数学的作文优秀5篇

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数学的作文300字【第一篇】

最近,我们学习了乘法的简便算法。通过学习,我终于明白了其中的道理。

原来,要简便运算还要先弄懂它们的根据。乘法结合律的根据是:三个数相乘,可以先把后面两个数相乘,再和第一个数相乘,或先把前面两个数相乘,再和第三个数相乘,结果不变。乘法交换律的根据是:两个数相乘,交换因数的。位置,积不变。我来举一个例子吧:25×8=25×4×2=100×2=200。怎么样?这个算式用竖式计算要花费一分多钟的时间,可用简便算法来做的话,很快就可以算出结果来了。在我刚学简便计算不久,妈妈给我出了一道题,我一下子就回答出来了,我是这样计算的:125×16=125×8×2=1000×2=20xx。妈妈听了我的回答,表扬了我。

现在,我越来越喜欢数学了,因为它让我学会迅速计算结果,数学真的是让我回味无穷!

数学作文400字【第二篇】

你体会到了数学的。味道了吗?

我认为,数学的味道在于一接触到就感觉尝也尝不够,吃也吃不饱。因为数学的奥秘是我们永远探索不完的。例如,你能用一种方法做一道题目,而他却有与你不同的方法。这时你又会去探索更多更好的方法。在探索中会比平常平淡的学习更长了一分知识,还享受了一种探索成功的乐趣。

例如,“一口塘按2:3放养鲢鱼鱼苗和鲫鱼鱼苗,一共放养了25000尾,鲢鱼鱼苗和鲫鱼鱼苗各放养了多少尾?”我先用乘除结合方法计算:25000÷5×2=10000(尾),25000÷5×3=15000(尾),再用比的知识解答:2+3=5,25000×2/5=10000(尾),25000×3/5=15000(尾),我还想用分数的知识去解答。在探索过程中,我对这道题就有了更深的认识,对乘除混合计算、分数、比的认识就有了更深的理解。

有人说:“有付出就有回报。”在探索过程中,虽然有些题目会让人感到心倦神疲,但也许换一个角度思考,就会很简单。

数学其实并不很难,它需要我们细心认真,大胆探究。努力了,探究了,数学的味道就会美极了!

数学的作文【第三篇】

在一次听课中,老师讲关于行程方面的应用题,引导学生总结出:路程÷速度=时间、路程÷时间=速度、速度×时间=路程三个关系式。正当老师讲得津津有味的时候,平时脑子不太好使又不爱发言的王刚站起来对老师说:"时间÷路程行吗"?全班哄堂大笑。老师对这突如其来的问题不暇思索的说:"时间÷路程等于什么?不对,请坐!"显然老师是生气了。

我心里特别不好受。这个学生的提问多好啊!平时不爱回答问题,在有老师听课时他敢于提问,这就值得表扬。况且他的提问是多么的独道呀!

"时间÷路程"到底行吗?请看下面小题:小明步行2小时走5千米,3小时走多少千米?

解法115÷2x3=7。5(千米)

解法223÷(2÷5)=7。5(千米)

在解法1中,5千米是路程,2小时是时间,路程和时间是相关联的量,用5÷2直接求出的是速度(即每小时行的千米数)。而在解法2中,2小时和5千米同样是两种相关联的量。用2÷5,也就是用"时间÷路程"(它表示行1千米路所需的时间)。

从上可知,"时间÷路程"也是行的。教师不能只为教知识而阻塞学生的思路,相反的`说明我们教师的知识尺度太短了。

数学的作文300字【第四篇】

我是一个文静的男孩,我喜欢数学、体育、电脑和科学等各门课程,但我最好的还得数体育成绩了。在运动会上,我全力拼搏,为班级赢得了宝贵的积分。

我的数学成绩也不错,记得一年级的时候,陈老师给我们出了这样的一道题:在一个长方形里画一横一竖,要我们数出有几个长方形。我想了想,觉得并不难,我数出了9个,可交上去的时候老师却打了个×。我因到座位上,又仔细地数了数,不多不少,还是9个,我心里有些纳闷,心想我没有数错啊?我怀着迷惑不解的心情,拿着本子跟老师说:“老师,我不是做对了吗?”老师一下子楞住了。后来在我的提醒下,老师改正了她的判断,我心里的纳闷终于消失了。老师还告诉我,全班只有我一个人做对,并且大大地表扬了我,我心里乐开了花,觉得我成了老师的小老师。通过这件事,让我对数学产生了更大的兴趣。

这就是我,一个爱好体育、喜欢数学、有时文静、有些活泼的男孩!

数学的作文【第五篇】

今天下午第二节课的时候,数学老师把数学考试卷发下来了,我一看我的`卷子上有红红的一个圆圈,我问老师这是为什么,老师说本来我想扣你分的,后来检查你没错,我就画成这样了。老师接着让我们做剩下的几道题,我写完了给老师批改,我一看老师给我批了一个一百加星,我心里乐开了花。我想我可不能骄傲,因为妈妈告诉过我,骄傲使人落后,虚心使人进步。

我以后要加把劲,每次考试语文数学我都得一百,这样加起来都是双百了,这样爸爸妈妈都会开心,我也会更开心。

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