说明文阅读题练习及答案优推4篇

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说明文阅读及答案【第一篇】

小乌龟听了这番话后陷入了沉思：如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？

想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。

路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”

蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”

小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”

小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”

“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但小乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。

乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”

“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。

小题1:用一句话概括这几段的中心。（3分）

小题2:从这几段中可见小乌龟有什么性格特点？最能体现这一性格特点的是什么描写？（3分）

小题3:文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容？有什么表达效果？（4分）

小题4:犟龟听了蜗牛对它说的话是怎样做的？这符合它的性格吗？为什么？（4分）

小题5:为什么乌龟听说婚礼暂时取消还不回去呢？（3分）

参考答案：

小题1:小乌龟在去参加庆典路上遇到种种困难和阻碍，以它的犟劲继续前行。

小题1:小乌龟的性格特点：不怕困难，勇往直前，有一股犟劲。

最能体现这一性格特点的是语言描写。

小题1:蜗牛：迷迷糊糊，壁虎：正在打瞌睡。突出了蜗牛、壁虎安于现状，懒惰的性格，与小乌龟形成鲜明对比。

小题1:掉转方向，一步一步坚持走。符合。

因为它性格是“犟”但不是绝对不听劝，有助于实现追求目标的正确劝阻，它是乐意听并且接受的。

小题1:因为小乌龟认为婚礼只是暂停，并非没有了。因为它要参加的是有史以来最热闹的婚礼，二十八世战死，二十九世继位的婚礼，就是最有意义的。小乌龟参加的婚礼就是从未有过的，最美的。

说明文阅读【第二篇】

全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。下面是第一范文网小编为你整理的《气候变化的利与弊》说明文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《气候变化的利与弊》说明文阅读原文

①人们在日常工作生活中，对环境温度升降1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化1℃，不仅事关全球气候变化，还跟经济发展，特别是农业生产息息相关。

②美国气象学家对全球平均气温变化1℃的评价是：气温上升1℃，经济效益也跟着上升；气温下降1℃，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1℃，全球产值就减少70亿美元。

③气温变化1℃，对农业生产有着更惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1℃时，玉米在全球60%的地区增加收成2100万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22亿美元；水稻65%的地区损失亿美元。中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1℃，对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地——东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。

④气温升高1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高所带来的环境及社会问题也着实令人担忧。

⑤联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21世纪全球的平均气温将上升 ℃至4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的“热陷阱”里而不能自拔。

⑥专家预测：到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长 15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。

⑦德国刑侦专家也研究发现，每年3月犯罪率开始上升，到7月至8月可达顶峰，9月开始下降。统计分析：每当气温升高1℃，犯罪率上升15%;气温达到37℃时，碰到红灯待停时间长，司机间争吵的概率比气温32℃时高出30%以上。

⑧近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。

《气候变化的利与弊》说明文阅读题目

1.选文采用了哪种说明顺序？(2分)

2.请指出第②段画线句子运用了哪些说明方法并分析其作用？(3分)

3.下列句中加点词语能否去掉，为什么？(2分)

到2030年，中国海平面可能上升1厘米到16厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。

4.气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请你从内容或写法的角度分析，作者这样安排的用意是什么？(3分)

5.二氧化碳等温室气体的过渡排放导致全球变暖，“低碳生活”已成为越来越多人的共识。结合链接材料完成下面问题。(2分)

材料连接

中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，20xx年“六·五”世界环境日中国主题为“低碳减排？绿色生活”，号召公众从我做起，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。

请你为“六·五”世界环境日写一条倡导“低碳减排”的宣传标语。

《气候变化的利与弊》说明文阅读答案

1.逻辑顺序

2.作比较、列数字的说明方法。突出、准确地说明了气温上升或下降1℃对经济效益产生的影响。(大意对即可)

3. 不能。“可能”表估计，推测。说明出现海平面上升1厘米到16厘米的情况几率大，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。

4.内容：为了更全面、客观地说明气候变化带来的利弊。 写法：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利，(大意对，答出一方面即可)

5.示例：⑴清爽地球靠大家，低碳走进你我他。⑵少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。⑶低碳走进千万家，节能环保我参加。

说明文阅读【第三篇】

生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物，然后再演化出多细胞生物的。下面是第一范文网小编为你整理的《21亿年前的古老生命》说明文阅读原文和答案，一起来看看吧。

《21亿年前的古老生命》说明文阅读原文

①地球上最早的复杂生命起源于何时？生物学家一直以为是在6亿年前。然而，法国研究人员的最新研究把这个时间往前推进了15亿年，他们居然在非洲发现了21亿年前的多细胞生物。

②化石研究表明，地球上最早的生命迹象出现于35亿年前，主要是单细胞的原核生物。之后，地球生态似乎没有多大的变化。直到将近30亿年之后的寒武纪，也就是距今6亿年前，地球生物出现一次爆炸性演化，出现许多多细胞生物，生物进化由此加速。几亿年内出现了我们现在熟知的包括恐龙在内的各种生物。然而，不少人还是质疑这种爆炸式的生物演化，认为在那30亿年的时间内不应该只有单细胞生物，还有一些原始的多细胞生物。

③质疑归质疑，科学研究讲求的是证据。近年来，科学家逐步发掘出了一些证据。此前，科学家在非洲发现了20亿年前的卷曲藻化石，这是一种多细胞真核生物。20xx年，法国国家科学研究中心和普瓦提埃大学的研究人员在非洲又有了新发现。他们在加蓬发现了一块独特的生物化石。起初，化石研究人员根据生物的组织结构初步认为，该生物是多细胞真核生物，出现于6亿年前。然而，经过进一步的研究，研究人员发现这块化石的形成年代居然是21亿年前。

④是否是6亿年前的生物进入了21亿年前的石头呢？研究人员采用X射线扫描等手段进行了进一步分析，发现这块化石的形成时间的确源于21亿年前。

⑤这些罕见的古老生物化石长度在10厘米到12厘米之间，堪称“大化石”。这些化石的总置也很多，有250多个。目前，研究人员已经研究了其中的100多个，发现了多种形态类似的多细胞生物。研究人员艾尔·阿尔瓦尼说：“从远处看，这些化石像是具有不规则边缘的花式饼干。从近处看，这些化石有扇贝状外缘和辐射状条纹。”在进一步的分析中，研究人员利用离子探测器测定了化石中的硫同位素，并借助特殊设备绘制了标本的立体图像。结果显示，生物化石是多种组织的结合体，这进一步证实了化石中的生物是多细胞生物。

⑥生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物，然后再演化出多细胞生物的。多细胞生物是复杂生命的代表，只有演化出多细胞生物，像人类一样的智慧生命才有可能出现。现有的研究表明，地球的大气层在大约24亿年前才开始出现氧气。由于氧气出现之初的大气层依然毒性很大，因此更加复杂的生物难以出现，这是起初生物演化比较缓慢的重要原因。

⑦目前，法国科学家还没有对新发现的古老生物命名，也不知道它们的归类。在21亿年前和6亿年前之问的15亿年里究竟发生了什么事情？难道地球大气演化到支撑多种复杂生命的出现真的需要15亿年吗？这目前还是一个谜。如果能了解清楚这15亿年“空白期”中所发生的事情，有关生物起源和演化历程的认识会更加清晰，人类探索外星生命也有了重要的依据。

《21亿年前的古老生命》说明文阅读题目

1.文章第①段所写内容有什么作用？

2.文章第③段运用了何种说明方法？有什么？

3.文中第⑤段引用艾尔·阿尔瓦尼的话有什么作用？

亿年前的古老生命的主要特征是什么？

5.下列表述不正确的一项是(　)

A.作者在文中多处使用问句，意在引人深思，发人深省，激发读者探究欲望。

B.全文运用了逻辑顺序，全方位地说明了21亿年前的古老生命的特征。

C.文中画横线的语句运用了下定义的说明方法。

D.文中加点的词语“大约”充分体现了说明文语言准确性的特点。

《21亿年前的古老生命》说明文阅读答案

1.开篇点题，激发读者阅读兴趣，引出说明对象。

2.举例子，通过具体事例说明了科学家发掘出了21亿年前古老生命是多细胞生物的证据。

3.引用艾尔-阿尔瓦尼的话意在说明“目前，研究人员已经发现了多种形态的多细胞生物”，使说明具有权威性。

4.生命是从一些简单的有机物开始演化出单细胞生物，然后再演化出多细胞生物的。多细胞生物是复杂生命的代表，只有演化出多细胞生物，像人类一样的智慧生命才有可能出现。

说明文阅读及答案【第四篇】

燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又-垂直地直冲云天；它们能够倏忽来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。

燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。

燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙性候鸟。例如，美国的亚种仓燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间隔断飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“取妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大的好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。

燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不尽相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说里，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看做吉祥的象征。

1．根据本文内容，用下定义的方法概括“燕子”的特征。

答：

2．根据本文的介绍，概括燕子的生活特性。

（1）________________________（2）________________________

（3）________________________（4）________________________

3．燕子形体上的弱点是_____________，燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”，这些本领包括在飞行中__________、__________、__________。

4．“这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要”，这是因为（）

A．燕子是一种远距离迁徙性候鸟。

B．它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

C．它们要由北往南或由南向北的长距离、不间隔断飞行中。

D．在远距离的迁徙、不间隔断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。

5．本文有几处运用了描写，请找出其中一处描写的文字，并简要说明它在文中的表达作用。

答：____________________________________________

6．文中画线句子运用的说明方法是___________。全文的说明顺序是逻辑顺序中的由________到_________。

7．第三段中说“燕子是益鸟”，请你仿照这一写法，也举一个你熟悉的“人类的朋友”的例子。

答：______________________________

1．燕子是一种勤劳、聪明、善飞的益鸟

2．（1）善飞（2）繁殖力强（3）勤劳（或“善捕虫”）（4）聪明（或“方向性强”）

3．两只瘦小的脚难以支撑其身躯吞食猎获物饮水喂孩子吃饭

4．D

5．“它们一会儿……滑翔几分钟”生动具体地说明了燕子高超的飞行特技。或“甚至在……孩子们”直观、形象地说明了它们学会了在飞行中解决一切的本领。

6．举例子打比方主要（主）次要（次）

7．蜘蛛、蜻蜓吃蚊子，蛇、黄鼠狼吃老鼠等。