，细品着事物的意味，展开一段想象，再将其优美化，形成了几段话，便有了打动人心的诗。

细品着《有一回，我漫步林中》。作者漫步在大自然中，感受着大自然的韵味。可能诗人当时的生活环境并不是很好，受到的压力无处宣泄。于是他在阴暗的森林走着，想在大自然中得到安抚，也在大自然中释放情感，离开生活的杂乱无章。他想象着在阴暗的环境中，能有几束太阳光落下，透过这层层叠在一起的树叶，似乎心灵得到了解放。

来到森林里散心，贪婪地享受着这片刻的安宁，叶子都被这不速之客感染了。说是突然，实际上也不是。很奇怪，感觉是在意料之中。作者停止不动了，他一定在细细感受着阳光的洗礼和冲刷吧！小鹿就是作者本人吧，他想象着，与大自然又亲近了不少，彷佛已经与大自然融为一体了吧，这真是一场奇妙的`想象。保留着这份美好、柔软，我们想象着更多美的诗篇来感动自己，带来喜悦和心满意足，使我们发现这生活的奥妙。

我们像那树叶一样，像小鹿一样热爱眼前的那份阳光，热爱着生活。

生活是诗作文 篇19

生活就像一幅画，每个人都在画布上勾勒出自己独特的风景。有的人用丰富的想象力描绘出绚丽多彩的图案，有的人则运用精湛的绘画技巧勾勒出细腻动人的画面。无论是哪一种，都展现了生活的多姿多彩。生活就像天气一样变幻莫测，时而晴朗明媚，时而狂风暴雨。它考验着我们的意志力和适应能力，也反映出我们的品性和素养。生活的丰富多彩正是因为每个人在其中的表现各不相同，让这幅画更加生动有趣。

生活就像一首诗，每个人都有自己独特的感受和体会。有的人认为生活美好如诗，充满希望和幸福；有的人却觉得生活苦涩难熬，充满挑战和困难。这种差异的感受来源于个人的生活经历、性格特点和处世态度。有些人乐观向上，总是能从生活中发现美好和快乐；而有些人消极抱怨，只看到生活的辛苦和不如意。每个人都希望过一种快乐的生活，享受大自然的美好，感受生活的乐趣，这需要一定的`经济基础和内心的富足。然而，并非每个人都能轻松做到这一点。有些人羡慕他人的幸福，却无法摆脱自身的困境，觉得自己生活在贫困和痛苦之中。因此，生活的感受因人而异，关键在于我们如何看待和对待生活中的种种。无论生活如何，都希望每个人都能找到属于自己的那份美好和幸福。

一个人拥有什么，是自己创造出来的，这些来的可靠，踏实些。至于你创造出多少，那是你的本能，也在于你懂得生存之技的多少，我们生活在这个世界上就像生物圈中的动物们一样，遵循适者生存，不适者淘汰。然而人类不仅要懂得这个道理，还要懂得“因地制宜”的道理和生存之技。

因地制宜，中国传统农业智慧提倡科学合理的耕作方法，教导农民如何善待土地，从而获得丰收。这种智慧不仅仅局限于农业领域，在日常生活中也能够指导我们更好地生活。我们需要学会适应环境，根据自身能力创造更好的生活方式，因为只有适者生存，不适者被淘汰。因此，我们应该认真学习并运用这些智慧，以期能够更好地适应生活，创造美好的未来。

在不同的地区，人们拥有各自独特的生存技能，这些技能帮助他们适应并立足于各自的环境中。当你能够将自己的本领与所处环境相结合，并加入一些创新和勤奋的元素，你会发现生活是美好的，你会过得安稳。因为你不仅懂得如何生存，更懂得如何发展自己的特长并将其运用在有意义的地方。适者生存，不适者淘汰，这是一个永恒的道理。

适者生存，适者生存，不适者被淘汰。适应环境是万物生存发展的关键。只有不断改变自己，适应环境，才能在激烈的竞争中茁壮成长，不断丰富自我，提升实力。就像橡皮桶需要不断调整形状以适应不同的容器一样，我们也需要不断努力改变自身条件，才能在社会生存竞争中立于不败之地。

生活是诗作文 篇20

春意阑珊，残阳如血，栀子花满树芳华，亦如我重叠的，一层又一层。

那是小学三年级的一个春天，我趴在窗台边，望着窗外的流云慢慢地消逝，栀子花在春光里含苞待放。这是我第一次写诗，拿着手中的笔啃了又啃，也写不出一句。不知何时来到我的身后，轻柔地说：“写诗不难，你看窗外有些什么？”“云，鸟，还有栀子花。”“对，这是你所看到的，然后你用语言把它们连接起来，不就绘成了一首小诗吗？”这一刻，我明白写诗原来是中景物的叠加与整合，栀子花此时初绽花瓣，淡粉的颜色在风中瑟瑟。

之后上了六年级，那是春月镂银，有着淡淡的银丝包裹着，银光之下，是那树栀子花静谧地站着，含着苞，露出几片花瓣。我再次拾起笔来。自从读过了余光中写的《乡愁》，我发现原来诗中不仅有景物、意象的相加，更多的还是的相加，从刚开始的生死的家恨，到后面国土分离的国仇。他将许多情感放进了一个锥形瓶，轻轻摇晃，情感便交织在一起，看似相离，实则处处有联系，令人回味无穷。望着那月景，我写下了月的美，月的冷，还有一缕浅浅的忧伤。栀子花在月光下格外耀眼，抬头昂首，从紧拢的花瓣中散发一股股甜甜的幽香。

而如今，再一次写起诗歌，经过的教导，我才明白诗歌不只是诗，更蕴藏着深深的哲理，有着浓浓的理性美。雪莱曾写“如果冬天来了，春天还会远吗？”我俯下身来，凝视着窗外的栀子树，静静沉思，把生活中的景物与道理相互结合，相互深入，一个个文字从我的笔尖流露出来，他们在我的`赋予下拥有了。栀子花完全盛开，粉粉的花瓣，层层张开，深远的幽香点点飘出，涌进了我的心间。

诗是生活中的加法，把景物相加，把情感相连，把道理相融。诗中包含了生活的点点滴滴，更把生活处处合为一体，道出无数韵味。

栀子花正绽放，花瓣层层绽放，映出花瓣下的我，映出花瓣下学写诗的我。

生活是诗作文 篇21

纸页脆黄，依稀印着童年的痕迹；字里行间，充满文学的味道；唐诗宋词，载着多少回忆？云里雾里，我茫然追忆……

每当我想起幼时，诗歌必定是我日常中的一份精彩。那时，我还不满4岁，妈妈用手指着那本《必背古诗集选》，一首接一首地念给我。往往逢我哭闹时，只要看见此书，便会很快停止哽咽，挥着两只白净的小手，脸上满是恬静。如此，李白、杜甫便成为心中的英雄，成为儿时的偶像。诗歌，是幼时的精彩。

迈进小学的门槛，我对诗歌的喜爱远远不止是诵读。这种传统的文学表达方式，早已在我心中占据一席之地。俗话说得好：熟读唐诗八百首，不会作诗也会吟。虽说我“吟”的这诗实在简单，与李白这种大诗人不可比较，但却让我名声大震，诗被校刊选中，老师高兴地奖励我一块巧克力。怡然而笑，诗歌，是年少时的精彩。

跃入毕业季，苦涩的生活如干枯的黄连，乏味、忧郁，而诗歌却成硬性规定，失去了往日的活力及色彩，如钢铁般坚硬，没有感情。往日对于诗歌的激情，也不着痕迹地黯淡下去。我又何曾没有过失败的经历？夜在无声地叹息，月是黑暗中的明灯。而我，拾起摔在地上的诗集，用纸巾擦去眼角遗留的泪痕。诗歌，在我心中，不就是用来应付考试的工具，罢了。

青春，我的出口成章、考试满分，只被我视为浮夸、绚丽的表面，而我真正对诗歌的热爱，才是那一份质朴的纯情，应该体现的。

社会中，不乏有许多这样具有真挚感情的人，而他们的这种人文情怀，却被看成做作的'行为，他们这种如诗人般的怀才不遇，是凡人所感受不到的！

我试图掀开谣言的面纱，让人们看清诗歌本质。无论是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪放，还是杜甫“夜来风雨声，花落知多少”的反问；是晏殊“花也杯中，月也杯中”的幽怨；是陶渊明“采菊东篱下”的闲适。

诗歌无处不在，为生活带来精彩，我爱诗，那是诗人最纯真的情感。

生活是诗作文 篇22

我喜欢文学，但我最欣赏的还是那“余音绕梁”的古诗。读一首首古诗，就像光着脚丫走在沙滩上，感受着沙子的细腻温暖，感受着海潮的澎湃激情。欣赏一首首古诗，就如同在和古代诗人倾心交谈，感受时代的沧桑，感受诗人的豪情。

我喜欢古诗，喜欢诗中那无限风光。“仁者乐山，智者乐水”，山山水水，引发着历朝各代诗人的无限情思。走进乡间野地，欣赏“绿书村边合，青山郭外斜”的青翠山景，看“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的美丽乡村；登上黄鹤楼，观“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的沙洲美景，望见“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的长江水色。游在诗中，历遍山水，或是荡气回肠气势磅礴的`长江黄河，或是溪流潺潺西风瘦马的小桥流水，还有远处烟波浩渺的烟雨楼台……诗情画意中，欣赏美丽景色的同时，更多的是赞叹。吟诗作对，赏诗游景，是何其风雅……

我欣赏古诗，感受诗中吟咏的无限情思。望月伤怀，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，总能引起诗人的无限念想；分隔两地，别来半岁，音信全无，感慨“难相见，易相别”。相思之情，却无处可说，似雪的花朵遮不住那千愁万结的离肠，只有那沾泪的红袖。此情此景，何人不理解其中的情意……烽火狼烟，镇守边关。刺骨的风，寒冷的雪，金戈铁马，喧嚣的战场，心中寂静的故乡，现实与梦境中，故乡的思念便浓浓地在心底漫开……“风无定，人物常”，人生更多的也许是离别。相逢的日子总是少的。留下的，也许只是“人生如浮萍，聚散两茫茫”的感慨与嗟叹……

我敬佩那“结庐在人境”、纵酒放歌的陶公；我赞赏“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的风雅的刘禹锡；我也倾慕那“宛在水中央”的回眸一笑的伊人。徜徉古诗，让我陶醉其中，恍惚中，我也成了一只闲云野鹤，成了一个“不求时光不前，但求此身无憾”的诗人……

或许，我没有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪气，没有“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的意气风发，也没有“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志，只要欣赏，欣赏就够了。

走入古诗，欣赏古诗，我觉得自己也成了一个白日放歌、把酒吟诗的古代文人了。我喜欢古诗，我欣赏古诗。

生活是诗作文 篇23

晨起。

金色阳光透过宽大窗户上的白色帘纱，洒入小小的房间，显得很是耀眼。被光直接照射的那面绿色墙壁，闪闪发亮，一片浅青，而边上部分却呈现出旧绿色，近乎橄榄绿。地板像玻璃似的反射出花白色。只有铺着碎花被褥的床铺上，流动着琉璃般的色彩。

走出房间，空气微寒，一时找不着拖鞋，便赤着双脚，飞快地向前踏着，留下一串“沙沙”的声响。瞥见厨房中有动静，紧接着有“咕咕”声传出，是锅中的水沸腾了。水气汹涌而来，在窗玻璃上、在玻璃推门上，凝聚成了一粒粒乳白色的小水珠，使我的视野一下子迷糊起来……通过朦胧的玻璃门，见到熟悉的身影在忙碌(给我们准备早餐)，那是昨夜工作到很迟才睡的妈妈!

午间。

客厅的`电视没有开。那些嘈杂声、说话声，告诉我——爸爸正窝在房间里，看他喜欢的体育节目。与之相呼应的是厨房里油烟机传出的隆隆声、锅铲的碰撞声、油粒子上下律动发出的“滋滋”声，以及水龙头流出的“哗哗”声……各种声响此起彼伏，形成了一支交响乐，当然，演奏者依然是勤劳的妈妈。一盘又一盘菜被端出来放在餐桌上，散发着诱人的鱼香、肉香、菜香。

午后。

作业写倦了，拉开窗纱，外面的树上没有鸟了，时有微风吹来，目睹枝丫一晃一晃，树叶摆动。出了房间，瞅见弟弟坐在地上。他实在是太无聊了，把头卡在楼梯护栏的柱子之间，两条瘦小的腿，从栏杆下探出，自然下垂，一甩一甩。他呆呆地凝望着对面米白色的墙壁，难得的安静。妈妈终于从厨房出来，正聚精会神地伺弄着她养的小乌龟。她把水箱里些微浑浊的水倒去，换成干净的水，撒些龟粮，然后嘴角上扬，看着那龟一直在扑腾。

晚上。

终于上了床，透过窗户，看到对面如星星般的灯火一盏接一盏的灭去，我终于把床头灯关掉，用心去做一个美梦，把一天中曾有过的烦恼统统抛掉。

一切是那样的美好!生活，其实就是一首诗，一首语言质朴、情感真挚的长诗。而书写这首长诗的作者，正是你我。

生活是诗作文 篇24

“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方”，这句话一被提出就引发了无数人的思考，去寻找生活的诗和远方成为无数人立志的目标。

可为什么要寻找生活的诗和远方呢？为了更好的生活。生活不只有当下的动荡不安，去寻找诗和远方，发现生活的美好，才能使人生更富有意义，使生活不沦为“活着”。

当然，寻找生活的诗和远方有个重要的前提是“安身”。只有活着，才有好好生活的资本。怎样得以安身呢？我以为它不止步于苟全性命，它更要求我们有家国情怀。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，杜甫在身处茅草屋难以维持生活的情况下依旧忧国忧民，即使难以安身也心系祖国。诚然，我们未处在从前那战火飞扬的时代，但那份厚重的家国情怀应该永存于心。

有了生存的资本，就应该去寻找生活的诗与远方了。生活的诗与远方让人能苦中作乐，让人能在漫漫人生路上寻一方静谧的湖，将生活的苟且沉入湖底。只是寻找的旅途需要我们打破常规的枷锁，冲破禁锢的牢笼。

乐观造就着卓绝，勇敢成就非凡，这是人生中不变的真理。霍金说过“在我21岁时，我的期望值变成了零。自那以后，一切都变成了额外津贴”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放宽心态，乐观的面对生活的苟且，造就了他的卓绝。这样的例子还有很多，患有脑瘫却立志成为网络作家的刘晓琳，被渐冻症折磨却转而致力于绘画与慈善的汪玉婷，他们用乐观这把钥匙，打开常规的枷锁。而鲁迅说过：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。在困境中，勇敢是冲破牢笼的力量。平昌冬奥会上，滑雪选手伊丽莎白本是一名业余的滑雪爱好者，但她在面对难关与旁人的阻拦下勇敢前进，她的勇气成就了她的`非凡。他们向我们证明，要乐观、勇敢，才能寻找到生活中的诗。

寻找远方，是无数人心之所向，但它要求我们放远眼光。代表着成功的马云说：“人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局”。随着时代的发展，放远眼光越来越成为必需，放远眼光，展望未来，才能看到生活的远方。

生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。去寻找生活的诗和远方吧，不只为了活着，更为了活出生命的意义。

生活是诗作文 篇25

假如生活被写作一首诗，那它一定词藻华丽。我心中装着远方，那里有高耸入云的喜马拉雅山脉，有耀眼夺目的冰岛极光，有风雨屹立的埃菲尔铁塔，还有黄沙漫天的撒哈拉沙漠。大自然为世界装点了各具特色的奇装异服，它们还有一个共同的名字——向往。我向往世界的丰富多彩，惊叹大自然的鬼斧神工，我从未质疑过这世界是多么美妙，充满希望。

假如生活是一首诗，那它一定跌宕起伏。假如谈起生活，你一定会想到一个形容词——五味杂陈，有人坐拥豪宅名车，不愁生计；而有人风餐露宿，衣衫褴褛。生活并无残酷的一面，因为它本就不易。我们追其本源，只是一堆碳氧化合物，终会归于泯灭。而生活与众不同的诗意，又何尝不是来自于未知的阻拦呢?林清玄曾将生活比作一片海洋，我们只不过是抓住汪洋中的浮木苦苦挣扎的.可怜人罢了。只不过，有的人抓住的浮木很大很大，而有的人却难保自身。

假如生活是一首诗，那它一定苦乐交织。十六岁的快乐很简单，一场羽毛球大战，一次小小的进步，又或者是一件新衣服，都可以为沉闷的生活鲜艳上色。彼时的我们就如同“没烦恼”和“不高兴”一般，在二者之间来回徘徊，没心没肺地笑，痛痛快快地哭，我们单纯得如同一张白纸，相信一辈子的诺言。生活就像一杯蜜桃乌龙茶，入口苦涩，回味起来，却甘甜余香。

假如生活是一首诗，那它一定待人完笔。诗题未定，内容宽泛，由人发挥。每个人的生活都是一首小诗，就是它以悲伤开头，也一定会好起来的。“故事的结局都是好的，如果不好，那就还没到结局。”即使你现在不会写诗，也没关系，谁说诗不能是无意之间碰撞出来的艺术呢?

每个人都有一首属于自己的诗。

生活是诗作文 篇26

春意阑珊，残阳如血，栀子花满树芳华，亦如我重叠的回忆，一层又一层。

那是小学三年级的一个春天，我趴在窗台边，望着窗外的流云慢慢的消逝，栀子花在春光的拂映下含苞待放。这是我第一次写诗，拿着手中的笔啃了又啃，也写不出一句。母亲不知何时来到了我的身后，轻柔地说：“写诗不难，你看窗外有些什么？”“云，鸟，还有栀子花。”“对，这是你所看到的，然后你用语言把它们连接起来，不就绘成一首小诗吗？”这一刻，我明白写诗原来是生活中景物的叠加与整合，栀子花此时初绽花瓣，淡粉的颜色在风中瑟瑟。

之后上了六年级，那是春月镂银，有着淡淡的银丝包裹着，银光之下，是那树栀子花静谧地站着，含苞着，露出几片花瓣。我再次拾起笔来。自从读过了余光中写的《乡愁》，我发现原来诗中不仅有景物、意象的相加，更多的还是情感的相加，从刚开始的生死离别的家恨，到后面国土分离的.国仇。他将许多情感放进了一个锥形瓶，轻轻摇晃，情感便交织在一起，看似相离，实则处处有联系，令人回味无穷。望着那月景，我写下了月的美，月的冷，还有一缕浅浅的忧伤。栀子花在月光下格外耀眼，抬头昂首，从紧拢的花瓣中散发一股股甜甜的幽香。

而如今，再一次写起诗歌，经过老师的教导，我才明白诗歌不只是诗，更蕴藏着深深的人生哲理，有着浓浓的理性美。雪莱曾写“如果冬天来了，春天还会远吗？”我俯下心来，凝视着窗外的栀子树，静静沉思，把生活中的景物与道理相互结合，相互深入，一个个文字从我的笔尖流露出来，他们在我的赋予下拥有了生命。栀子花完全盛开，粉粉的花瓣，层层张开，深远的幽香点点飘出，涌进了我的心间。

诗是生活中的加法，把景物相加，把情感相连，把道理相融。诗中包含了生活的点点滴滴，更把生活处处合为一体，道出无数韵味。

栀子花正绽放，花瓣层层绽放，映出花瓣下的我，映出花瓣下学写诗的我。