我的英雄作文【参考4篇】

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我眼中的英雄刘邦作文【第一篇】

汉高祖——刘邦，历来就是众说纷纭，褒贬不一。有人说，汉高祖是个泼皮无赖；也有人说，汉高祖是位雄才霸主。而我对他却有自己的一孔之见。

我认为刘邦是一个胸怀鸿鹄大志、抱负非凡的人，这一点他同陈胜、项羽一样。陈胜在起义时说“王侯将相宁有种乎？”至今仿佛回荡在我们的耳畔。项羽见秦始皇游览会稽时竟说：“彼可取而代之也”；而刘邦在见到秦始皇出行的车队时，他没像常人一般诚惶诚恐，却说“嗟乎，大丈夫当如此也”。可见他志存高远，胸怀天下，可谓“天下兴亡，匹夫有责”，这就是他和那些浑噩度日的流氓、草寇的根本区别。

刘邦知人善用，从谏如流。在他与项羽争霸天下时，单以个人能力而言刘邦远非项羽的对手。但刘邦却胜了，成功了，他胜在用人上。刘邦虽胸无大谋、不善统兵攻城，但是他却能够虚怀若谷、知人善任。所以他身边汇集了如张良、韩信、萧何等各类精英人才。刘邦除了会用人之外，还会驾驭人。郦生进谏，知错就改，听取正确的意见，袭击陈留，截获秦军的粮仓，为汉军攻秦提供有力的保障。秦国灭亡后，他坚持韩信的主张，乘项羽解散诸侯军、汉军士气高昂之机，乘胜追击，取得了垓下之战的胜利，夺取了天下。他奖励功臣，激发斗志，因而战场上，一个个奋不顾身的去东征西讨、攻城掠地。而项羽则相反，刚愎自用、嫉贤妒能、刻薄寡恩，导致自己的阵营上下离心、人人自危。最终落得个身首异处的可悲下场。

他爱护百姓，从而赢得人民的拥护和支持，他攻克秦国后，没有屠城，百姓利益秋毫无犯，可见他的仁爱之心。“水能载舟，亦能覆舟。”一个君王能够体恤百姓的疾苦，才会有“国泰民安”的盛世。

刘邦又犹如一根绿竹般坚韧，可谓百折不挠。楚汉之争中，他虽屡次被项羽击败，但他从未灰心丧气，总是重整旗鼓，挥师复来，而项羽则不然，垓下一败竟让他一蹶不振、伏剑自刎，让人万分感叹。

我们可以说汉高祖刘邦是个无赖，是个酒色之徒。但是，不可否认的是他同样也是个胸怀天下、深得民心、知人善任、驭下有方的一代雄君霸主。

我认为人无完人，金无足赤，他就像一块有着瑕斑的美玉，瑕斑虽丑但终难以掩盖美玉的光辉。

我的英雄作文【第二篇】

“小英雄雨来”是管桦笔下的一个非常可爱的英雄人物形象，他不但机智勇敢，而且英勇无畏，面对敌人的威逼利诱毫不心动，始终以“我不知道”的原则来应对敌人的软硬兼施，最终让鬼子无计可施而被迫拉出去枪毙，而作者又以小英雄出奇逃脱的结局让人喜从中来。读罢此文，我们总会对这样的英雄人物抱以深深的敬意。

当我第一次接触到这样的文章时，我也总对文中的人物敬佩有加，不知是因为他们的英雄事迹，还是因为他们的年少志高，总之，在他们身上有一种以弱胜强、以小胜大的快意，像《小兵张嘎》中的嘎子就是一个非常惹人喜爱的人物。儿时很喜欢这样的故事，因为它们告诉我智慧和勇敢的重要，也对生命的顽强有了更新的认识。英雄是可敬的，英雄是可塑的，英雄是可追的，但不知这样的英雄还有几多？小英雄的成长与他的生活环境是密切相关的，那是一片孕育希望和幸福的芦苇塘，是一个出英雄的地方。美丽的自然环境增加了少年对家乡的热爱，培育了他对父老乡亲的深厚情感。当他见到通信员李大叔时，他清楚地认识到自己所肩负的责任，当他面对日本鬼子各种伎俩的表演时，他明白他应该怎么做，这是一种天生的本能，是在这片热土上经受阳光雨露滋润下成长的天性。父母的熏陶、乡亲的感染，使他在面对敌人时有着钢铁般的意志，无惧无畏、坚强不屈是他的铮铮铁骨。他的心中必定有这样的呐喊：这一片美丽的土地，岂容日寇践踏？这飘絮的芦苇，又怎能让敌人蹂躏？“我们是中国人，我们爱自己的祖国！”是每个人心中的巨响。

这样的时代铸就了这样的英雄，在那一个烽火四起、硝烟弥漫、全国人民水深火热的抗战年代，人们可以众志成城、全民皆兵、一致对外，因而，像雨来这样的小英雄的出现也实属正常，这就叫“时势造英雄”。但这样的英雄人物在现在的学习中，又赋予了怎样的意义呢？

我们的孩子出生于九十年代，是社会主义社会全速发展的现代，他们有着信息社会带来的高密度的各类知识，有着文明社会带来的各种便利和优待，在父母的保育下，有了一颗颗与时代相适应的心，在不同的家庭文化或教育背景下产生了各种不同的价值观、人生观，各人的价值取向和人生目标也都在社会家庭的影响中已经逐渐成熟，如果说雨来生活的时代铸就了他的这种意志品质，那么现在的社会背景又造成了新一代小公民的形象。对于小英雄，他们更多地理解为一种贪玩和机灵，认为会玩是一种本领，至少可以在被人抓住时可以逃脱，可以救自己；也认为在面对强大的困难、阻力时要能坚持到底，哪怕说假话吧也要贯穿始终的，这是一种自救的方法；另外，有不少人还从敌人的语言中学会了很多“日本话”，有的人说起“鬼子话”来比鬼子还像鬼子似的。

我们的孩子是不是没有了爱国情呢？不是的。当我在讲课中每每动情地讲到民族情、中国结的时候，我看到了孩子们眼里润湿的泪水，在《小英雄雨来》中讲到这么美的景色怎能让日寇肆意侵略时，有几个抑制不住在我的激情中暗暗流泪，我知道那是一种民族感、爱国主义，是人的祖祖辈辈流淌在我们血液里的一种精神，它可以在任何将情感上升到与国家和民族相联系时爆发。关键是我们是否给了孩子这样的情感指引或感动，教师是否在用自己的情感感染着我们的孩子。根据全国特级教师王崧舟老师讲的，这应当就是课堂里的“潮，是不同于一般学习的一种氛围，是特定教师形成的特定课堂环境。

由此，我们再来看看现在的一些小英雄，像勇救山林的扑火英雄赖宁，曾一度是少年儿童学习的榜样，像勇救落水儿童的少年，像同歹徒斗争保护国家财产的学生，像宁可牺牲自己也要顶出同学的少年，他们都曾被人们传诵、赞扬，但他们都不是孩子们学习的榜样，因为他们无视自己的生命，因为他们没有能力去做自己想做的事，他们做不到也不可能做到自己想做的事，他们的见义勇为只是白白地牺牲了自己，虽然也是一个英雄，却死得没有价值。

这就是社会对“英雄”们的评价。如果雨来生在现在这个社会的话，他肯定也当不了英雄，因为他的举动很可能是白白地牺牲了身家性命，而未必能换得别人的生存，可能到头来是死了通信员李大叔，又赔上了自己的小命，因为这敌人的势头可是真像那山头的大火，熊熊燃烧不可一世，哪里是一两个小顽固所能抵挡的，文中描绘敌人搜索时弄得屋里一片狼藉，怎么可能不去动那只水缸的呢？他们可以轻而易举地掀开水缸抓走李大叔，再将雨来枪毙了。这与我们现在不少小英雄舍生取义地勇救他人又有什么区别呢？唯一的区别应该是时代的不同。

所以，时代不同了，人们的观念也改变了，对英雄的理解也是不一样了，或许我们在教育孩子时还要加上一句：“小英雄雨来虽然是一个坚强不屈的孩子，但我们在现实生活中如果碰到歹徒威逼你的时候，你还是先依从他吧，这样，你至少可以先保全性命。”是不是呢？明哲保身要紧，留得青山在，不怕没柴烧，我们对歹徒们是应该智取而不是力敌的，可以用蒙骗他的手段，或其它作秀的伎俩骗得他的信任，然后再作逃跑或报警的打算。

这样的教法没错，但如果不是歹徒，是敌人，是像日寇一样的敌人呢？我们是不是要说“先投降，到时候想办法再反过来”呢？

教育，永远是一个值得争议的话题。我觉得英雄就是英雄，不论时代如何变迁，他们身上的那种品性是不会变的，人的气节是不能变的，或许我们可以在一些非原则的问题上迁就，但我们是不能在骨气上折断的，因为“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

我的英雄英语作文【第三篇】

My Hero

My hero isn't a great person. My hero is my father. He always makes me happy. He is a helpful person. he does his best to help others. He is good at month and English. If I understand something, I can ask him, and he will tell me how to do it. He often gives money to the poor. He says they need to be loved. I want to be a person like my farther. I'll be a helpful person. I'll do my best to help others, too.

I like my heroI 。like my father. I am proud of my father.

我的英雄作文【第四篇】

近段时间读了《王二小故事》，我心中久久不能平静。我的眼前总不时会浮现出一串画面：一天一个活泼可爱、天真无邪的小少年王二小正在坡上放牛，山坡下是一群毫无人性的“杀人狂”——日本人，山坡上的二小不幸被迷路的敌人发现，敌人软硬兼施一会以糖果、怀表为诱饵，一会又以他生命要挟，让他带路。二小并没有惊慌失措，也没暴露他是共党员的身份，显得十分自然，镇定。我十分佩服他这点，因为我一遇到老鼠，蟑螂就躲起来，更别说看见一群诡计多端的“鬼子”了。

后来，二小将他们在山中兜了一大圈，之后才将他们引进了八路军早已设计好的埋伏圈内，不一会儿，四下“呯呯砰砰”的一了阵枪声将二小的身份暴露了，他没有畏惧，而是从容地站在那随着“嚓”的一声，那个孩子倒了一块大石头上，他的鲜血染红了大石头，而鬼子一个孩子刺了一刀，他的面容却很从容，很镇定，仿佛早就料到了这一切，那个孩子就是王二小，他牺牲仅有十三岁，他为革命事业献出了宝贵的生命，这一点令我敬佩，因为在削铅笔时，我总怕擦到，而他为了革命事业而献了自己的生命，自己的青春，在他的面前我是多么的渺小呀！

是什么使二小敢于牺牲自己的生命？赢得这次战斗的动力是什么？为什么他能如此镇定，如此自若地面对敌人？为什么他能抵制锈惑而不上当？因为他知道他是在为共产主义尽力做事；他知道他是在执行任务，他知道共产党的纪律；他知道这是敌人的东西，这是仇人的物件，他们的每一件东西都能使我们讨厌，使我们放弃……

读了《王二小的故事》，王二小这种爱国的精神深深地打动了我。他能够为国家献出生命，而我们就不能为国家建设作出自己的贡献吗？英雄将永远伴我成长，我一定努力学习，做一个现代的王二小。