英语学习材料（优推5篇）

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学习材料范文【第一篇】

实习名称

毕业实习

实习时间

2019-02-25至2019-03-24

实习地点

材料学院实验室

学生姓名

贺秀龙

学生学号

150500201

专业班级

金材1502

指导教师

石银冬

2019年 4 月 3日

一、实习目的

毕业实习通过实验使学生将理论与实践结合起来，通过用实践的方式让学生将课本中学到的知识得以利用，并且在实验的过程中发现问题，提出问题并积极的解决问题。通过这次实习锻炼了自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，学以致用，有利于将学到的知识融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。动手能力、思考能力、解决问题的能力，可以让学生提高独立处理问题。

1.学会管式加热炉的使用，熟练掌握真空加热保温时间温度设定的操作过程。

2.掌握微机控制拉伸试验机的使用方法，对试样进行拉伸实验。

3.熟练掌握线切割对试样各种形状需求的使用方法。

4.熟练掌握观察金相的流程及金相显微镜的使用方法。

二、实习内容

1、实验材料与仪器（1）实验材料    高纯度Zr板( wt%)。

（2）实验仪器 电火花线切割机 电火花线切割机只需简单的细金属丝电极就可加工出各种复杂二维图形；切割造成 的切缝非常细、浪费的材料少、消耗能量少；可以通过换新金属丝来得到更高的加工精 度降低切割面粗糙度、效率高、切割厚度大。这些特点是线切割机得到广泛应用的主要 原因，由于它的体积不是很大且结构操作简单，可以加工各种工件，制备各种形状，因此被广泛用于高校实验室，为学生们提供良好的实验条件。

微机控制拉伸试验机拉伸试验机（英文名cupping machine）也叫材料拉伸试验机、万能拉伸强度试验机，是集电脑控制、自动测量、数据采集、屏幕显示、试验结果处理为一体的新一代力学检测设备。适用于金属、非金属材料的力学性能测试，为材料开发、物性试验、教学研究、质量控制等不可缺少的检测设备。拉伸夹具作为仪器的重要组成部分，不同的材料需要不同的夹具，也是试验能否顺利进行及试验结果准确度高低的一个重要因素。

管式加热炉管式加热炉是一种直接受热式加热设备，主要用于加热液体或气体化工原料，所用燃料通常有燃料油和燃料气。管式加热炉的传热方式以辐射传热为主。

异步轧制异步轧制是一种速度不对等轧制，上下工作辊表面线速度不等，以降低轧制力；因此又称差速轧制，也称搓轧。

异步轧制是一个新的轧制工艺，有许多优点。采用异步轧制可以大大地降低轧制力，所以设备重量轻，能耗低，轧机变形小，产品精度高；减少了轧辊的磨损和中间退火，降低了生产费用；轧制道次少，生产率高；轧机可轧厚度大。异步轧制不但适用于冷轧板带，并且可以用于热轧板等，是一项很有发展前途的生产工艺。异步轧制的不足主要是容易引起轧机震颤。

异步轧制用于轧制双金属板，将引起轧件的弯曲变化，异步轧制可以调节双金属板的弯曲曲率，而且在同一异步比的条件下，两金属组元的厚比在某一变形程度条件下。可以得到平直的轧件。

金相显微镜金相显微镜是将光学显微镜技术、光电转换技术、计算机图像处理技术完美的结合在一起而开发研制成的高科技产品，可以在计算机上很方便地观察金相图像，从而对金相图谱进行分析，评级等以及对图片进行输出、打印。 众所周知，合金的成分、热处理工艺、冷热加工工艺直接影响金属材料的内部组织、结构的变化，从而使机件的机械性能发生变化。

2、实验过程本次研究以金属锆作为研究对象

1、 首先将两块纯锆分别采用异步轧制处理与普通轧制处理将他们轧成薄板。

2、 然后采用线切割机将通过不同轧制工艺两块纯锆板分别每块锆板切出12块小样，并将其两块为一组，共分为12组（将经过异步轧制处理与普通轧制处理的材料，分开装袋）

3、 经异步轧制处理的6组，其中1组不进行热处理 。其他5组在管式加热炉中真空分别加热到400℃,450℃,500℃,550℃和600℃保温1小时然后进行退火处理。经普通轧制的6组同上述操作处理。

4、 然后对处理过的试样进行打磨抛光并进行蚀刻，利用光学显微镜和扫描电镜观察各组样品的整个梯度结构层，并拍照。

5、 最后对每组试样做拉伸实验获得应力-应变曲线及抗拉强度等数据，记录并保存所有数据。

通过对经过异步轧制处理与普通轧制处理的金属锆在固定热处理温度的组织与力学性能的对比，找到最佳的轧制工艺进行金属锆板材的制备。然后通过对比异步轧制处理的金属锆不同热退火温度下的组织与力学性能的对比，找到最佳的热处理温度。通过上述对比分析，最后找到最佳的工艺条件进行金属锆板材的制备。

(1)     异步轧制和普通轧制

首先将两块纯锆分别采用异步轧制处理与普通轧制处理将他们轧成薄板。异步轧制是一种速度不对等轧制，上下工作辊表面线速度不等，以降低轧制力；因此又称差速轧制，也称搓轧。

实验目的：金属锆分别经过普通轧制与异步轧制处理对组织结构与力学性能影响的区别。

(2)     线切割

我们在东校实验室采用电火花线切割机对锆进行线切割。将通过不同轧制工艺两块纯锆板分别每块锆板切出12块小样，并将其两块为一组，共分为12组（将经过异步轧制处理与普通轧制处理的材料，分开装袋）

(3)     热处理

我们在东校实验室采用管式加热炉对锆进行热处理。

普通轧制锆：管式加热炉中真空分别加热到400℃,450℃,500℃,550℃和600℃保温1小时然后进行退火处理。

异步轧制锆：利用管式加热炉将铝合金真空加热到700℃保温2小时，然后进行水淬处理。

主要目的是：(1)释放应力，(2)增加材料延展性和韧性，(3)产生特殊显微结构。

研究不同热退火温度对异步轧制金属锆组织结构与力学性能的影响。

（4）拉伸试验

我们去做经过热处理后的锆的拉伸实验。拉伸试验是指在承受轴向拉伸载荷下测定材料特性的试验方法，又称抗拉试验，它是材料机械性能试验的基本方法之一，主要用于检验材料是否符合规定的标准和研究材料的性能。利用拉伸试验得到的数据可以确定材料的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。

对材料进行拉伸处理，来检测实验样品的力学性能，判断实验得到的结果是否与预期相符合。拉伸试验则拉伸到断裂为止。使用一个规格为50 mm的接触式变形测量计来对这些变形量进行测量。在本实验中，每种条件至少使用三个试样，得到的应力-应变曲线具有良好的重现性。通过拉伸实验测得  黄铜，铝合金，低碳钢，的弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、面积缩减量、拉伸强度、屈服点、屈服强度和其它拉伸性能指标。

三、参考资料

1、K. Lu. The future of metals. Science 328 (2010) 319-320.

2、 K. Lu, L. Lu, S. Suresh. Strengthening materials by engineering coherent internal

boundaries at the nanoscale. Science 324 (2009) 349-352.

2、《金属材料工程实践教学综合实验指导书》，冶金工业出版社，吴润、刘静编著。

3、《金属学与热处理》 哈尔滨工业大学  第2版崔忠圻 覃耀春主编

4、《金属疲劳》（英）佛罗斯特 马什 普克著 汪一麟等翻译。

学习材料范文【第二篇】

第三支部 xxx

根据党史学习教育组织会的要求，我认真学习领会在党史学习教育动员大会上的重要讲话和党中央指定的4本学习材料，重点学习领会在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话。在切实提高理论基础和政治站位的基础上，对照党史学习教育目标要求，深入查摆突出问题，深刻剖析产生问题根源，明确了下一步整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下：

一、学习领会在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话心得体会

7月1日上午，我认真观看了庆祝中国共产党成立100周年大会，通过视频直播观看大会盛况，深刻感受到这是一次感悟伟力、指引方向、开创未来的历史性盛会。下面我谈一下自己的学习感悟和体会：

1、深感祖国强大。一百年来，列强始终没变，嘴里仁义道德，手上巧取豪夺。一百年来，中国共产党也始终没变，说的是共产主义，做的是拯救中国。身为中国共产党的一员，我倍感自豪。

2、深感责任重大。作为华汇水务的一名党员。我们要做的是怀着对事业的无比热爱，从小事做起、从点滴做起，干一行、爱一行。一丝不苟地完成好党和人民赋予的各项任务。

3、要坚持真理、坚守理想。始终保持志不改、道不变的坚定，我们才能牢牢把握正确前进方向，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上攻坚克难、行稳致远。

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近年来，我先后经历过“三严三实”、“两学一做”、“不忘初心牢记使命”和“党史学习教育”四次主题教育。每次支部组织的集中学习和其他学习活动，我都能准时参加，认真学习。

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三、对照党史学习教育目标，检视自身差距和不足

1、在坚定理想信念方面。对党史教育学习虽然能够完成规定学习内容，但多的是采取听讲座、看材料等形式，满足于一般化的学习理解，对一些新观点、新论把握还不够精准，没有真正活学活用到谋划推动和指导工作中去果。

2、在增强历史自觉方面。个人感觉，跟随得还不够自觉。虽然能坚持始终紧跟着党的步伐走，不论在哪个岗位都是想办法把工作干好，但对照绝对忠诚要求来衡量，自己还是有差距的。

3、在弘扬优良传统方面。作为一名服务工作者，对群众我能做到以诚相待，毕竟诚心是检验党密切联系群众，贴近群众的试金石。但在工作任务重、头绪多的情况下，有时只满足于过得去，工作热情和标准意识有所淡化。

4、在加强党性锤炼方面。能严格执行党章中加强党性修养和党性锻炼。时刻想到自己是一名共产党员，严格遵守党的组织纪律和规章制度。但工作标准和作风不够严谨。不能把工作从尽善尽美，工作作风有时比较散漫、松懈、不够严格。没有充分起到模范带头作用。

四、在党员作用发挥方面

在为群众做实事好事方面，能利用自身的特长帮助社区居民解决用水方面的问题。如我做了xxx、xxx好事，（举例说明，如深入小区宣传用水知识、帮用户修理阀门、宣传防冻保暖知识、查漏等）。

但在服务过程中，发现自己虽然平时比较注重学习，但学习内容不系统不全面，还不能适应形势发展的需要，同时主动性还有待提高。

四、产生问题的原因

对照要求，我还存在一定差距，主要原因是

1. 理想信念淡化。在面对新形势新变化，缺少更加坚定的理论自信，导致理想信念出现松懈，进而放松了对自身建设的要求。

2. 带头意识不强。对新形势新要求把握不够，对面临的危机和差距认识不足，在工作中步子迈不开，效果不明显。

3. 实干力度不够。在工作推进和作风建设上，没有真正做到“不忘初心，牢记使命”，很多事情只满足于开座谈会、看材料，没有深入实际察实情。

4、学习积极性不高，理论知识领会的不够透彻。在学懂、弄通、做实、学深悟透、学以致用上，不能主动积极地去研究，理论联系实际不多，不能很好地结合自身工作实际去运用。

5、提升政治自觉的主动性不够强。没能把全面从严治党上升到关乎党的事业兴衰成败的高度来看待，结合公司发展实际的工作特点、规律把握不够。

五、整改措施及今后努力的方向

1.加强业务学习，提高综合素质。遇到问题多学、多问、多思考，多向周围同志请教，以高度的责任感和踏实的工作作风，真正做到全心全意为人民服务。

2.进一步学习和落实党风廉政建设责任制，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，注重维护大局，维护团结，自觉接受组织和社会的监督。

学习材料范文【第三篇】

下面，我对自己学习实践科学发展观情况进行简要分析检查。

一、贯彻落实科学发展观情况

深入学习实践科学发展观活动开展以来，全乡上下振奋精神，攻坚克难，真抓实干，认真做好农业农村工作，切实加强项目建设和招商引资工作。全乡项目建设有新突破，农业工作扎实开展，农村工作稳步推进，学习实践活动取得一定成效。

(一)项目建设有新突破

2009年，在项目建设上我们变压力为动力，举全乡之力切实加大招商引资和项目建设力度。到目前已完成招商引资1720万元。新建项目4个，完成投资1720万元，其中固定资产投资1040万元，完成年任务的400℅。

1、闫家坡奶牛规模养殖场项目。项目占地40亩，总投资860万，其中固定资产投资460万元，建筑面积5220m2，其中圈舍面积3966m2。项目建成后可入住奶牛600头。目前，该项目投资已经全部完成，10月底投入使用。

2、大庙湾奶牛规模养殖场项目。项目占地64亩，总投资1310万元，其中固定资产投资610万元。建筑面积10000m2，其中圈舍面积8600m2。项目建成后可入住奶牛1000头。今年，已完成投资760万元，其中固定资产完成480万元，明年上半年所有投资全部完成。

3、恢复重建奶奶庙项目。什巴台奶奶庙，始建于1928年，1966年被拆，曾经是方圆几百里有名的寺庙之一，香火很旺。项目在什巴台村奶奶庙原址上恢复扩建，占地20亩，总投资400万元。今年开工建设，已完成打井、配电，部分基础和材料准备工作，完成投资50万元。

4、明喜营水浇地开发项目。项目开发水浇地1000亩，新打中深机井10眼，配套水电路等，总投资150万元，目前已打井4眼，完成投资50万元。

(二)农业工作扎实开展

1、改善农业基础条件。利用扶贫资金，在大恒城村新打机井5眼，新增节水灌溉面积800亩；利用以工代赈资金新打机井5眼，新增节水灌溉面积600亩；新修村村通水泥路4公里，砂石路公里，对65公里乡村道路进行了养护；利用京津风沙源治理资金，开发建设了80亩育苗基地，培育杨树、榆树、柳树等树种400万株。完成通道绿化公里，人工造林900亩，荒山造林1750亩，完成草场围栏1万亩。

2、发展规模种养业：利用该村流转土地，采用个人承包的方式，当年打井配套，连片种植甜菜800亩；充分利用闫家坡村丰富的水浇地资源优势，积极引导农民调整种植结构，大力发展特色农业，种植甜菜500亩，蔬菜300亩。以两个特色园区为重点，辐射带动全乡甜菜种植2277亩；依托新建的两个奶牛规模养殖场，全乡新增奶牛600头，存栏达到1000头，全部实现规模养殖；满德堂村现有规模养殖户4户，散养户236户，全村存栏能繁母猪410口。今年利用扶贫资金，新建改建圈舍面积1000m2，存栏能繁母猪发展到1000口，生猪生产能力达到1万口以上。

(三)社会事业稳步推进

科学发展观的出发点和落脚点就是让群众得到更多实惠，我们牢牢把握这条主线，着力抓好抗旱救灾、民心工程和土地流转三个方面的工作。

1、认真做好生产救灾工作。我们及时把工作转移到抗旱救灾上来。一抓减负。严格按照减负规定，除一事一议筹资筹劳外，不让农民出任何工和钱；二抓救助。截止目前，共救助无自救能力1040户、2091人。其中：五保户每户发煤500公斤，面粉3袋；低保户每户发放救灾煤200公斤、面粉1袋。确保最困难群体冬令时节的基本生活需求；三抓储备。为解决饲草、籽种短缺问题，从万全等地订购青玉米200多吨，并组织农民进行青贮、微贮。通过帮助农民从外地调运、引导农民串换等方式，联系订购籽种100吨，确保来年农业生产正常开展；四抓增收。通过劳务输出组织协调服务和流动党员党支部领引，优秀务工人员和乡村干部推送等多种措施拓宽劳务输出渠道，组织赋闲劳动力外出务工。新增劳务2000多人次，全乡劳务输出8000多人次。在家党员干部组织群众到周边蔬菜种植村和风电场季节性打工，增加收入近百万元。

2、切实落实好民心工程。一是解决了人畜饮水难题。缺水一直是困扰我乡的一个难题，大旱之年饮水难的问题更加突出。今年，全乡新打人畜饮水井13眼，实施了4个村的人畜饮水、7个村的安全饮水和2个村的自来水维修工程，受益群众达2000多人；二是认真落实了农村五保、低保、粮食直补、合作医疗、退耕还林等惠农政策；三是加强农村文化建设。乡镇新建综合文化站，5个村建了文化活动广场，成立文艺宣传队。

3、多措并举抓好土地流转。今年，在西水泉、徐大保、大恒城、南号4个村通过转包、出租、互换、转让、股分合作等形式流转土地2000亩，实现多种形式的适度规模经营，为集约化农业的发展探索路子、积累经验。

总体看，今年全乡上下经济发展、社会稳定、人心思进，已经形成“心齐、气顺、风正、劲足”的大好局面。在肯定成绩、总结经验的同时，也存在一些迫切需要解决的问题。

二、存在问题和不足

到大西湾乡任职以� 但也存在着一些问题和不足，主要表现在以下几个方面。

1、发展理念不新，创新性不强。尽管按照县委提出工作的总要求，认真谋划了全乡的工作，并认真将各项工作抓实抓好，但仍没有跳出自然条件差，资源不足的影响，劣中生优，无中生有这方面做的不够好，导致创新性工作不够多，发展缓慢。:

2、深入基层调查研究不够。来大西湾这段时间，虽然我们开展了“三议三思”和“四访四问”等调研活动，但由于侧重谋划全乡工作，外出考察跑项目等原因，感觉自己深入基层调研不够，到群众中了解他们所想所盼，解决他们的生产生活困难次数还不多，有时存在责任意识不强的问题，没能将来自基层一线的问题及时给以解决。

学习材料范文【第四篇】

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案。和大家分享的党员学习知识试题材料资料，提供参考。

一、填空题(30题)

年10月___日中国共产党第十九次全国代表大会通过关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。

答：24

2.《党章》明确，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和、科学发展观、________作为自己的行动指南。

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答：同志

4.中央军事委员会实行______负责制。

答：主席

5.中国共产党第十九次全国代表大会同意，把推动构建_______，遵循共商共建共享原则，推进_____建设等内容写入党章。

答：人类命运共同体；“一带一路”

6.党章是中国共产党历史上第______次修改党章。

答：17

7.中央军事委员会负责军队中党的工作和_______。

答：政治工作

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9.在现阶段，我国社会的主要矛盾是____。

答：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案。

10.新形势下，党面临的执政考验、改革开放考验、______、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，______、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。

答：市场经济考验，精神懈怠危险

11.《党章》明确，必须坚持_____的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

答：

答：总体国家安全观

14.中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的_____领导，贯彻_____，加强人民解放军的建设。

答：绝对，强军思想

15.中国共产党维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，积极培养、选拔少数民族干部，帮助少数民族和民族地区发展经济、文化和社会事业，铸牢_________意识，实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

答：中华民族共同体

16.在国际事务中，坚持正确义利观，维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步，推动构建____，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

答：人类命运共同体

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答：“四自能力”;“四个意识”

18.《党章》明确，遵循______原则，推进“一带一路”建设。

答：共商共建共享

19.中国共产党第十九次全国代表大会同意在党章中明确实现______奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标。

答：“两个一百年”

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答：集中

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答：党是领导一切的

22.自觉遵守党的纪律，首先是__________

答：党的政治纪律和政治规矩

23.发展党员，必须把_______放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

答：政治标准

24.党的中央和省、自治区、直辖市委员会实行巡视制度。在一届任期内，对所管理的地方、部门、企事业单位党组织实现巡视_____

答：全覆盖

25.新党章明确，党的市(地、州、盟)和县(市、区、旗)委员会建立____制度。

答：巡察

26.党支部是党的______，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

答：基础组织

27.党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到_______。

答：忠诚干净担当

28.党的中央委员会每届任期__年。全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应地改变。

答：五

29.新党章明确，运用监督执纪“四种形态”，让________成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。

答：“红红脸、出出汗”

30.________、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。

答：党风问题

二、选择题(25题)

1.党的最高理想和最终目标是实现()。

A.共产主义 B.中华民族伟大复兴

C.发展先进生产力 D.“中国梦”

答：A

2.中国共产党党员是()的有共产主义觉悟的先锋战士。

A.中国工人阶级 B.中国无产阶级

C.中国先进阶级 D.中国劳动人民

答：A

3.党员必须坚持()高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

A.个人利益 B.局部利益

C.单位利益 D.党和人民的利益

答：D

4.党员除了享有表决权、选举权和被选举权以外，还有权要求( )或撤换不称职的干部

A.开除 B.罢免 C.辞退 D.处分

答：B

5.中国共产党党徽为镰刀和()组成的图案。

A.斧头 B.锄头 C.五星 D.锤头

答：D

6.中国共产党党旗为旗面缀有()党徽图案的红旗。

A.红色 B.金黄色 C.橙色 D.白色

答：B

7.《党章》规定，党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期()。

年 年 年至5年 年

答：C

8.《党章》规定，发展党员，必须经过( )，坚持个别吸收的原则。

A.党总支 B.所在单位领导班子

C.党的支部 D.县一级党的委员会

答：C

9.申请入党的人，要填写入党志愿书，要有( )正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。

A.一名 B.两名 C.三名 D.四名

答：B

10.《党章》规定，党员的党龄，从( )之日算

A.递交入党申请书

B.递交入党志愿书

C.支部大会通过其为预备党员

D.预备期满转为正式党员

答：D

11.《党章》规定，党员如果没有正当理由，连续( )不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

个月 个月 个月 个月

答：B

12.预备党员的预备期为( )不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案知识竞赛。

A.半年 B.一年 C.一年半 D.两年

答：B

13.《党章》规定，党员对党组织作出的处分决定不服，可以提出()，有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。

A.申辩 B.复议 C.申诉 D.诉讼

答：C

14.《党章》规定，党的纪律是党的( )必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

A.基层组织 B.所有干部

C.各级组织和全体党员 D.领导干部

答：C

15.《党章》规定，党内严格禁止用违反( )的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。

A.规章 B.道德

C.党章和国家法律 D.政策

答：C

16.《党章》规定，党组织对党员作出处分决定，应当实事求是地查清事实。处分决定所依据的事实材料和处分决定()同本人见面，听取本人说明情况和申辩。

A.可以 B.必须 C.不用 D.视情况而定

答：B

17.党的最高领导机关是()。

A.党的全国代表大会和它所产生的中央委员会

B.党的全国代表大会和党的地方各级代表大会

C.党的中央政治局及其常务委员会

D.党的全国代表会议

答：A

18.预备党员预备期满后，党组织经过考察认为其不履行党员义务，不具备党员条件的，应当()。

A.留党察看 B.延长预备期

C.取消预备党员资格 D.给予警告

答：C

19.企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员( )人以上的，都应当成立党的基层组织。

答：B

20. “三会一课”制度的内容是()。

A.支部党员大会，党支部委员会，党小组会，党课

B.支部党员大会，全体人员会，领导班子会，党课

C.民主生活会，党支部委员会，党小组会，党课

D.支部党员大会，党支部委员会，组织生活会，党课

答：A

21.党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开( )次。

A.一 B.两 C.三 D.四

答：B

22.党的中央委员

A.四分之一 B.三分之一

C.二分之一 D.三分之二

答：B

23.《党章》强调，要增强党内政治生活的()

A.政治性 B.时代性

C.原则性 D.战斗性

答：ABCD

24.党组是党在中央和地方国家机关、()、文化组织和其他组织领导机关中设立的领导机构。

A.人民团体 B.经济组织

C.政治组织 D.社会组织

答：ABD

25.党组的成员，由()的党组织决定。

A.批准成立党组 B.本单位推荐

C.当地党委 D.上级党委

答：A

三、判断题(30题)

1.《党章》规定，党的中央纪律检查委员会在党的中央委员会领导下进行工作

答：正确

2.新党章明确，中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。

答：错误(“现代化国家”应为“现代化强国”)

3.新党章第一章第三条，党员必须履行的义务明确：切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

答：错误(“纠正工作中的缺点”应为“纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点”)

4.中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的绝对领导，贯彻强军思想，坚持政治建军、改革强军、依法治军，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，切实保证人民解放军有效�

答：错误(“政治建军、改革强军、依法治军”应为“政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军”)

5.对地方各级党的委员会委员、候补委员，给以警告、严重警告处分，应由上一级纪律检查委员会批准，并报它的同级党的委员会备案。

答：正确

6.《党章》明确，坚持正确价值观，推动构建人类命运共同体。

答：错误(“价值观”应为“义利观”)

7.由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是主要矛答：正确

8.党的同意把发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推进供给侧结构性改革等写入党章。

答：正确。

9.新党章明确，要充分发挥科学技术作为第一生产力的作用，充分发挥创新作为引领发展第一动力的作用，依靠科技进步，提高劳动者素质，促进国民经济又好又快发展。

答：错误(“又好又快”应为“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续”)

10.只要绿水青山不要金山银山写入了新党章。

答：错误(“只要绿水青山不要金山银山”应为“绿水青山就是金山银山”)

11.新党章提出，实施巡视全覆盖，开展中央单位巡视、市县巡查，是巡视工作实践的总结，必须加以坚持和发展。

答：错误(“巡查”应为“巡察”)

12.党的各级纪律检查委员会的职责是监督、执纪、问责，要经常对党员进行遵守纪律的教育，作出关于维护党纪的决定。

答：正确

13.凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由上级党组织决定。

答：正确

14.预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

答：正确

15.实行行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织，发挥政治核心作用不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案。

答：错误(“政治核心”应为“战斗堡垒”)

16.监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

答：正确

17.街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作，支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。

答：错误(“领导本地区的工作”应为“领导本地区的工作和基层社会治理”)

18.民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。

答：正确

19.我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。

答：正确

20.各级党和国家机关中党的基层组织，协助行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行监督，不领导本单位的业务工作。

答：错误(“进行监督”应为“进行教育、管理、监督”)

21.对党的中央委员会委员、候补委员，给以警告、严重警告处分，由中央纪律检查委员会常务委员会审议后，报党中央批准。

答：正确

22.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。

答：正确

23.新党章第五章第三十一条规定，支部委员会每届任期两年或三年。

答：错误(“两年或三年”应为“三年至五”)

24.党的各级纪律检查委员会的是党内监督专责机关，主要任务是：维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会推进全面从严治党、加强党风建设和组织协调反腐败工作。

答：正确

25.新党章第五章第三十二条规定，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。

答：错误(“违法犯罪”应为“违纪违法”)

26.党按照德才兼备、以德为先的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

答：正确

27.到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

答：正确

28.各级纪律检查委员会发现同级党的委员会委员有违犯党的纪律的行为，可以先进行初步核实，如果需要立案检查的，应当报同级党的委员会批准。

答：错误(“应当报同级党的委员会批准”应为“应当在向同级党的委员会报告的同时向上一级纪律检查委员会报告”)

29.坚持党内民主平等的同志关系，党内一律称同志。

答：正确

30.社会组织中党的基层组织，宣传和执行党的路线、方针、政策，领导工会、共青团等群团组织，教育管理党员，引领服务群众，推动事业发展。

答：正确

四、简答题(15题)

1.中国共产党的行动指南是什么？

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2.党的建设必须坚决实现哪五项基本要求？

答：第一，坚持党的基本路线不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案知识竞赛

第二，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。第三，坚持全心全意为人民服务。第四，坚持民主集中制。第五，坚持从严管党治党。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.们的立国之本是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是我们的立国之本。在社会主义现代化建设的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。

5.哪些人可以申请入党？

答：年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

6.党员应该履行哪些义务？

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(二)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

(三)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

(四)自觉遵守党的纪律，首先是党的政治纪律和政治规矩，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

(五)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

(六)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

(七)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

(八)发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，弘扬中华民族传统美德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

7.党员享有哪些权利？

答：(一)参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

(二)在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。

(三)对党的工作提出建议和倡议。

(四)在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。

(五)行使表决权、选举权，有被选举权不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案。

(六)在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党员可以为他作证和辩护。

(七)对党的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。

(八)向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

8.入党誓词是什么？

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

9.党的民主集中制的基本原则是什么？

答：(一)党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。

(二)党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生。

(三)党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党的地方各级领导机关，是党的地方各级代表大会和它们所产生的委员会。党的各级委员会向同级的代表大会负责并报告。

(四)党的上级组织要经常听取下级组织和党员群众的意见，及时解决他们提出的问题。党的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。党的各级组织要按规定实行党务公开，使党员对党内事务有更多的了解和参与。

(五)党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，由党的委员会集体讨论，作出决定；委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。

(六)党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于党和人民的监督之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

10.党的全国代表大会的职权是什么？

答：(一)听取和审查中央委员会的报告；

(二)审查中央纪律检查委员会的报告；

(三)讨论并决定党的重大问题；

(四)修改党的章程；

(五)选举中央委员会；

(六)选举中央纪律检查委员会。

11.党的地方各级代表大会的职权是什么？

答：(一)听取和审查同级委员会的报告；

(二)审查同级纪律检查委员会的报告；

(三)讨论本地区范围内的重大问题并作出决议；

(四)选举同级党的委员会，选举同级党的纪律检查委员会。

12.党的基层组织的基本任务是什么？

答：(一)宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，积极创先争优，团结、组织党内外的干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。

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(三)对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性，严格党的组织生活，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。加强和改进流动党员管理。

(四)密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作不忘初心牢记使命新党章应知应会试题有答案知识竞赛。

(五)充分发挥党员和群众的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

(六)对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员

(七)监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

(八)教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违纪违法行为作斗争。

13.党的纪律主要包括哪些？

答：政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

14.对党员的纪律处分有哪些？

答：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

15.党的各级纪律检查委员的主要任务是什么？

学习材料范文【第五篇】

关键词高级职业英语语料库 数据驱动 DDL 词汇学习

Tim Johns于2O世纪90年代初提出了“数据驱动学习（Data-driven learning，DDL）”的英语学习方法（Johns P，1991）。该法基于语料库，是指在课堂教学中引导学生利用计算机产生的索引（concordance）来对目标语进行检索的教学方法，包括基于索引的各种活动和练习（JohnsT.，1991）。也就是通过“语境共现（key word in context，KWIC）”，把要检索的词置于语境之中展示出来，语料库的使用者通过对大量语境的观察，分析，归纳，从而了解到某一词语，某一句式或某一语法的实际用法，这一过程具有探索性、发现性和自主性，符合当前语言教育的潮流。本文将讨论基于自建的《高级职业英语》教材语料库在数据驱动（DDL）模式下的词汇学习模式。

一、数据驱动学习（DDL）的理论依据

（一）社会建构主义理论。哲学家、心理学家和教育学家和课程设计者常用“建构主义”来强调个体或学生在学习中的重要作用（吴庆麟，2006）。建构主义学习理论认为语言知识的习得并不是知识由教师到学生的单向传递过程，而是学生积极思考、主动选择，在已有信息的基础上对新信息进行探索发现，并与学习环境、学习同伴之间互相作用，重新构建新的知识体系。数据驱动下的英语学习正是重视学习过程、提供良好建构环境的学习模式。语料库为学生提供了大量的带有语境的语料，学生带着问题对这些语料进行观察分析，总结其中规律，不断构建、完善语言知识，而不再是被动地接受传统教学模式中的“规则+例子”的学习方式。应用DDL模式，学习者由知识的被动接受者成为主动探索者，这样学生获得的语言知识会更地道、印象更深、体系性更强、储存更持久。

（二）自主学习理论。Holec（1981）认为自主学习是学习者自我负责管理语言学习的能力，即学习者能够自己决定学习目标，确定学习内容和进度，选择学习方法和技巧，监控习得过程及自我评估学习效果。传统的“填鸭式”英语教学很大程度上限制了学生的个性发展。在DDL模式中，呈现在学习者面前的是一个自然语言的集合体。学习者既可以还原词、词组在口语语料库中的真实语境，又可以在书面语语料库中查看不同类型作品的写作特点。除此之外，学习者还可以根据自己的兴趣和需要结合不同语料库的特点，利用相应的检索软件，来达到自己的学习和研究目的。

（三）语言习得理论。Krashen的“语言输入假说”（input hypothesis）在第二语言习得研究领域是一个具有较大影响的理论（Mitchell R， Myles F.，2004）。Krashen认为，一个人的语言能力主要是通过习得途径而获得的，而第二语言习得则是在自然语言环境下，学习者大量地接触略高于自己现有水平的可理解性语言输入（comprehensive input），自然而然地习得语言。这一理论从质和量两方面谈到了促成语言习得发生的条件。由于语料库中的材料取自实际生活各个方面典型的语言，而不是传统英语课堂上教师仅凭直觉编造的几个例句，这保证了语言输入的真实性；现今所建成的语料库，动辄几千万，甚至上亿词次，这从数量上保证了语言的输入，而且是在不同的语境中反复再现，从认知心理学角度讲，这有利于增加对词语的感性认识和理解 ，加快词语的内化。

二、语料库的应用范畴

（一）语料库作为教学资源。John Sinclair （1991）曾说：“One does not study all of botany by making artificial flowers”，通过内省编造出来的语言例子来研究语言就像生物学家用假花来研究植物一样荒诞不经，自然发生的语言文本即语料库才可作为学习者的语言教学资源。这种资源最大的特点便是自然性，语言学习者可通过观察大量真实语句实例并结合上下文语境来分析语言使用的特定语境并归纳总结，避免孤立、片面地学习语言知识。

（二）语料库作为教学手段。TogniniBonnelli（2001）认为：语料驱动思想的本质在于不承认任何脱离语言事实的理论预设。任何语言学习只能从真实的语言提取使用证据，任何语言学习范畴必须以复现模式及概率分布为基本证据。因此，可利用自建的英语教材语料库和网络语料库结合起来进行教学设计。自建语料库主要可进行主题引入、课文分析、翻译阅读技能训练等一系列教学活动；网络语料库，如COCA、BNC等，可进行重点词汇搭配和语法教学活动以及各种测试练习。总之，语料驱动的教学活动为学习者提供了诸多在做中学的条件和机会。

（三）语料库作为学习工具。随着计算机技术的不断发展和大量基于语料库的软件的开发和应用，各种基于语料库的学习模式不断被提出，其中颇具代表性的是TimJohns提出的DDL模式（data-drivenlearning）和Barbara Seidlhofer（2002）提出的“学习驱动数据”（Learning-Driven Data）。这些学习模式的核心是以学习者为中心，强调在学习过程中进行探索发现并对发现进行自下而上的归纳总结，从而培养学习者自学能力。

三、基于《高级职业英语》语料库的DDL词汇学习

《高级职业英语》教材语料库是由笔者主持建立，以高等教育出版社于2009年出版的《高级职业英语》（Advanced Career English）系列教材为语料来源，该教材分三级，每级含《读写教程》、《听说教程》、《拓展教程》共9册书。《高级职业英语》教材语料库收录了课文、生词、听力文本材料、练习等绝大部分内容，约21万词次。对高职高专非英语专业学生而言，该教材语料库题材丰富、语言规范、规模适中，便于搜索和观察，适合学生进行词汇学习。正如Hunston（2006）指出：教学语料库的优点在于语料均为教材中出现过的内容，学生对其熟悉；而普通语料库收集的语料缺乏针对性，内容陌生，学习难度相对提高。因此，在使用《高级职业英语》语料库检索某一词条时，被检索的词汇将在不同层次的、已往学过的和未来即将学习的语境，以及听力材料和练习材料的语境中反复循环出现，有利于增强学生的语言意识，并有助于他们在短时期内更好地掌握词汇知识。

基于《高级职业英语》语料库的DDL词汇学习多种多样，教师可以根据实际情况灵活使用。比如，教师可以设计学习任务，在语料库中进行相关检索，并适当编辑以凸显学习主题。将编辑后的检索结果通过多媒体展示或印发给学生，提出研究问题，引导学生观察检索结果、解决问题，从而完成对目标词汇的学习。也可安排课外DDL模式的学习，指导学生自行利用检索工具对目标词汇进行检索，观察词汇的使用特点，并辅以小报告、小测验来了解学生的学习效果。具体来说，有以下几种常见的方法与手段。

1. KWIC索引

语料库语言学主要的技术手段是词语索引。词语索引也应是DDL的常用手段形式。最常见的索引形式为KWIC （key words in context），即“语境中的关键词”。索引行（concordance line）指关键词及其语境的共现（甄凤超，2005）。在英语课堂上，老师可以引导学生输入关键词，软件自动检索语料库，将搜索到的关键词提供所在行将索引行提供固定数量的语境词，并以该关键词为中心在屏幕上显示出来。在教师的引导下，学生经过观察讨论，可以发现该词的常用语法结构和意义。

2. 词汇搭配的学习

Sinclair（1991：170）将搭配（collocation）定义为“两个或两个以上的词在文本中短距离内的共现”搭配分析对研究词语行为具有重要的意义。词语与词语搭配不仅对确立句法结构关系起着一定制约作用，而且是意义实现以及消除歧义的基本依据（甄凤超，2005）。因此，通过词汇搭配的学习，学生可以提高语言使用的流利度，表达更地道，摆脱“中式英语”。建立在《高级职业英语》语料库的DDL词汇学习模式中，我们可以凭借该语料库的搜索功能，检索某一词汇在教材中出现的典型搭配，然后引导学生仔细观察索引行，总结搭配规律。

3. 近义词的辨析

学生往往对英语中许多意义、用法相近的词汇感到难以区分，单靠词典给出的解释和一两个例句常常不能清晰地掌握其差别。引入DDL学习模式后，我们在《高级职业英语》语料库中对需要辨析的词分别进行检索，从中找到许多例子，引导学生根据已学到的语言知识对这些语境进行探索归纳，从而区分这些近义词在意义和用法上的异同。必要时，再利用免费的在线本族语语料库获取更多的例证，以便进一步加深印象。

4. 类联接的学习

类联接（colligation）是词语搭配研究中的一个重要概念，指语法范畴间的结合。“类联接不是与词语搭配平行的抽象，而是高一级的抽象”（卫乃兴2002：300 ）。类联接是词语搭配发生于其中的语法结构和框架，是“语法范畴之间在句法结构上的相互关系”（卫乃兴，2006）通过建立类联接，可以发现词汇的语法模式。因此在DDL模式下，学生可以观察对于某一词条的检索结果并建立其相关类联接，从而掌握该检索词的语法形式特征。

5. 语义韵的学习

语义韵 （semantic prosody） 是语言的一项重要运作机制，不仅揭示了词项结伴行为的语义特征，还传达了人们通过词汇搭配表达的语用功能（卫乃兴，2006）。有些词汇的使用时总是习惯地、反复地倾向与某一类词汇共现，从而也具有了这一类词的特点，这就使整个语境弥漫着一种特殊的语义氛围，这就是语义韵。语义韵大体分为消极、中性和积极三类。从语义韵学习的角度来说，把语料库引入英语教学是对教学法的一大改进，因为通过语义韵的学习，使学生意识到学习英语的时候，不仅要注意句子的语法要正确，还要注意表达的地道性，避免语用错误，提高表达的精确性，摆脱“中式英语”。比如，在学习“cause”这一明显带有“贬韵”的动词时，教师可以从《高级职业英语》语料库中搜索出具有代表性的语境，学生观察讨论后会发现，其后搭配的宾语频繁出现damage（破坏）、trouble（麻烦）、diseases（疾病）、stress（压力）、problems（问题、麻烦）等消极意义的词，这样学生将了解cause这个词所使用的语义韵，从而正确地使用它。

不管基于语料库对上述哪方面的学习，一般都遵循Tim Johns（1991）提出的DDL的三个步骤：① 提出问题（Identify）。由教师预先提出问题或由学习者自己提出学习过程中产生的疑问。②材料分类（classify）。通过检索工具从语料库中检索出语言数据并进行恰当筛选和分类。③归纳总结（Generalize）。这是整个过程中最重要的一步，即在教师指导下，学生理解、分析并归纳出语言使用规律，解决事先提出的问题。

四、结语

基于语料库的DDL学习模式是一种“颇具吸引力的”有助于提高准确性 （accuracy）和地道性（idiomaticity）的方法（Granger，1998：199），然而由于语料库固有的特点，该模式也有一定的局限性。首先，目前《高级职业英语》语料库只收录了一套高职高专公共英语教材，学习的内容也仅仅覆盖该教材的内容，而不能呈现更大的自然语境。所以在实施过程中，教师在准备DDL学习材料时最好在更大的语料库中对目标词汇进行检索，以弥补单一语料库的片面结果。另外，DDL模式中的练习、活动须精心设计，教师的工作量比较大。这种模式使用过多会太费时，学生容易失去积极性，所以应根据学生的语言基础、观察能力、推理能力和学习内容来使用，教师要充分考虑学生的学习风格，引导他们在DDL学习中使用不同的学习策略。

参考文献

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[8]Seidlhofer B. Pedagogy and local learnercorpora-working withlearning-driven data [A]. In Granger S. Hung J. &Petch-Tyson S.（Eds.） Computer Learner Corpora， Second Language Acquisitionand Foreign Language Teaching [C]. Amsterdam/Philadelphia：John Benjamins Publishing Company，2002：213-234.

[9]Huston， in applied linguistics[M]. Beijing：World Book Publishing Company，2006.

[10]甄凤超。语料库数据驱动的外语学习：思想、方法和技术[J].外语界，2005（4）.

[11]卫乃兴。语义韵研究的一般方法[J].外语教学与研究，2002 （4 ）：300-307.