二年级下水上乐园作文指导大全【优推8篇】
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二年级下水上乐园作文指导大全【第一篇】
我妈答应带我和弟弟去水上公园，但是因为种种原因一天天推迟到8月14日下午，我们出发的时候。
一进大门，我就被幸福包裹着。我和哥哥换上衣服，在更衣室外焦急地等待妈妈的到来。哇！妈妈穿上泳衣就像美女洗澡，我们就进了第一池？儿童游乐场。我们在里面坐了一会儿，觉得无聊，就进了浪池。
浪池里的水越来越深，最深的是1。七米！我兴奋而紧张地走进去，“哇”！我飘了上来，脚触不到底！我慢慢飘了出去。但是我妈还困在里面，我就拉着她的手，用另一只小手在水里费力地划着。过了一会儿，我们终于出来了。
我们又带着滑梯去了游泳池。我从龙尾进去，从龙口滑下去，溅了一脸水。突然看到几个大台阶连在一起的东西，我挣扎着爬上去。当我看到我艰难攀爬的结果时，我立刻摔倒在地上。原来只是一个水只到脚踝的池子，这让我很生气！
我们去了最后一个有喷泉的游泳池。我跑到喷泉边洗了个澡。我又看到空中有一根绳子。我哥哥迫不及待地抓住它，扑通一声跳进了水里。可怜的家伙。然后我就踩了我妈一次肩膀，啊！好险啊！
印象最深的是压倒性的胜利，也是我打的最好的一场。我的猫冲到了游泳圈，游泳圈也跟着我冲了下去。我飞出游泳圈掉进水里，溅起一片水花，真刺激！玩的时候听到广播说“红高台花道开了”！我们去看了看。一个人滑下一个直坡，叫声震耳欲聋。
天黑了，我们要回家了。今天收获了很多，比如学了一些游泳技术，知道自己长大了等等！今天真是快乐的一天！
（六年级，700字）。
“我们去成都水上公园玩吧？”
“可以，后天走，大家做好准备。”
我认为水上公园一定很有趣。这个暑假，我将度过一段快乐而有意义的时光。期待快点开始。
该出发了。我们提着包，骑着马去了成都水上公园。下车后发现到处都是水池，还有很多风格各异的建筑。还有秋千、滑梯、电梯等游乐项目。但我最喜欢的是浪池。
天气异常晴朗。领队陈老师带我们进游乐园，告诉我们要求和注意事项，让我们自由发挥，约定下午四点在公园门口见面。大家都答应了，转眼间就消失了。
天气热的时候，大家都往池子里冲，水波打湿了我们的衣服，我们却完全无视。
“哇”的一声，大浪来了，我全身都湿透了。我赶紧跑上岸，被小伙伴拉了下来。太酷了！我们拿起水枪，互相攻击，玩得很开心。
玩了一会，感觉一阵凉意。我又找了个温泉泡了.
快乐的时光总是短暂的。该集合了，然后我们不情愿地离开了水上公园。
水上公园真的很有趣。不知道什么时候能再来这里玩。
四川省绵阳市科学城培训学校写作班五年级彭：
（五年级，450字）。
暑假的时候，不知道是哪阵风把我和我哥王吹到天津水上乐园的。
一进门，那美丽清爽的喷泉就吸引了我的目光，很多人在这里拍照。不远处，我们看到了金鱼池。水清澈而低。这是鱼定居的好地方。但是我手里没有鱼食。我以前假装往水里扔东西。其实我手里什么都没有，只是鱼以为我在喂它们。一下子，一大群人游来游去，都张着嘴想吃东西，最后谁也没吃到，我们就笑了。我们还看到了五颜六色的鱼，比如橙、黑、黑、白，头上还有红色的皇冠。从远处看，金鱼池就像一个彩色的碧玉。我们高高兴兴的离开了金鱼池，来到了租船的售票处，但是因为下着毛毛雨，没有开。好失望！我们去了一个亭子建筑，有三四层楼高。从屋檐上可以看出它是模仿古建筑的。爬到山顶，我们看到了水滴体育馆。这座体育馆是2008年北京奥运会的足球场。因为俯视体育场就能看到一大滴水，所以叫水滴体育馆。雨停了，售票处开门了，我们终于等到了，就先租了一艘脚踏船。过桥后，一个大湖出现了。虽然很清楚，但看不到底部，因为太深了。我们的船随着波浪起伏，欣赏着公园的美丽景色。岸边树木掩映，远处的树木消失在茫茫雾气中，大片的树木给了我们新鲜的空气。树下有亭子和散步场所。底下有人拉二胡吹长笛；有人在跳舞；有打牌下棋的；有老人乘凉，一幅和谐的画卷。湖上有不少船，我们和很多船“相遇”。到了湖心的时候，我们已经筋疲力尽，除了坚持回去别无选择。上岸后我们再也走不动了，只好坐摩天轮。当走向摩天轮时，我们发现许多麻雀，都是棕色的。当你走进它时，它会带着翅膀飞走。我们还发现了一只黄色羽毛的鹦鹉，有一只麻雀那么大。也许它只是学会了飞，因为飞起来很难。喜鹊很多，而且很大。它们的翅膀展开近一米。深蓝色的羽毛不明显。只要这些鸟飞到树上，就很难找到。如果你仔细看，你会发现一棵树上有很多鸟。上摩天轮之前，我们租了双筒望远镜。在地面上，我感觉公园被树木遮蔽，像一个绿色的湖。在顶部，船大约有我的指甲那么大。我们不情愿地离开了摩天轮，用手划着。我听说王粲兄弟在他的班上玩手划船。每次他在班上出去划船，同学们都愿意和他一起划船。不跟他划的都是原地打转。划船时，我们利用狭窄的空间穿过没有划的地方。岸上的人看到它都很惊讶。王哥的划船技术真的很好。我试图穿过，但我绕着湖转了一整天。王哥划船比别人快，比蹬船省力。下了船，已经一点多了，肚子咕咕叫。我走进一家里面有空调的快餐店，只是为了让我们凉快一下.
吃完饭，我们依依不舍地离开了水上乐园，和她告别。水上公园是一个休闲娱乐的地方，可以让人放松，摆脱紧张的工作和学习，享受大自然的快乐。我觉得经常来的人可能活的更久！
（六年级，1000字）。
二年级下水上乐园作文指导大全【第二篇】
泼水节是傣族最隆重的节日。泼水节是傣族的农历新年。节日一般持续3至7天。节日的清晨，傣族男人、女人和孩子们穿上节日服装，提着干净的水。他们开始互相泼水，祝对方好运、幸福、健康。人们一边跳舞，一边喊叫；水水水“锣鼓声响彻天际，祝福的水花四溅，场面十分壮观。
很久以前，一个作恶多端的魔王占领了美丽富饶的西双版纳，抢走了七个美丽的姑娘作为他的妻子。女孩们充满了仇恨，想出了如何杀死魔王。一天晚上，最小的女孩用最好的酒和肉喝了恶魔王，让他暴露了自己致命的弱点。原来，不怕天地的魔王害怕用自己的红头发掐死自己的脖子。机警的小女孩小心地从魔王身上拔出一根红头发，掐死了他的脖子。她一试，果然，魔王的头就掉了下来，变成了一个火球。火势蔓延到任何地方。竹子建筑被烧毁，农作物被烧焦。在那之后，魔鬼的头掉进了河里。为了不让魔鬼再次伤害世界，七个女孩拿走了魔鬼的头，但魔鬼头上的脏水却流了下来，于是村民们用水把脏物泼在七个女孩身上，最后在傣历六月扑灭了邪恶之火。村民们开始安居乐业。从那时起，每年都有泼水的习俗。目前，泼水的习俗实际上已经成为一种相互祝福的形式。在傣族人看来，水是神圣、完美和光明的象征。世界上有了水，万物都能生长。水是生命之神。
洒水开始时，礼貌的傣族女孩一边说祝福，一边用竹叶和树枝将水洒在盆里在高潮时，人们用铜碗、脸盆甚至水桶盛水。他们在大街小巷里嬉戏追逐。他们只是觉得前面的水和后面的水被一个接一个地倾泻，从头到脚都湿透了，但是人们很开心，充满了笑声。经过一段时间的水洗礼，人们形成了一个圆圈。傣族人在脚鼓的伴奏下，不分年龄和职业，互相跳舞。兴奋时，人们也爆发出“水，水，水”的欢呼声。
傣族的泼水节是如此喜庆、欢乐和完美。
二年级下水上乐园作文指导大全【第三篇】
这时，爱丽莎和蜜蜜突然眼前一黑，就晕了过去。6、晚上与小朋友玩到9：30回家睡觉。香香说：“这就是我们美丽的“糖果世界”后来，我们去扎营？我都快疯了你知道那种心灵与肉体的双重夹击吗。这个世界上最最懒惰、最最贪吃、最最贪睡的肥羊。
总会是同一双手第一时间轻揽我的肩膀，从膝间抬头，睁开婆娑的双眼，总会看见她那微笑的嘴角，迎上那温柔的目光?但我也不甘示弱，我说：“你说的虽然有道理，但是有一点我却否认，有些人看漫画书，只不过是为了放松一下学习上的压力，又何妨呢。
我觉得我自己也随着尼摩船长和他的客人们饱览了海底变幻无穷的奇景异观。在我们班有三首诗，优美又动听，还十分有个性。
二年级下水上乐园作文指导大全【第四篇】
马丁与高子浩是的朋友。他们就像一个豆荚粒的两颗豌豆，形影不离。有一天，这对的朋友互相不搭理对方了。为什么呢？事情的起因很简单，高子浩想要抄马丁的家庭作业，那样的话，他就可以把更多的时间用来打篮球了。但令高子浩没有想到的是，马丁竟然拒绝了。马丁告诉高子浩，“绝不行，我不能以那样的方式帮助你。”高子浩生气的说道：“这是什么朋友啊！”马丁感到很难过，他告诉高子浩，那是不对的，这是欺骗，而不是帮助朋友。
那天下午，他们分开了，各自走着各自的路。在接下来的几天里，他们都感觉很糟糕。几天之后，学校举行了一场篮球比赛。马丁去操场上观看比赛。高子浩也在观众席里。比赛结束了，这对好朋友互相望着对方。高子浩立刻向马丁走去，并友好的伸出了他的手。他想要说些什么，但是他感到很惭愧。马丁微笑着说道，“好朋友不需要说对不起。我们都明白的。我想要成为你的朋友，而不是你的敌人。”最后，他俩达成了一个协议。自己的作业自己做，然后再一起打篮球。
不怂恿包庇你去犯错，努力帮助你改正错误，才是真正的朋友。
二年级下水上乐园作文指导大全【第五篇】
1月25日这天中午，我们三、四年级的小记者们怀着激动的心情跟着老师来到了淹城春秋乐园。
一进淹城春秋乐园，我们就看到了一座造型别致的雕像，犹如飞龙在天，真是栩栩如生啊！接着往前走，我就发现了一排排古色古香的房子，走近一看才知道是一家家商店，商店里各种各样的商品琳琅满目。我们还在路上看见了中医号脉的雕塑：一个老中医正在给一个年轻的女子号脉。
沿着蜿蜒的小路，我们终于来到了游乐区的第一站：水上乐园。伙伴们有的踩木桩，有的过独木桥，有的挑战铁索桥……大家玩得不亦乐乎。离开水上乐园，我们又坐了令人心驰神往的木马，开始了愉快的旋转之旅。木马一上一下地转着，开始时我还有些害怕，怕马儿把我弹出去，但慢慢地我也就大胆多了。随后我们还观看了高空飞翔项目，感觉很刺激，我心里痒痒的，真想也上去坐一会儿，但管理员说只有超过一米四的人才可以玩。正当我为此惋惜时，老师让我们排队回家了。
我们依依不舍地离开了春秋乐园。我想，下次等我有空了，我一定要约朋友再来这儿玩！
二年级下水上乐园作文指导大全【第六篇】
过年啦！今天是大年三十，老爸决定明天带我好好地玩一下。去哪里呢？一直以来我都是野生动物的“超级粉丝”，所以老爸选择了淹城公园。“太好喽！”我一蹦三尺高！熬过了一个晚上，天终于亮了，吃完热气腾腾的早餐，我嬉皮笑脸地对老爸说：“这下你该实现承诺了！”老爸抚平衣领后，开车带着我出发了。
不知不觉中，车开到了淹城公园，交完入园费后，我和老爸开车去了森林探险区。一路上，我们遇到了许多动物，有：黑熊、棕熊、蟒蛇、白虎、猴子、大象、鸵鸟、斑马、野马、长颈鹿、骆驼、羊驼、非洲虎……其中，最可爱的要数羊驼了，温柔的面像，讨人喜爱。它们也非常贪吃，游客们买的胡萝卜饲料，就是它们最喜欢的食物。游客手拿胡萝卜饲料，它们个个都把头转过来，用哀求的眼神望着你，搞得你不知把谁吃才好，我也遇到了这样的选择，还是把胡萝卜饲料喂给了最大的羊驼，可那只羊驼嗅了嗅，走开了，真是敬酒不吃吃罚酒！没办法，我只好喂给了另一只羊驼。更高兴的是，我看到了“高贵公主”黑天鹅。它优雅的姿态，一举一动都令我着迷。我拿着手机，拍下了它迷人的照片。
这一路上，我见到了许多形形色色的动物，拍下了许多珍贵的照片，珍藏了许多美好的回忆。
淹城公园一日游真快乐！
二年级下水上乐园作文指导大全【第七篇】
今天天气晴朗，风和日丽，我早早地起了床，我妈丈二和尚—摸不着头脑：平时爱睡懒觉的女儿，今天怎么起得这么早？我利索地吃完了早餐，便以“飞”的速度冲出了家门，怀着激动万分、快乐无比的心情踏上了奇妙、刺激的淹城之旅。
我们一路欢歌，终于到达了目的地。哇！这儿鸟语花香，树木郁郁葱葱，花儿千姿百态，红的似火，白的如雪，粉的似霞……真是色色具全！咦，一个月牙泉无意中映入我的眼帘，那圆盘似的荷叶飘在水上，一朵荷花刚刚开放，可谓“一枝独秀”！我还想到了一句古诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”，妙！妙！妙！实在是妙！
“拓展训练”终于开始了！协力前进培养合作精神；支援前线培养反应能力；扫雷要靠运气。令我印象最深刻的是协力前进。教练给了我们两块木板，板上有许多又粗又长的绳子，仔细打量一下木板，上面大约能站7至8个人。
我们十分好奇，连忙问教练这是干什么教官说：“站在木板上，拉着绳子走，要讲究团结。5分钟练习时间，加油！”我想：不就是小菜一碟吗？简单！大家开始练习了，才知道并非我们想象的那样简单。我是组长，我规定大家一起喊口令：一二，一二……，虽然口令喊得清脆响亮，可是木板象被强力胶粘住一样，怎么也不能跨出一步！
一眨眼，5分钟过去了，要比赛了，我们个个脸色苍白，头上直冒冷汗。随着教练一声令下，比赛开始了。我们发现，一队和我们水平差不多，于是我们从容起来，脚步也变协调了，大家逐渐配合得天衣无缝。快到终点了，我扯破嗓子大叫起来“大家加油！”观众都屏住了呼吸，“成功啦！”顿时，气氛变得十分欢快，大家抱在一起，激动地笑啊、跳啊，高兴劲无法形容，同时，我们也明白了：合作、团结很重要。
下午，全班开始放风筝。我没带风筝，但是，我对放风筝很有经验，所以，我得到了许多同学的邀请。我和李斐然一起放风筝。我俩先看了天上的风筝，有可爱的哆啦a梦，有帅气的蜘蛛侠，还有美丽的蝴蝶……真美！李斐然举起风筝，我使劲往前跑，我们很幸运，一次就成功了！我们欢呼着：“看，我们的风筝飞得多高！”
春游真快乐！
二年级下水上乐园作文指导大全【第八篇】
其实，要写好作文，首先要让孩子练好写句子的基本功。家长如何训练孩子写好句子呢?要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。
一、把句子写完整。
怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子：
1.我们劳动。(谁，干什么)2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么)3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么)。
不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。
需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。
二、把句子写具体。
句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下：
第一组：
1、爸爸做工。2.爸爸在工厂里做工。分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。
第二组：
1.小蜜蜂飞来。2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。
学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。
三、把句子写通顺。
句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面：
1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。
2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。
3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。
4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中“断定”与“大概”矛盾，应删掉“大概”。
5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。“下雨”不是“地湿”的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。
6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。
四、把句子写连贯。
1.合理安排顺序，使句子连贯。
有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求孩子，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。
2.学会运用“他(她)”或“它”这些人称代词，使句子连贯。
读读下面这段话，想一想，有什么毛病，怎样说才好：妈妈的衣袖破了。妈妈赶忙从抽屉里拿出一个小布包。妈妈先从布包里拿出一根针，一根青线，用牙咬了咬线头，把线头穿过针眼。妈妈又从布包里找出一小块布，贴在破了的地方，然后一针一线地缝起来。
读后，你一定会发现：这几句话写的对象是妈妈，主要写的是妈妈缝补衣服时所作的准备工作，是按事情经过的先后顺序排列的。只是由于这四句话的开头重复出现“妈妈”一词，因此读起来显得很拗口。如果把后面三句开头中的“妈妈”改成“她”字，这几句话就连贯多了。
所以，我们要告诉孩子：写作文时，在几个句子里，如果写的是同一个人物(或事物)，后面再指这个人物(或事物)时，就可以用“他(她)”或“它”来代替。
练习1：写动作变化。
举例子：
我把苹果洗好了。
我把苹果放在盘子里。
我把苹果洗好了放在盘子里。
指导。
写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。
读读想想。
太阳升起来。
太阳发出耀眼的光芒。
太阳升起来后发出耀眼的光芒。
小燕子飞到屋檐下。
小燕子垒窝。
小燕子飞到屋檐下垒窝。
奶奶戴上老花镜。
奶奶看报纸。
奶奶戴上老花镜看报纸。
快乐练习。
小花猫钻到床低下。
小花猫捉老鼠。
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我打开课本。
我认真地读课文。
_________________________________________。
爷爷戴上老花镜。
爷爷看书。
_________________________________________。
练习2：写景物变化。
举例子：
火烧云上来了。
火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。
火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。
指导。
两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。
读读想想。
公园里的菊花五颜六色。
公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。
公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。
池塘里的荷花开放了。
池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。
池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。
春雨细细密密地下着。
春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。
春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。
快乐练习。
雪花纷纷扬扬的飘下来。
雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。
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风随着季节的变化而不同。
春天的风暖洋洋的，夏天的热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。
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练习3：写小动物。
举例子：
小猫长着长长的尾巴。
小猫长着长长的胡子。
小猫长着长长的胡子和尾巴。
指导。
先是一句话写一个特点，然后再把两句话连起来说，一句话说两个特点。
读读想想。
大白鹅长着长长的脖子。
大白鹅长着扁扁的嘴巴。
大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。
大熊猫坐在那里。
大熊猫吃竹子。
大熊猫坐在那里吃竹子。
小白狗钻到桌子下。
小白狗啃骨头。
小白狗钻到桌子下啃骨头。
小燕子在田野里飞来飞去。
小燕子捉虫子。
小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。
快乐练习。
小金鱼游来游去。
小金鱼捉鱼虫子吃。
____________________________________。
小花猫跳到床上。
小花猫呼噜呼噜打鼾。
____________________________________。
啄木鸟在树林里飞来飞去。
啄木鸟给大树捉虫子。
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练习4：写植物。
举例子：
荷花在池中亭亭玉立。
荷花含苞未放。
荷花在池中亭亭玉立，含苞未放。
指导。
先一句话写花草的一个特点，再用一句话写喝彩的另一个特点。最后两句话合起来说花草的两个特点。
读读想想。
菊花五颜六色。
菊花有黄的，有红的，有白的。
句话五颜六色，有黄的，有红的，有白的。
柳树长出了细细的枝条。
细细的柳枝像绿丝绦一样。
柳树长出了细细的枝条，像绿丝绦一样。
茉莉花长出了碧绿的叶子。
茉莉花开出了洁白的小花。
茉莉花长出了碧绿的叶子，开出了洁白的小花。
树上的柿子熟了。
熟了的柿子像红灯笼一样。
树上的柿子熟了，像红灯笼一样。
绿色童趣。
快乐练习。
比一比赛一赛说一说写一写。
公园里的菊花开了。
公园里的菊花红的似火，白的似霞，黄的似金。
_________________________________________。
校园里的白杨树长得枝繁叶茂。
校园里的白杨树像是一把撑开的绿绒大伞。
_________________________________________。
练习5：写江河。
举例子：
小河里有很多小鱼儿。
小河里的小鱼儿自由自在地游着。
小河里有很多小鱼儿自由自在地游着。
指导。
分别用两句话写出小河的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想。
小河的水哗哗地流。
小河的流水声像小伙子在唱歌。
小河的水哗哗地流水声像小伙子在唱歌。
小河里有清澈的河水。
小河里的水不停地流。
小河里清澈的河水不停地流。
长江的江面上有客轮在行驶。
长江的江面上有货轮在行驶。
长江的江面上有客轮和货轮在行驶。
黄河上有一座大桥。
黄河大桥上跑着汽车。
黄河上有一座大桥，桥上跑着汽车。
快乐练习。
村子前面有一条弯弯的小河。
小河的水哗哗地唱歌。
_________________________________________。
小山脚下有一条弯弯的小河。
小河中有各种各样的鱼儿。
_________________________________________。
练习6：写大山。
举例子：
小山上有果树林。
小山上有竹林。
小山上有果树林和竹林。
指导。
分别用两句话写出小山的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想。
黄山有云海。
黄山有奇峰。
黄山有云海和奇峰。
庐山有云雾。
庐山有仙人洞。
庐山有云雾和仙人洞。
嵩山上有美丽的风景。
嵩山有闻名天下的少林寺。
嵩山有美丽的风景和闻名天下的少林寺。
泰山上有南天门。
泰山上有索道。
泰山有索道直通南天门。
快乐练习。
我的家乡有一座美丽的小山。
小山上有风景秀丽的树林。
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长江三峡两边有很多的山峰。
山峰上有很多美丽的风景。
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春天来了，小山绿了。
春天来了，小山上花儿开放了。
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秋天到了，小山红了。
秋天到了，小山上树叶红了，红的像云霞一样。
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冬天到了，小山白了。
冬天到了，小山被雪花盖住了。
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夏天到了，山上树木葱葱。
夏天到了，山上有很多很多的鸟儿。
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练习7：写树林。
举例子：
村子后面有一个小树林。
小树林里有许多鸟儿。
村子后面有一个小树林，小树林里有许多鸟儿。
指导。
分别用两句话写出小树林的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想。
我喜欢校园旁边的小树林。
我喜欢鸟儿。
我喜欢校园旁边的小树林里的鸟儿。
小树林里有很多鸟儿。
鸟儿都在唱歌。
小树林里有很多鸟儿都在唱歌。
小树林里有很多果树。
小树林里有许多小鸟。
小树林里有很多果树和小鸟。
快乐练习。
小树林的春天很美。
小树林的夏天也很美。
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夏天，小树林是绿色的。
冬天，小树林是白色的。
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小树林里有麻雀。
小树林里有啄木鸟。
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练习8：写云雾。
举例子：
我喜爱蓝蓝的天空。
蓝天上飘着朵朵白云。
我喜爱蓝蓝的天空中朵朵的白云。
指导。
分别用两句话写出景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想。
山腰上环绕着云雾。
山腰上的云雾不停地翻滚。
山腰上的环绕着云雾，不停地翻滚。
山顶上升起了云雾。
山顶上的云雾不停地翻滚。
山顶上升起了云雾，雾不停地翻滚。
湖面上雾蒙蒙的。
湖面上的景物都看不清楚。
湖面上雾蒙蒙的，景物都看不清楚。
天上的云千变万化。
天上的云有的像小狗，有的像狮子，有的像骏马。
天上的云千变万化，有的像小狗，有的像狮子，有的像骏马。
快乐练习。
湖面上到处是白雾。
湖面上一只小船也看不清楚。
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大雾朦朦胧胧的。
大雾遮住了高楼大厦。
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一朵乌云飘过来。
一朵乌云遮住了太阳。
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练习9：写田野景色。
举例子：
秋天的田野丰富多彩。
秋天的田野里，高粱红了，玉米黄了，棉花白了。
秋天的田野丰富多彩，高粱红了，玉米黄了，棉花白了。
指导。
分别用两句话写出田野里景物的两个特点。然后用一句话说出两个特点。
读读想想。
春天农民伯伯在田野里忙着播种。
春天的田野里到处充满了生机。
春天农民伯伯在田野里忙着播种，到处充满了生机。
夏天田野里到处是一片绿色。
夏天的田野里玉米是绿色的，稻子是绿色的，高粱也是绿色的。
夏天田野里到处是一片绿色，玉米是绿色的，稻子是绿色的，高粱也是绿色的。
秋天的田野是丰收的季节。
农民伯伯在田野里收割稻子。
秋天的田野是丰收的季节，农民伯伯在田野里收割稻子。
冬天的田野里盖上雪的被子。
小麦苗在雪棉被下睡觉。
冬天的田野里盖上雪的被子，小麦苗在雪棉被下睡觉。
快乐练习。
田野里的油菜花黄了。
小蜜蜂在油菜花丛中飞来飞去。
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秋天的田野五颜六色。
田野里高粱红了，棉花白了，大豆黄了。
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春天的田野里生机勃勃。
一群小朋友在田野里放风筝。
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练习10：写同学活动。
举例子：
下课了，同学们在打乒乓球。
下课了，同学们在丢沙包。
下课了，有的同学在打乒乓球，有的同学在丢沙包。
指导。
分别用两句话写出同学的两个动作。然后用一句话说出两个动作。
读读想想。
星期天我和亮亮下象棋。
星期天我和亮亮做游戏。
星期天我和亮亮下象棋、做游戏。
体育课上，我们比赛跑步。
体育课上，我们比赛跳绳。
跳体育课上我们比赛跑步和跳绳。
课外活动时，有的同学画画。
课外活动时，有的同学跳舞。
课外活动时，有的同学画画，有的同学跳舞。
今天我们学校举行讲故事比赛。
今天我们学校举行朗诵比赛。
今天我们学校举行讲故事比赛和朗诵比赛。
快乐练习。
同学们在堆雪人。
同学们在打雪仗。
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我在踢毽子。
小红在踢毽子。
我和小红在____________________________________。
我爱读书。
亮亮也爱读书。
我和亮亮都爱__________________。