数青蛙游戏作文(优推9篇)
青蛙游戏通过简单的规则和互动,培养了参与者的反应能力与团队协作。色彩鲜艳的场景和欢快的氛围,激发了大家的热情与竞争意识,带来了无尽的乐趣。下面是小编给各位分享的数青蛙游戏作文,仅供参考,喜欢就支持一下啦。
数青蛙游戏作文 篇1
“哈哈------!”从教室里传来了一陈陈笑声是什么让同学们这样快乐呢?原来大家正在玩有趣的数青蛙游戏,游戏开始了!第一轮出场的是五位同学,我也被幸运地选中了。由周虹佚开始说有几只青蛙。“九只眼睛”话音刚落,接着旁边的徐仕城脱口而出:“九张嘴。”顿时,哄堂大笑。我愣住了,周虹佚怎么把青蛙说成眼睛了呢?这样不就有一只独眼青蛙了吗?想到这儿,我不由自主地笑了。这时,周虹佚也知道自己的错误,满脸通红,害羞极了,连忙用手捂住了爱闯祸的嘴巴,恨不得我一条裂缝钻下去。这次她被淘汰了。游戏继续进行着,笑声一陈比一陈高。最后第一轮还剩下我和叶捷锐。叶捷锐开始说几只青蛙,我全神贯注地听着,脑海中一直算着,经过努力,第一轮的数青蛙冠军诞生了,那就是我,我洋洋得意地回到座位上。
第二轮就更热闹了,连马老师都参加了。从同学们的嘴中吐出来一只只变异的青蛙。有的同学说:“十三只青蛙十四条腿。”有的'同学说:“二十六只青蛙二十六只嘴。”还有的同学说:“十二只青蛙三十六条腿。”同学们都笑得前俯后仰,这一轮的冠军当然要属马老师了。
最激动人心的时刻到了,在马老师和我之间到底谁是冠军呢?马老师大方地对我说:“董雨晨,你来开头吧。”我也毫不客气,马上说:“526只青蛙。”同学们一听,都瞪大了眼睛。这么大的数,这次,马老师肯定要输了。马老师也毫不相让,“2104条腿。”大家想:前面一次数字这么大,现在应该变小了吧。“978只青蛙。”马老师也吃力地算了出来。一次又一次的大数字,马老师再也坚持不了了,终于认输了。
数青蛙游戏作文 篇2
赢了,赢了,董雨晨赢了。”同学们欢呼着。“这次数青蛙游戏的冠军是董雨晨。”郑重地宣布。这是怎么回是?告诉吧,们正在玩数青蛙游戏呢!
游戏开始了。我和其他四为同学自告奋勇上了场。“我先说。”马老师宣布后。我便脱口而出:“九只眼睛。”徐仕铖不假思索地说:“九张嘴。”我愣住了如果按这样说,那青蛙不就变成独眼哇了吗?想到这,也立刻反应过来。我赶紧捂住窗祸的嘴,脸刹时羞得像一个熟透了的红苹果,连自己也被自己说的话逗笑了。说这能不让我们捧腹大笑吗?之后,我就遗憾的被淘汰了。也坚持不了多久,第三回合就败下阵来。最有能耐的`就是董雨晨了,成了本轮的冠军。
游戏继续进行着,教室里的笑声一阵高过一阵。这些原本乱蹦乱跳的健康的青蛙到了们嘴里都成了变异青蛙,有的长了六条腿,有的有三只眼睛......听得大家哈哈大笑,笑得肚子也疼了。
比赛到了最激动人心的时刻了,由马老师和董雨晨争夺冠军。“968只青蛙”,看来董雨晨真不客气啊!马老师好不容易说处腿的只数但第2轮就逃不处董雨晨的“五指山"了支支吾吾说不出来。呵,这董雨晨也够狡猾的!
玩这个游戏十分不容易,但只要掌握了窍门,就能成为冠军
数青蛙游戏作文 篇3
昨天,我和其他一些中年级同学进行了数青蛙比赛,比赛在二楼活动室举行。
做裁判的老师来了,她点了人数,就开始了。
“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,‘扑通’一声跳下水。”
“两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,‘扑通’、‘扑通’跳下水。”
……
第一次,我说得没错;第二次,也是准确无误;第三次也顺利通过。
已经淘汰不少人了,一位同学说:“19只青蛙19张嘴,”他渐渐放慢了速度,“38只眼睛……”
“太慢了!不行,你淘汰!”老师突然叫起来。
我眼睛里忽然冒出一点泪花,在眼角滚来滚去的,就是流不下来。心想:让人家想一会都不行嘛!顿时,我心跳加快,沉重极了。
哎呀,快轮到我了!
于是,前面同学一说完,我立即接上:“26只青蛙26张嘴,52只眼睛,嗯,102条腿!”
“错了吧,104条腿吧!”
于是我也退出了,舒了一口气,终于不用再比了!
最后,老师公布成绩,我竟得了二等奖!
我高兴之余,一想,其实数青蛙对训练大脑思维也很有帮助呢!
数青蛙游戏作文 篇4
几个简单的数子,也能让同学这么疯狂,每个人都不甘示弱,教室里“一只青蛙一张嘴……”的声音彼此起伏。
老师说数字要30以上,我“扑腾”的从座位上跳起来,同学们有的发呆,有的惊叫,还有的害怕。开始30以上的比赛了,有的一时想不起来,在那边算,有的吞吞吐吐,怕说错了,不一会儿,两组就被淘汰了,教室里就剩下两组同学了,只见第二组和第四组的同学不分上下,比赛进行到高潮,两组同学有的手脚发软,有的.胸有成竹,两组争先恐后,一个不让一个,老师说:“比赛太激烈了,我们来个抢答题。”两组都想先站起来,经过一番激烈的比斗,也没分出胜负,老师让两人先坐下,老师再说一个数字,然后让两人想好,再站起来说出答案。这次果然不出所料,终于决出了胜负。结果第二组以第一题得分输赢了第四组。
比赛终于画上了圆满的句号,我总结了一条结论,做任何事都要动脑筋。不能没想好就举手,一定要经过大脑思考才行。
数青蛙游戏作文 篇5
今天,老师说:“我们继续玩一个游戏,叫‘数青蛙’。”同学们听了,“耶”的一声叫了起来。
游戏方法是:每人一分钟,数一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿……,依次数下去,看谁数得多。游戏开始了,我非常开心。老师点到印宇阳和吴尔开,首先是印宇阳,印宇阳数了起来:“一只青蛙,又停了半天。”同学们都说:“这也太慢了吧!”时间一分一秒地过去了,他才说出两只青蛙,没说完时间就到了。一分钟过的'真快呀!现在该吴尔开了,我不停地为吴尔开加油鼓劲!可他数到第二只青蛙就数不下去了,我想:照这样速度一分钟能数几只青蛙呀!不行!我得想办法,可老师说不能提醒,突然!吴尔开想出来了。一分钟快到了,“停”老师命令下来,吴尔开数了五只青蛙,我们这一大组赢了,我们欢呼起来。
老师又点到刘久源和刘轩豪。刘轩豪先数,他想数得多,可他刚数一只,就错了一个。到刘久源了,他也很搞笑,数到第四只时,他说:“四只青蛙四只眼。”同学们听了,哈哈大笑起来,他自己也傻乎乎的笑了。他想改正过来,可是时间到了。
轮到我和邹其邦了,邹其邦说:“我先。”他数的真快,不一会儿就数了五只青蛙……一分钟到了,他数了七只青蛙。到我了,我的心跳加快了,我连忙让心静了下来,心里暗暗的想:“我一定要超过邹其邦。”我数呀数呀,数到五只时就有点慌了,但马上又冷静下来,终于数了七只,我和邹其邦打平了。
游戏结束了,我真想再玩一次!
数青蛙游戏作文 篇6
从小到大我玩过很多有趣的游戏,比如老鹰捉小鸡、放风筝、跳马……游戏的'时光真快乐,如果你要我最喜欢什么游戏,那就是今天玩的“数青蛙”了。
游戏规则是这样的,从一只青蛙开始数:一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴……一直增加数量,青蛙嘴、腿、跳水声音都要按实际数量增加,错了就要淘汰,剩下两人为获胜者。
游戏开始了,我、曾智林、杨泽睿、张淇鑫和范宁浩上台了。一上台张淇鑫就说:“我当第五个‘青蛙’!”我感到很奇怪,为什么让自己当第五呢?我想了想,原来第一不是最简单的,第五才是最简单的。你看,五、十、十五……这是一串很有规律的数字,应该很容易就能算出来,他可是抢了先机了。
第一个“青蛙”被曾智林抢了,我只好当第二了。杨泽睿第三,可怜的范宁浩只好排第四。第一轮曾智林说:“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。”顺利过关。我们接着说,大家虽然有些结巴,但都勉强过关。
第二轮一开始,曾智林就被淘汰了,太可怜了。六只青蛙三十条腿,哈哈,我还没见过五条腿的青蛙呢!轮到我了,我表情严肃,很紧张,怕输,所以说得很慢,侥幸过关。接下来大家都说得很慢,都怕犯错,但张淇鑫不一样,他说得很快很通顺,太厉害了!第二轮,他是唯一一个说得很溜的,真佩服他!
虽然没玩多久,但我们玩得很开心。这个游戏不仅考验我们脑力功夫,还考验我们嘴上功夫。
数青蛙游戏作文 篇7
“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿……”我们进行了一次数青蛙游戏,大家吵吵囔囔,可热闹了。
唐老师选了第一组:何飞翰、潇泓羽。第二组:周琳钧、李嘉乐。一场比赛就开始了,第一组自信满满,稳操胜券的摸样。第二组看是沉着冷静,不把活跃分了何飞翰放在眼里。
首先上场的'是何飞翰,他不慌不忙地数了起来,每数一只青蛙都会吞一下口水,不时点一下头,我们为何飞翰捏了一把冷汗,个个心里七上八下,想:哪组会赢呢?他数到12只时,再也数不下去了,只好放弃了。蒲泓羽连忙走过来,望一下天花板,并附上一声“e”,真是“举头望天花板,低头数青蛙。我们大声给他喊加油,加油声此起彼伏,最后第一组获得了16只的好成绩。
第二组上场了,李嘉乐面带微笑,口齿伶俐地背了起来,但还有点害羞,几个“小猪头”小些翼翼地蹲在他前面,我们便大笑不已。他数到4只时,一不小心说错了,便垂头丧气地回到座位上。周琳钧赶紧接了上去,他表情严肃,生怕输在自己的口中。我紧张得不得了,生怕他们会输,但最后,还是只数了9只,我们为第一组感到开心,但第二组也不要灰心,这已是很好的成绩了。
数青蛙这个游戏既锻炼了口才,又训练了我们的反应能力。
数青蛙游戏作文 篇8
今天的作文课,我们玩了一个非常有趣的游戏叫“数青蛙”。
数青蛙的游戏是这样玩的。“一只青蛙,一张嘴,两只青蛙,四条腿……”以此类推。在一分钟内,看看谁数的多,而且,还要数得快。
池老师先叫我们先自由练习一分钟,能数几个。我盯着黑板数,数啊数。数到了第三个的时候就卡住了。我绞尽脑汗还是想不出来。我眼睛一转,终于想出来了呀!我又接着数,四只青蛙……五只青蛙。我刚刚数第五只青蛙的`时候。“时间到”老师喊道。这时,汤奇锦说:“我数了八个”。陈光杖叫道:“我跟你一样是八个”。同学都没超过他们的了。老师说:“你们俩个比赛,看谁数得多。汤奇锦先数。结果数了七个。接着陈光杖开始数了。结果他数了六个,不如人意。
原来,他们都没有找到窍门。老师说:“用二倍法试试看吧”!
老师又叫我们同桌比赛。我用了老师用的二倍法,果然快了一点。一下子就数到了七个。我的同桌数到了九个比我了两个。
数青蛙这个游戏,心要静,专注数数,才会数得多。我想:数数原来也有窍门的,找到窍门,就会数得又快又对。
数青蛙游戏作文 篇9
今天,班主任肖老师说:“同学们,今天我们要做一个有趣的游戏,在做游戏之前之前我要给你们唱一首好听的歌,歌名叫《数青蛙》”。说完,老师动听地唱起了这首儿歌“一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿,两只青蛙。”,就在老师唱完的那一刻,教室里的掌声多得不知从何而来。紧接着肖老师宣布了游戏规则:谁能在一分钟内数的青蛙最多,谁就是冠军了。听了老师的话,同学们个个都跃跃欲试,都急作想参加比赛。
于是,肖老师让我们马上开始玩游戏。经过一番激烈的比赛,梅松涛同学数的最多。他在比赛前是很不自信的,一听说游戏要考的`是反应能力,他更是想马上溜走,但现在他居然拿了第一。于是,我问他是怎样做到的,可他太不够朋友了,看都没看我一眼,就当我是空气一样。这时,肖老师又说:“梅松涛同学暂居第一名,有谁能挑战他”。看着他那得意洋洋的样子,我对自己说:“加油,我一定行,最起码也要打个平手”。于是,我高高地举起了手,看我胸有成竹的样子,肖老师就答应了。我不慌不忙地走上讲台,拥有一副大将风度。可是,我数到第七只的时候就再也数不下去了,真的和梅松涛打了个平手。我只好静静地靠在墙边等还又没有人出来挑战。这时,女将杨美婷勇敢地站出来要和我比赛,结果她一会儿就败下阵去。正当我们男生准备欢呼胜利的时候,女生李梦含又出场了,我暗自得意,对梅松涛说:“以她的烂成绩,休想和我们比”。谁知比赛的结果大大出乎我的意料,她以词句流利、速度超快赢得了比赛的冠军。看着女孩子们欢呼雀跃的样子,垂头丧气的我也渐渐地笑了。
这次比赛让我懂得了“士隔三日,当刮目相看”的意思,就是经过一段时间的努力,那些以前表现差的人也能干出一番惊人的事业。
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