长大后我为祖国做出贡献作文字3篇(优质精编5篇

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为祖国奉献【第一篇】

作为一名年轻的中国公民，在当代这个信息爆炸、竞争激烈的社会，我们要时刻牢记自己的责任和使命，要担负起奉献祖国的使命。奉献祖国并不仅仅是个体的追求，更是一个国家、一个民族的力量源泉。在这个过程中，我充分感受到了奉献祖国给予我的成长和启示。

首先，奉献祖国让我意识到了身为中国公民的自豪感。祖国是我们的母亲，是我们根脉所在。奉献祖国需要我们尽力而为，为国家和人民的利益尽心竭力。在我为国家贡献自己的力量的过程中，我深切感受到中国的伟大和强大。中国不仅有自然风光秀丽美丽的大地，还有五千多年灿烂的文化，更有巨大的人力资源潜力。站在这样一个伟大的国家，我感到无比自豪，无比幸运。

其次，奉献祖国让我感悟到个人与国家的命运紧密相连。一个国家的繁荣昌盛，离不开每一个公民的努力和奉献。作为中国公民，我们要用自己的智慧和努力，为国家的发展做贡献。只有国家强大了，我们个人的利益才会得到最大程度的保障。在我自愿参加军队后，身处边疆地区的我更是深刻感受到了这一点。我见识到祖国的辽阔边疆，明白了维护国家统一和边疆安全的重要性。只有我们每一个普通公民的力量汇聚起来，才能支撑起祖国的繁荣和稳定。

再次，奉献祖国让我意识到传承和弘扬中华文明的重要性。作为一个有着灿烂文化和悠久历史的国家，我们要传承中华文明，让世界共享我国的文化遗产。在我奉献祖国的过程中，我时刻保持着对传统文化的热爱和思考。我深入了解了中华文化的博大精深，学习了中华民族的优秀传统，力求将这一宝贵财富发扬光大。通过我自己的努力，我希望能为中华文明的传承和弘扬做出一点微小的贡献，让更多的人了解和热爱中国。

最后，奉献祖国让我体会到了人民群众的重要性。作为一个中国公民，我们不能忘记人民群众的利益和需求。只有站在人民的立场，才能更好地奉献祖国。在我参加社区志愿服务的过程中，我亲身感受到了奉献社区的乐趣和价值。通过帮助他人解决实际问题，我明白了奉献的真正意义和价值。我坚信，只有人民的生活得到改善，国家的发展才能有可持续的动力。

总之，奉献祖国是每个中国公民的责任和使命。在奉献祖国的过程中，我们要树立自豪感，意识到个人与国家命运的紧密联系，传承和弘扬中华文明，关注人民群众的利益。通过我们每一个普通人的奉献，我们共同努力，才能使我国更加繁荣昌盛，让中华民族的灿烂文化继续发扬光大。奉献祖国不仅是一种责任和使命，更是中国公民应有的追求和荣誉。

长大后我为祖国做出贡献作文字【第二篇】

中国，是屹立于世界东方的文明古国。我自豪，因为我的祖国是中国！我骄傲，因为我是一个中国人。现在的中国是一个富强、民主、文明的国家。我现在要为祖国点赞。

黑头发黄皮肤的中华民族是一个伟大的民族，而我，就是祖国的孩子。曾经有人说过：纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。祖国，对我们来说，就像是我们的母亲，永远都不会嫌弃，永远给你敞开温暖的怀抱；就像是一个温暖的家，永远等待着我们归来……

我为祖国的大好河山和名胜古迹点赞。祖国母亲从来都是风景秀丽、秀色可餐，有杭州的西湖，有万里长城，有北京故宫，有桂林山水，有台湾日月潭……从古至今，有多少诗人作家用博大精深的汉语赞美过她；有多少古诗词曲描绘过她。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这首诗中，把西湖比作了中国古代四大美女之一——西施，充分说明了西湖的景色之美丽，令人憧憬。

我为祖国悠久的历史、灿烂的文化点赞。我国五千年的历史长河中，先人们为我们留下了许多种艺术和不计其数的艺术品。而我们这个新时代，更是涌现出了数不胜数的民间艺术传承人，有捏糖人捏面人，有陶瓷，有剪纸，还有戏曲……还有很多的传统艺术值得我们去发现去继承。古代的艺术品有《清明上河图》、四羊方尊……如果你感兴趣，可以自己去发现、探索。

我的祖国不仅有很多大好河山、名胜古迹、悠久的历史和灿烂的文化，还有各类发达的科学技术为祖国保驾护航。

我为祖国的教育事业点赞。近年来，国家非常重视教育，对教育行业进行了非常大的财力物力投入，进行了一系列的教育教学改革。涌现出了一大批优秀的科技人才，还有许多人拿到了世界奖项，这足以令我们引以为傲。

正所谓“少年强、则国强，少年富、则国富”，我们都是祖国的未来，我们应该好好学习，为建设祖国做出自己的一份贡献。我要为最亲爱的、生我养我的祖国点赞！

为祖国奉献【第三篇】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我爱祖国》。

我爱我的祖国，我爱祖国的锦绣河山，爱祖国的灿烂文化，我爱祖国人民的勇敢、勤劳和善良，我更爱的是华夏儿女那生生不息的民族魂！

四大发明使她辉煌灿烂；老子、孔子使她闻名遐迩；丝绸瓷器使她越发光鲜亮丽；端午、中秋、国庆等各个佳节使她显得高贵庄重。大禹三过家门而不入是为了她；屈原悲愤满腔，投身汨罗河是为了她；人民解放军浴血奋战、抛妻别子是为了她；无数科学家、文学家、艺术家毫无保留地奉献出自己的青春、智慧与才华，艰辛地劳动也是为了她！

站在时代的今天，我们回望：一个民族要独立，要发展，不仅要有坚实的物质基础，还需要强烈的民族自信心和自尊心，更需要一种博大深沉的民族精神。知道了这些，我们小学生也会不由自主地想为祖国做些什么，可我们无法像国家领导一样日理万机；也无法像战士们一样浴血奋战；更无法如伟人一般把自己的一切都奉献给祖国。但我们可以从小事做起：拾一张纸屑，就能美化祖国的环境；少开一天车，就能净化祖国的空气；栽种一盆鲜花，就可以来装点祖国这个万里大花园……我们小学生更要好好读书，将来为祖国奉献自己的一份力量！

啊，我的祖国，我永远无法忘记您那秀美的面容；永远无法忘记您那悠久光辉的历史；更无法忘记您使我们为身为您的子女感到无比自豪，无比骄傲的心情！

同学们，今天，我们为祖国而自豪，明天，祖国将为我们而骄傲！祖国在你我心中，为了祖国的未来，我们要更加努力，为祖国的明天而奋斗！

我的演讲对此结束，谢谢大家！

有关我为祖国做贡献【第四篇】

《我为你骄傲》这篇课文讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，当时由于害怕没敢承认，但内心十分内疚。后来，“我”用自己攒的送报纸的钱赔给老奶奶并写了一封道歉信。宽容慈爱的老奶奶同样以回信的方式把钱还给了我，并用“我为你骄傲”赞扬了“我”的美好品德——诚信。孩子的诚信让老奶奶感动，老奶奶那博大的胸怀也值得我们称赞。本文按事情发展的顺序来记叙，是以“我”的情感变化为线索来描写的。没有豪言壮语，却深切感人，人文性特别强。根据新课标要求“人文性”与“工具性”的统一，以及低年级学生的认知水平，我特订了教学目标：

1、会认“封、歉”等9个生字，会写“我会写”中的12个字。

2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，知道老奶奶为什么写我为你骄傲。

3、懂得做人敢于承担责任，学会宽容。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过朗读，领会“我为你骄傲”的意思。

领会“我为你骄傲”的意思

本文是一个小故事，是以“我”的情感变化为线索来描写的。先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”；然后是见到老奶奶“很不自在”；最后是用自己积攒的钱赔偿给老奶奶感到“一阵轻松”。教语文，也是教做人。教学时应该紧紧地抓住这个线索，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个诚实、守信的人，学习老奶奶宽宏博大的胸怀。同时还要以文为载体，在读中训练语感，在读中品析、积累、运用词句。

课件出示“骄傲”，和学生打招呼。理解“骄傲”的意思，并联系生活实际说一说。师出示课题。听读课文，看课文讲了一件什么事？

1、教师问：小男孩是怎么打碎玻璃的，闯祸以后他是怎么想的，怎么做的呢？（学生自读课文，相互交流）

提出一个整体性的能牵动全篇的有价值的问题，并且又提出了学习方式和方法的要求，让学生带着问题、方法、要求走进文本。这充分体现了教师的导学功能，避免了学生盲目的自主学习。

学生汇报第1自然段。教师点拨：你们玩游戏的时候开心吗？那么你能开心的读一读吗？（学生读，评议后再读）

教师抓住“……像……又像……“让学生仿句说话。

学生读第2自然段，理解“像兔子一样逃跑的心情”。师引导：谁见过兔子逃跑的样子？（学生模仿）

那你们就带着这样的感受读一读吧！（指名读，读的不好，激励学生再读。一起读）

2、师引问：小男孩惹了祸，会怎么想呢？学生读第3自然段，理解“不自在”的意思。让学生联系生活体会“不自在”的感受。（学生多元的理解）教师指名学生读出“不自在”的情感，同桌读，评议后读，全班读。

3、师引导：小男孩后来是怎么做的？学生读第4自然段，读后谈自己的理解（几个学生的看法不同），师继续引导：小男孩还完钱后是什么心情？你是怎么感受到的？启发学生多角度的理解。让学生说说小男孩是什么样的孩子？

引导：老奶奶是怎么想的，怎么做的呢？（学生读5、6自然段。并且说出了自己的理解）你认为老奶奶是什么样的人？（学生很活跃，谈出各自的看法）

紧扣语言的训练展开教学活动的。比如，让学生用自己的话概括课文的内容；让学生抓住小男孩和老奶奶神态、心理、动作的词语来体会人物的思想感情；模仿文中的句式“像……像……”练习说话；抓住关键的词语体会情感，练习朗读；等等，都是为了体现了语文教学的训练意识，注重基础性的把握。

在学生充分讨论的基础上，教师小结：老奶奶是宽容的人，小男孩是负责任的人。

1、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失？

2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做了错事，应当怎么办？

利用这两个生活问题，让学生谈更多的生活感受，给他们个性化表达的机会。

板书是课堂教学中不可缺少的有机组成部分，它对本课起到复述的作用。本文我是抓住小男孩的情感变化进行板书设计，（开心→害怕→不自在→轻松），老奶奶、小男孩的性格特征，为突出直观性，使知识简要，集中并体现教学的重要内容。

为祖国奉献【第五篇】

同学们、老师们：

大家好！

我是微机老师秦老师，我今天国旗下讲话的题目是：红岩精神永放光芒。

每一个人的生命在历史长河中，原都是平凡而渺小的。但当这平凡而渺小的生命，一旦义无返顾地将每一个细胞、每一滴鲜血都交付于国家的兴旺、民族的振兴，交付给正义、真理这平凡而渺小的生命就由此而燃烧并发出永不熄灭的光华。

40年代末，在重庆歌乐山下，就有这样一群中华民族的儿女，他们被囚禁那里，经受了种种非人的折磨、惨绝人寰的毒刑。就在那皮鞭的撕咬、鲜血的飞溅、枪弹的呼啸、烈火的焚烧中，真理和错误、正义和邪恶、民主和专制、人性进行着殊死较量。

他们的精神不朽，火种不灭。我们曾被小说中烈士的形象深深打动，革命者们那种始终满怀对党的无限的忠诚、坚定着崇高的信仰，那种高呼“面对一切困难，高扬我们的旗帜”的壮丽，那种“愿以我血献厚土，换得神州永太平”的奉献精神，那种“失败膏黄土，成功济苍生”的大无畏精神，那种“为了免除下一代的苦难，愿把牢底坐穿”的达观精神永远是荡气回肠的壮丽辉煌！红岩，一个史诗般的名称，在如今的时代里，她更象征着一种精神，一种爱国的精神。

如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场，我们应该如何爱国呢？作为学生，首先要做到的是热爱我们的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能热爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮，作为中四路小学的学生，没有理由不去热爱自己的学校。我们每一位同学都要像爱护自己的眼睛一样去维护中四路小学的形象和荣誉，要真心实意地尊敬老师，尊重所有为我们学校提供服务的叔叔、阿姨们，我们要自觉保护我们学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的700多名同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学科的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量！我的讲话完了，谢谢大家。