考试作文精编7篇

考试是知识与能力的检验，既反映学生的学习成果，也影响未来发展。良好的考试制度应注重公平、公正，激励学生全面提升素养。下面是小编给各位分享的考试作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

考试作文 篇1

今天，我们进行了期中考试。

依然象以前一样，我先吸墨水，准备垫的本子，记不大会，经常出错的地方。

几分钟后，宋老师发卷了，我拿到卷子先写上名字，看了一下试卷，第二张试卷也写了名字，然后就开始做了，但是做到“任意妄为”时，我忘了该怎么写。哎！还是做下一题吧！几分钟后，第三大题的第5小题时，题目没有看清就写了“落红不是无情物，化做春泥又护花。”这句诗，但一看后面那半句就觉得不对，就划掉了，写了“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”读了读不对劲，又划掉，我从来没有这样过，但是因为我没读清题划了两次。

又到了我对薄弱的环节，选择题。选择题是我最容易出错的`地方，所以我做题时很小心，心想应该没错了就自我满足做下一题了！

当我做到阅读题时，我做一题检查一题，花了很长时间，有的东西就一笔带过。

当报分数时，听着一位位同学报过去，终于轮到我了，我心里满怀着憧憬，但是我想肯定没有90分，“吴晓雯，89！”我的心就像被石头砸了一样，很痛。我让爸爸妈妈失望了。这对我来说是个沉重的打击。发到试卷，看见第一面扣了5分，这些东西都学过了，我在第一面都扣了5分，第二面就更不用说了。

考试，难！难！难！

考试作文 篇2

“就当是我给你的！”妈妈把年仅五岁的我丢在外婆家，潇洒的离开了。

那是不能离开妈妈的年纪，那是认生的年纪，那是胆小懦弱的年纪。

我讨厌外婆家坚硬的床，我讨厌外婆打雷般的齁声，我讨厌床角潮湿酸臭的味道！

我轻轻拉开门闩，溜了出去。那是七月的.夏夜，细细的凉风吹得我有点凉。到处都黑漆漆的，星星寂寞地眨着眼睛，而河岸边的蛙声一阵接着一阵，好不热闹。偶尔会有几只晚归的鸭子，撞上了密密的芦苇丛，发出一阵阵窸窣。

我在黑暗中摸索，恐惧、恐惧占据了我整颗跳动的心！月光凄凄的洒在泛着波浪的小河上，空气里荡漾着泥土混合成熟麦子的香气。一切，美得令人觉得恐怖！

黑暗，是一切幻想的来源，我呆呆地坐在嘎吱嘎吱摇晃着的小木桥上，动弹不得，总觉得稍微一动，小桥就会把我扔下河——我怕水。

进退两难，是最无奈的被动；一面是源自心底的害怕，一面是摇摇晃晃随时会倒塌的小木桥。我知道，这种情况下我只有两条路——要么征服我自己，要么征服这座桥，可偏偏这两条路需要同一样东西——勇气！——天知道我最缺这种东西。

不知从哪儿流淌出了箫声，那哀怨、感伤的声音，蔓延在这小小的村庄，透出心的凄凉。我突然想流泪，想流出软弱的眼泪；不知不觉，我竟然在吱吱呀呀的小木桥上站了起来，循着箫声去了……

蓦一回首，才知道了自己那场考试的成绩！

考试作文 篇3

试卷交了以后，每个人的脸色与心情都不同。看！小a正趴在桌子上，垂头丧气，目光呆涩的望着他的本子，还倒出一箩筐的叹息声。哎，我的.命怎么这么苦啊，都怪时间不够，害我没写完，这次肯定没考好了，怎么办？怎么办？我无颜面对家中的父老了，完蛋了，完蛋了，哎，小A独自喃喃道。说完便瘫痪在桌子上了。

与小A形成鲜明对比的是小B了，他一脸的神气，一副信心满满的样子，目光里闪耀出胜利的光辉，哈哈哈哈！这次考试把握很大呢，我都写完了，而且也没有不会做的题目，时间也很充沛，哈哈哈哈！这次的第一一定非我莫属了，真好，等我考了第一，家里就有大奖等着我啦！小B心里美滋滋的想着，趁着心情大好之际，小B溜出去玩了！look！小C一交完试卷就跑去与其他同学对答案了，他装出一幅一本正经的样子，说：“同志们，请问：第三题的答案是不是b，揭晓答案吧，快说说，不然，我的小心脏就要跳出来了！”随之又恢复了他那副嬉皮笑脸的形象。可是，不幸发生了，同学们都异口同声的说：“第三题的答案是a！”小C听了如遭晴天霹雳，，顿时石化。好一会儿才缓过神来，为什么？为什么答案是a？于是，小C彻底崩溃了。瞧！考场上，有的人双手合十，嘴里嘀咕着：“上帝啊，老天爷啊，请你保佑我这次一定要考好啊，拜托拜托了！有的人眉头紧锁，在本子上一遍又一遍的计算着自己的分数，还有的人对考试根本不屑一顾，考那么好有什么好的，我呀！只要及格了就不错了。这就是考试之后。

考试作文 篇4

着时光的流逝，我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦，也有过困惑;有收获，也有失败。期中考试也结束了，我所带的班，学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思，为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试，我做以下几点分析：

一、学生方面

1、学生在读题时不够认真仔细，甚至有漏题现象，;据监考老师反映，学生拿到试卷后，不是东张西望，就是做小动作，也不认真读题审题，做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。

3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过了几天又忘了。

4、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固，导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来;另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

原因分析：

1、对于学生来说，有的父母长期在外面打工，孩子的生活和学习无法得到父母的.照顾和指导，成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。

2、部分学生上课不认真听讲，平时作业也不认真，根本没有把心思放在学习上。

3、学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又不能自主学习，成绩就无

法提高了。再者，根据家访所了解到的情况，很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

二、采取的措施

本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然更是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。通过本次考试，经过反思自己平时的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手：

第一，要激发学生的学习数学的兴趣，提高学好数学的信心。 在平日的教学中，要创造性使用教材，为学生创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。

第二，培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平时要讲透，练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯，引导学生全面细致地分析题意。

第三，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

第四，确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厌其烦，持之以恒，要相信学生一定能学会。

总之，我觉得只要我们平时不断总结经验与教训，不断讲究方法与艺术，相信通过我们师生的共同努力，一定能取得更大的成绩。

以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里，我将以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪辅导，因材施教。同时，虚心向其他教师请教，学习经验，争取下半学期把成绩提高上去

考试作文 篇5

上课铃声响起，班主任一脸严肃的踱步走进教室，同学们鸦雀无声，仿佛在等待着宣判。

我们初三年级马上要面临升高中的压力，在直升上海市实验中学只有一半的名额。所以，近阶段大家都进入最后的搏杀。我的爸妈对本人的学业一向比较宽松，最近也有点诚恐诚惶。老师们也放弃了中午的休息，数学、语文、英语各科老师利用中午30分的时间，穿梭于教室，记公式、读句型、背古诗……家长的期盼、老师的.教诲，都在这考卷中。

终于挨到报分数的时候了，当试卷发到我面前时，我紧张万分，心提到了嗓子眼儿，简直不敢看一眼。直到看到那红红的93分时，才如释重负般长叹一声，心中的石头落了地。

也许是太紧张的缘故，现在遇到这天大的喜讯，却全然提不起我高兴的兴致。本想大笑一场，却有一种想哭的感觉，心中百感交集，这大概就是喜极而泣吧!

再看看同学们，可谓神态各异。久经沙场的“老将”——张一峰再次稳坐江山，一马当先，摘取第一名的桂冠，也许是因为得胜太多了，所以这次志在必得，因而脸上并无表情。而耿天然脱颖而出，竟得了第三名，她喜极而泣，真替她感到高兴。夏甜笑到一半，脸僵住了，接着显出沮丧的神情。李琦则紧张的在试卷上挑老师的“刺儿”，企图“力挽狂澜”找回一些分数。

考试后，有的欢呼雀跃，谈笑风生;有的愁眉苦脸，一言不发。无论怎样，结果已经成定局，如果你抱有遗憾，不妨下一次更努力一些吧。

考试作文 篇6

”考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。“马上要考试了，学生们进入了紧张的复习中。

因为一年过去就差那么一点时间了，学生们就把所有的练习课本，全部送人入了地狱——垃圾箱。之后人们又把面前的”书墙“用”排山倒海式“推翻，解放了。

那些好学生天天忙着背：含有未知数的`等式叫方程.....但学习不好的人则在忙着：这个不要了，要把书全烧了!咦?我的”飞机“呢?怎么没了，不然就不能和伙伴们一起打牌了!这反差，让人大跌眼镜。

我特别记得，一天晚上，疲惫不堪的我做了一会儿作业，便匆匆上床。妈妈端来一杯牛奶，走进房间说：”我知道你辛苦，但这几天坚持一下就好了，快喝了牛奶，看看资料吧。“面对妈妈的热情，我怎好拒绝呢?只有重新打好精神，继续复习。相信曙光在眼前，就看谁能坚持到最后!

在紧张复习中，虽充满苦涩，但只要努力克服，一定会吃到甘甜的果实!

考试作文 篇7

自古以来，文人墨客写书读书，抒发情感，传递思想。早在科举考试之前，“书”就已经诞生了。书，改变无数人的命运；书，促进人类史的进展；书，净化世人的心灵……由此观之，读书融于生活，它与考试无关。

在应试教育的热潮下，“以分数论高低”的思想混淆了“读书”与“考试”的关系。许多人误以为，书读多了，分数可以提高。这也导致了人们抱着功利心去读书。为了取得高分，废寝忘食，记住的只有生硬的`文字，却没有体会到书中的思想。可想而知，这种读书是无益且浪费时间的。

考试基于读书，会考试不代表会读书。复旦大学高材生投毒杀死室友，北大“学霸”有铁块砸死生母……他们两个，都是会考试的人，想必他们也曾读过许多书。但他们从书中获取的，只是“可以背下来的答题”的文字；只是解答题目的套路。读书，要把有形的文字升华为无形的思想，再将其运用于生活，规范自身，提升自身。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书净化人的心灵，提高人的思想境界。“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华。”读书潜移默化地感染一个人，让人的举止间或大气或有礼……可见，会考试不代表会读书。“学会读书”远重于“学会考试”。

读书改变命运，读书的原因与考试毫无关系。高尔基纪年贫困，他借神龛上长明灯的光亮坚持读书。他从书中获取知识，开拓眼界，从一个学徒变成了大文豪。毛主席曾说：“书不可一日不读”。他从中国小农变为中国领袖，其原因与读书密不可分。吕蒙听劝始学，“非复吴下阿蒙”；宋濂虚心学习，“终或有所闻”。或许，让以上几位成功人士参加考试，他们并不能取得好成绩。但在生活中，他们用各种书中的先进思想引领自己，规范行为，最终取得成功。读书，是为了净化心灵，明白道理，它与考试毫无关系。

读书融于生活。终身学习是必要的，不管是否要考试，我们都要读书。读书让人的情感变得细腻，理智更清晰。“行到水穷处，坐看云起时。”读书让人体验生活，享受生活。“岂不罹凝寒，松柏有本性”，读书培养人的性格，指导着我们做人。读书的目的不在于考试，读书与考试无关。

快乐地读，快乐地用。把“读书”与“考试”的关系分清，怀着赤子之心，潜心体会书中思想。摘掉功利的有色眼镜，或许我们可以惊喜地发现，读书，趣味无穷。

综上所述，读书与考试无关，读书与命运、与生活息息相关。