演讲比赛闭幕词优秀5篇

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演讲比赛闭幕词【第一篇】

男:亲爱的同学们:

女:好家风伴我们健康成长,

男:好班风引领我们快乐成才,

女:好校风助推我们飞的更高更远。

男:好的家风、班风、校风是一种无言的教育,在潜移默化影响我们的心灵,

女:在和风细雨中塑造我们的人格,

男:让我们一起培养良好的“三风”吧,

女:这是社会主义核心价值观的体现,这是弘扬我们中华民族优秀的道德品质。

男:亲爱老师、同学们,让好风吹拂社会和谐的正能量,

女:让我们一起传家风、立班风、振校风,树新风吧!

男:演讲比赛到此结束,感谢领导、老师、同学们的合作!(鞠躬)

女:请各班按顺序退场(放音乐)

演讲比赛闭幕词【第二篇】

同学们“书籍是人类进步的阶梯”。

所以书籍是我们永远的财富,是我们一生中不可或缺的伴侣。

因此,今天我们怀着万分激动的心情参加读书活动演讲比赛,在此请允许我**营里中学全体同学对关心演讲的各位**和班**给予我们的大力**和帮助表示忠心的感谢!

在学习的长期积累的过程中,需要我们不断的读书学习才能学到知识。因此我们要紧紧抓住这次读书学习的机会,多读多想,勤学勤思,丰富我们的知识力量,开阔我们的眼界,同时陶冶自己的情操。提高自己的个人修养,使自己才思敏捷,从而进一步提高我们的阅读、理解能力和写作水*。

书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。开卷有益,益己、益人、益集体;读书有利,利民、利国、利天下。读书是一种精神,一种力量,更是一种责任,一种使命,读书促学习、促创新、促**、促发展。读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。

“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”的时代要求。读书激励我们成长,读书成就事业,读书改变人生。点燃一盏阅读的心灯,拥有一轮人生的红太阳。同学们,请以审视的目光阅读书籍,请与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!

让我们立即行动起来,养成读书的习惯,让读书成为继阳光、空气和水之后的生活“第四元素”,积极打造学习型成长过程。作为小学生的我们更要通过多读书,使我们更加的充实,提升我们自身的素质和修养,使我们的学习成绩更加进步。希望同学们能够和我一起多读书,读好书,让我们一起在读书的热潮中更加幸福、健康、快乐的成长起来。

谢谢大家!

演讲比赛闭幕词【第三篇】

为进一步加强法院文化建设,激发广大干警拼搏向上的进取意识,按照《全市法院开展庆祝中华人民共和国成立70周年系列主题教育实施方案》安排部署,定于6月中旬,举办全市法院排球比赛。

一、比赛时间

6月14日下午报到,15点开幕式预演。

6月15-17日比赛,17日下午离场。

二、 比赛地点

丰满发电厂体育馆(丰满路9号)

三、参赛人员

本次比赛参赛人员为全市法院正式在编人员(含文员),以院为单位组建男女各一支球队,每院设领队、联络人各1名,队员最多可报12名。

四、比赛方式

(一)比赛分预赛、决赛两个阶段。预赛采取小组循环制,决赛淘汰制。

(二)比赛队胜一场得2分,负一场得1分,弃权得零分,按积分高低排定名次。如两队积分相同则按排球比赛最新规则排定最终名次。

(三)比赛执行最新《排球竞赛规则》及关于对排球比赛违规的有关处罚决定。

(四)比赛暂停与换人:参照硬排竞赛规则,每局两次暂停,2人次换人。换人必须经过裁判员允许才可换人。

(五)预赛采用三局二胜制,决赛采用五局三胜制和每球得分制。

1、每局先得25分并超出两分为本局胜,当比分为24:24时,先超出两分的队即获胜该局。

2、每场比赛出现2:2平局时,应进行决胜局,第5局先得15分的队即获得这场比赛的胜利(8分时交换场地)。当比分14:14时,先超出两分的队即获得该场比赛的胜利。

(六)比赛场地为18×9m,男网高:,女网高:。

(七)参赛队员须遵守竞赛规程,服从裁判。

五、比赛奖项

男女队冠、亚军各1个、季军各2个,优秀球员男女各1名,设体育风尚奖、优秀组织奖。

六、任务分工

(一)宣教处

1、筹备和保障组:闫志东、曹月、李云桥、邹殿龙、郭磊、行装处、技术处各1名同志。

(1)制定赛事筹备方案、下发赛事通知。组织筹备组协调会、赛事部署会、领队会、最佳组织奖评选会,组织开幕、闭幕及颁奖仪式。

(2)撰写开、闭幕领导讲话、主持词(开幕、闭幕、颁奖)、运动员誓词,裁判员表态发言,设计开闭幕及颁奖程序。

(3)设计奖杯、奖章,奖品管理和发放。

(4)设计赛事标志和背板墙。设计裁判证、参赛证、领队证、秩序册、印制号码布。

(5)场馆音响调试,开闭幕式主席台布设,组织颁奖预演,进行列队训练。

(6)联系行装、技术处做好车辆保障、午餐、晚餐保障,场地布置,医疗保障。

2、赛事保障组:于治国、詹远、郭凯、行装处1名同志

(1)组织制作相关比赛表格,向赛事筹备组提供比赛抽签结果、记分表样式。

(2)赛场协调。

(3)赛事主持。

(4)邀请领导

3、赛事宣传组:郭磊、郭凯、詹远

撰写新闻稿件在院自媒体发表并向社会媒体推荐,照相、摄像等资料留存工作。

(二)行装处

1、6月14日下午,出10名后勤人员参加场馆布置,根据需要提供桌椅,配合完成划线、条幅、背板悬挂等工作,做好赛场清洁。

2、6月15日、16日提供中晚餐(50份)、6月17日12点食堂午餐(50人)。

3、制作安装比赛场地条幅、开幕式背景板,制作颁奖水晶奖杯、个人奖牌和集体奖牌。制作裁判证、参赛证、领队证、秩序册,印制号码布、记分表。

4、购买比赛奖品。

5、赛场开幕式领导席桌椅布置、桌牌摆放。

6、购买4个比赛用球、球网2个保证赛场用水。

7、保证比赛筹备期间及比赛期间车辆保障(运送员及工作人员40人,不含啦啦队)。

8、比赛期间卫生清理(每天2人)。

9、比赛后清理胶线,赛场设施拆除,赛场卫生清理(需要10人以上)。

(三)干部处具体职责

1、对参赛选手进行资格审查。

2、安排闭幕式颁奖典礼司仪。

(四)机关党委

(1)组建中院球队并开展训练。

(2)租借训练场地和车辆保障。

(3)购买中院统一参赛服装、保障比赛期间用水。

(4)组织中院啦啦队,在比赛期间到体育场馆。

(五)技术处

(1)医疗保障。

(2)音响设备保障

七、要   求

(一)高度重视。各院要认真选拔参赛选手,积极踊跃参赛。参赛队不得弃权。

(二)精心组织。各院选拔参赛选手后,要积极组织训练,注意安全,避免训练或比赛时受伤。组织参赛选手统一乘车,注意交通安全。

演讲比赛闭幕词【第四篇】

女:豪言壮语犹在耳畔回响,激励人心,鼓舞斗志。

男:雄心壮志还在心底激荡,振奋精神,凝聚力量。

女:让我们的国家富裕文明,这是华夏儿女心底的呐喊。

男:让我们的生活更加美好,这是炎黄子孙共同的心声。

女:强国梦里有你,强国梦里有我。

男:强国梦是当代中国的选择。

女:做的自己,你就在为强国梦添砖加瓦。

男:发展你自己,你就在为强国梦锦上添花。

女:努力学习,掌握丰富的科学文化知识,成为国家建设的栋梁之才。

男:博览群书,塑造高尚的道德情操,成为民族振兴的中流砥柱。

女:老师们,同学们,让我们携起手来,并肩战斗,迎接中华民族的伟大复兴吧!

男:我宣布,新安二高“我的梦,中国梦”演讲比赛到此结束,谢谢大家!

演讲比赛闭幕词【第五篇】

十堰中专教研会2008年学生、教工演讲比赛很快就要闭幕了。

今天上午有18位学生参加了以“爱国守法,诚信知礼”为主题的演讲比赛,下午有12位教工进行了以“爱岗敬业,忠诚职教”为主题的教工演讲比赛。

本次比赛确实是一次具有较高水平的演讲比赛。这首先表现在选手们高水平的演讲方面。他们的演讲,既给予我们深刻的思想教育,也给予我们丰富的艺术享受。各位参赛选手确实做到了我们李景田会长在开幕词中所说的“在团结合作的基础上进行比赛,在比赛中体现团结合作的精神”,他们都有出色的表现,并获得相应的奖项。通过这次比赛,XX学院医学院、 XX市商业学校和XX市体育运动学校等三所学校还荣获了本次演讲比赛的“团体优胜奖”。在此,我代表教研会、组委会向他们表示热烈的祝贺!

这次演讲比赛之所以具有较高的水平,是大家共同努力的成果。除了选手的出色表现外,主持人大方得体、生动活泼,评委对选手做出客观公正、准确合理的评分,全体工作人员通力合作、紧张而有序地做好各项工作,王爱民校长对选手演讲作出简明、准确、生动的精彩点评,等等,都给在场的领导、师生员工们留下深刻而良好的印象。此外,现场观众也表现出较好的个人修养,表现出热情、耐心、守纪、有礼。在此,我代表教研会、组委会向他们表示衷心的感谢!

这次比赛的收获是多方面的。这次比赛,让我们在接受“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育的同时,也接受了一次深刻的职业道德教育;这次比赛,丰富了我们校园的精神文化生活,促进了我们的第二课堂的教学;这次比赛,既提高了大家对[你阅读的文章来自:]演讲这种语言交际方式和政治思想教育方式的进一步了解,激发了大家对演讲的热情,也培养了一批演讲的高手;这次比赛,让我们会员学校之间,不但加深了了解,增进了友谊,同时也丰富了我们开展校际活动、集体活动的经验。正如李会长在开幕词中所指出的:“这是一次具有深远意义的教研活动,它将在XX中专教研会的史册上留下灿烂的一页。”让我们为这次比赛的成功热烈的鼓掌吧!

当然,由于是首次举办这种比赛,相对缺乏经验,加上受到一些客观因素的限制,因此,比赛中难免存在不尽人意之处。这次演讲比赛,无论是学生选手还是教工选手,男选手都很少(在18位学生选手中男选手只有5人,12位教工选手中男选手只有3人)。有些学校清一色都是女选手。另外,教工选手又全都是教师,没有其他方面的同志。这些都可以算是本次演讲比赛的一点遗憾。但是,通过这次有益的尝试,我们相信,今后我们的每一次教研活动,也许都做不到最好,但一定能一次比一次做得更好。

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