这也是课堂作文【通用4篇】

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这也是课堂作文【第一篇】

今天的阳光格外的耀眼,天空中还有几片洁白的云朵,使天空变得更加的干净、湛蓝,也让一切都变得非常美好。

“叮铃铃…”第三节下课铃声已经响起,如果不是任宇蕊在门口喊道下去站队,估计那时的我还会继续在班里写物理试卷。

体育课的开头还是和往常一样,不变的是稍息立正、向右看齐、慢跑、高抬腿,这次只不过是又加了两组纵跳。

跳完之后,老师又让我们练习弓步走和蛙跳。这两个比起来我还是觉得蛙跳有意思。

第一组是第一排的女生。她们刚开始跳时根本没有蹲下去,我都开始怀疑她们是不是认真的。当她们快要跳完一个大格时,老师终于看不下去了,于是就把她们叫了回去重新跳。看着她们撅着嘴,迈着小碎步走的样子,我不禁把头扭到一边笑了起来。

因为我的身高不够高,所以只能在第二排。跳之前我一直问郝宇涵几点了,问的次数不下四次。跳时,我并没有发现什么有趣的`事情。跳完之后只觉得:跳时,时间很漫长;等待时,时间更漫长。

第三组是第三排的男生。当我跳完回头看时,看到他们跳的样子,脑海中浮现出一句话:一大波僵尸正在向你袭来。我把这句话跟任宇蕊说了一下,她就又说了一句:“植物大战僵尸。”我是真的忍不住了,于是开始笑了起来,她也跟着笑了。都说笑是会传染的,刚开始我还不信不过,现在我信了。

太阳悄悄地落下,白云也不知去往了哪里,只见明月升起,繁星照亮了寂静的夜。

这也是课堂满分作文【第二篇】

窗外,骄阳似火,烈日炎炎,教室里同学们在聚精会神地听熊老师讲课,这一节“奇妙”的课堂,同学们有时专心致志的在书的海洋里畅游;有时捧着肚子哈哈大笑,有时……现在,就让我们一起开启“奇妙”课堂之旅吧!

“叮铃铃”悦耳又清脆的上课铃又一次想起,同学们也纷纷回到教室。在教室里同学们等啊等,熊老师还没有来,同学们见状,马上“无法无天”起来,有的掏出作业开始奋笔疾书;有的又和同桌津津有味的聊天;还有的`望着操场,仿佛还向往着那下课时光……突然。一股凉意从背后袭来,我扭头一瞥,发现不知何时,熊老师从后门进入了教室,而且还拿出手机对着我们拍照,。我赶紧转过身来,开始静息。小李好像还没有发现气氛不大对。还拿出作业本问我这道题怎么做呢?我压低声音,:“熊老师,后面”。小李半信半疑地向后一看,吓得大叫一声,同学们哈哈大笑,而且还被熊老师拍下来了,在熊老师给我们“欣赏”照片时,还不时传来爽朗的笑声。

正式上课了。同学们吸取了之前的经验,仿佛都打了“鸡血”般,积极的回答问题,熊老师又让我们用只要……就……造句,越有趣越好,而且题材必须积极,同学们思索片刻,纷纷举起了手,随着一个个句子“新鲜出炉”,更多同学加入了进来。大家也都捧着肚皮笑得前仰后合,就连熊老师也没忍住。熊老师又叫小黄,起来造句。大家也都嘴角带着笑。望着小黄。“如果没有抓小蜗牛的少儿时代,我们就不会长大。”小黄缓缓说出他造的句子。同学们,不约而同的想到了之前逃课捉小蜗牛的小黄。不由得哄堂大笑,全校都能听见,笑完了之后我陷入了沉思。我又想到了熊老师对小黄说的话,“小蜗牛都爬走了,可你为什么没有前进呢?”“小蜗牛虽然慢。但它也一直在向前呀!”

熊老师的话,一直在我耳边萦绕。是呀,我们都是小学六年级的小朋友了,我们也应该往前走了。就算速度慢,也不能原地踏步。谢谢老师给我们留下了一堂又一堂有趣而又奇妙的课。

这也是课堂作文500字【第三篇】

在操场,在书店,在医院,在会场,我们可以在任何空间,汲取大自然的内涵、人生的真谛!

足球场上,黑白相嵌的足球在球员脚下飞速地滚动。我作为前锋,带球冲入敌区,却见守势严密,便迅速将球远传到右线,敌方后卫全都跑到右线防守,就连守门员也跑到禁区最右侧,目不转睛地注视着足球。那个我方接球队员被敌人层层封锁,看不出丝毫办法强攻直射。

此时此刻,我虽轻松下来,但同时也为那个队友着急:“这都强攻到门槛前了,难道又要退回来不成?”千钧一发之际,我急中生智,不如来个“调虎离山”之计,刚才我将球传出,算是“调虎离山”也,那么就将这一计继续下去吧!

我使劲朝那位队友拍了下手,他早已急得面红耳赤,见我示意,便一脚高传,正中我脚下。我本来就已攻至禁区外沿,而现在球门前空无一人,敌人早就被调至右线了。我心中一阵狂喜,顺势抜脚怒射,只见那球儿直冲入门,回头再看敌方守门员,已呆然矣。

此起彼伏的欢呼声中,我深有感悟。危难关头,首先需要的是冷静,然后才是付诸行动。一代伟人毛泽东就是这样临阵不慌,临危不乱的领袖。咆哮的黄河面前,毛泽东秋收起义失利后,毛泽东当机立断,在井岗山建立了第一个革命根据地;将国民党打得节节败退至江南时,毛泽东沉毅神勇,决意乘胜追击,决不留下灾难与战争的祸根。

这足球场,也是课堂,是实践的课堂,生活的课堂。

这也是课堂作文【第四篇】

游泳馆里要举行海底世界展览啦!这个消息轰动了小县城,我也按捺不住好奇,去一览海底风采。

一进展厅,海蓝色的帷幕交错着围成一个展区,帷幕上或印着栩栩如生的海底生物、或挂着由贝壳组成的精美艺术品,让人真有一种走进海底的感觉。展区里一个个水晶宫似的增氧鱼缸陈列其中,里面有海藻、礁石、珊瑚,真像一个个小海洋,五彩缤纷,奇形怪状的海洋生物穿梭其间。

咦?哪儿怎么围了一大圈人?挤上前一看,我不禁惊叫起来,哇!竟有这么大的乌龟!再仔细看一旁的介绍,原来它是一只海龟。它匍匐在海底,有脸盆那么大,身上有规则的花纹,前爪扁平,像一对翅膀,它可能就是童话里飞龟的原型吧!它挥动着翅膀,很灵便。面对着不时闪亮的闪光灯,它很配合地摆POSE,很有明星的风范。听讲解员说,它的祖先从2千万年前就是海洋里的居民了,而且它们还是海洋里的寿星呢!平均年龄高达152岁。

比起海龟,小怪鱼鲎就没有它长寿,可它的祖先还是恐龙的老先辈,如果它能说话,一定能为我们解开恐龙灭绝之谜。说起小怪鱼的怪,名字怪,长相更怪,浑身棕灰,鼻前翘着一根长长的刺须,就像一根长长的电线,像一只电动甲壳虫,它身体下长着像螃蟹一样的爪子分列在身体两侧,但它走起来很轻盈,像走在月球一样,最有趣的是它的鳃,长在后背上,像一颗包头菜的菜心。

瞧!那有两根彩带呢!一个小孩惊呼。我循声望去,确有两条穿着艳丽的彩衣美女蛇,扭动纤细的腰肢跳起华尔兹。原来,它就是大海银针――海鳗,它为大海绣出了美丽与生机,从它的明信片上,我还得知它的营养价值很高,因此,成为人类捕杀的首选,它也越来越稀少了!

继续向前,我们还看到了许多只是在电视和书里见到的一些有趣海洋生物,有色泽鲜艳的小丑鱼、有刺猬球般的水母、有红富士般的海苹果、有满天星般的海胆海底世界真丰富,这次展览让我零距离接触了一些海洋生物,这也是课堂!

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