小学生的作文（优质5篇）

在阳光明媚的日子里，孩子们在操场上欢快地玩耍，笑声回荡在空中。树影摇曳，花儿竞相开放，生活如此美好，难道不值得珍惜吗？以下小编整理的小学生的作文相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

小学生的作文 篇1

中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。

语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

我的20xx年，让我认识到更正确的学习态度。20xx年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对20xx的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的口号出现在我身边。

没有什么好抱怨的，这是谁的错呢？当拿起语文书，心里还不停的算的.X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背着ABC，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。

多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面

小学生的作文 篇2

灵灵是一个二年级的小学生。

有一天，爸爸给他抓了一只小鸟并把它放在了一个笼子里。

这只小鸟长得真好看！金黄的身体、红红的小嘴，真惹人爱！

可是，这只小鸟却什么都不要吃，一点水也不喝。这让灵灵感到非常的奇怪。

于是，灵灵就去问当过老师的爷爷。他对爷爷说：爷爷，我们家的'那只小鸟什么都不要吃，水也不喝一口，这是怎么回事呢？

爷爷低头沉思了一会儿，说：因为它想家了，想自己的爸爸妈妈了！那我是不是应该把它放了，让它回家去呢？灵灵问到，你说对了，孩子爷爷深情地说。

于是，灵灵连忙把鸟笼拿出来，往里面洒了一点小米。

小鸟仿佛知道了什么，它低下头，吃起小米来。

小鸟吃饱了，灵灵刚一打开笼子，小鸟就飞了出来，它自由了。它一会在蓝天飞翔，一会在草地上蹦跳最后，它飞上了树枝高唱：灵灵真好！唱完，它慢慢地飞走了。

小学生的作文 篇3

青岛给我最深的印象就是美丽的大海，当我穿的泳衣走到海边的时候，我看着那么蓝、那么宽的大海，我很羡慕住在这的'人们。我赤着脚跑进大海里，当大浪来的时候我跳了起来，浪就这样被我躲过去了。

我和姐姐就这样在大海边跑来跑去，玩的很开心。从此以后大海就在我的心中留下了它的脚印。

小学生的作文 篇4

篇4

今天是开学的第一天，我们全校要搞一次大扫除。

上课铃声响过了，我们五（2）班的学生全部跑到卫生间去拿清洁工具，拖把、扫帚、抹布……那些清洁工具一下子被我们全部拿光了。接着，我们就开始劳动起来。有的同学在擦窗，有的同学在擦门，有的同学在扫地，有的同学在拖地板，还有的同学在擦黑板、桌子和椅子。时间随着我们的'劳动在一分一分地过去了。教室，包干区全都一点一点地干净起来了。眼看再过五六分钟，下课的铃声就要响起来了，可是还有许多工作没有做好。这时，同学们全都加快了速度，连抹一把汗水的工夫都没有了。我们大家全都只知道干呀，快干呀！我们起劲地干着活。大家都想把工作做得最好。

下课的铃声响了起来，我们的劳动正好结束。我们看着干净整洁的教室和包干区全都笑了。因为我们准时完成了任务，因为我们出色地完成了任务！

小学生的作文 篇5

我的弟弟叫茶儿，是我六周岁时爸爸送给我的一只小狗。刚到我们家的时候，茶儿两个月大，毛绒绒的，非常可爱，脑袋上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。 茶儿是我的好弟弟，每当我学习的时候，它会静静的在一旁陪伴我。茶儿也是我的好朋友，每当我寂寞的时候，它都会和我欢快的玩耍。 我的茶儿不但可爱，而且非常通人性呢！每当我把手凑到它跟前时，它总会欢快的摇着尾巴舔舔我的小手。爸爸妈妈给我买的小食品，我都是和茶儿一同分享。每当我诶它吃东西的时候，它都会摇着尾巴，好像是在说：“谢谢你，我的好姐姐！你给我的食物我最喜欢啦！”我就会笑着对它说：“只要茶儿听话，姐姐就会给你更多的好吃的！”在动画片《大耳朵图图》里面说的：小狗狗摇尾巴，是表示它很快乐！

在我学习之余，我都会和爸爸妈妈一起带着茶儿到小区散步。它的性格非常开朗，方圆几百里能看的`到的狗，它全都主动打招呼。我们小区里住的养狗的叔叔阿姨都认识茶儿。我们通过茶儿也认识了好多养狗的邻居。

爸爸妈妈希望茶儿能陪伴我快乐的成长，也希望茶儿能鼓励我学习。谢谢爸爸妈妈，我会好好学习的。