幼儿园体育活动教案(汇总4篇)

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幼儿园大班体育教案【第一篇】

活动目标:

1、探索泡沫垫的各种玩法。

2. 练习单脚跳远、双脚跳远、交叉跳远和其他跳远的技术,并结合数字定律练习动作的协调性。

3. 尽量听老师的指示,遵守游戏规则。

活动准备:

手用泡沫垫,1-10张数码卡2套。

活动过程:

1、开始部分。

今天天气真好。让我们一起玩吧!(随着手鼓、小圈和蜗牛圈的变化,孩子们变得越来越大)

2、基本部分。

1,展示泡沫垫,你明白这是什么吗?它有什么用?除了做垫子,我们还能和自己一起玩游戏吗?让我们一起试试。目前,孩子们被分成两组游戏,可以自己玩,也可以和同一组的孩子一起玩。(儿童散播游戏)教师观察儿童活动场景,引导儿童参与游戏过程(合作、交流)。孩子们可以把自己的泡沫垫铺成两条长长的。地面,孩子们分为两组,以赛龙的形式从泡沫垫的一端爬到另一端。

儿童可以将泡沫垫连接到每两件上。然后,间隔放置一组泡沫垫。泡沫垫水平放置,分五组放置。它们之间的间距相等。孩子跳过每一块泡沫垫。

可在垂直侧放置两个泡沫垫,以增加跳跃难度和增加运动量。提醒孩子们在跳跃过程中必须双脚并拢,不能分开。

2. 评论孩子们的游戏场景,用新颖的游戏方法和默契的合作来表扬孩子们。

3. 展示袋鼠图片并问:这是谁?它最大的技巧是什么?今天,让我们学习如何与袋鼠一起跳跃,看看谁将成为跳跃冠军。

4、鼓励孩子们想各种方法使用泡沫垫进行跳跃练习。教师用语言或简单的行动来提供提示或帮助。

. 将泡沫平放,双脚并拢。提醒孩子们提高身高,看看他们是否能跳过几块泡沫垫。

. 泡沫垫必须水平放置。孩子们继续有序地跳跃(或跳或跳)。提醒孩子观察和练习适当宽度的跳跃方法。

. 在垂直侧放置两个泡沫垫,连续放置五个位置,做跳跃练习,提醒儿童尽量不要触摸泡沫垫,如果他们摔倒,应立即重新定位。

5. 把泡沫放平,孩子们围坐着休息。你们可以互相击打对方的背部,捏捏双腿,做放松运动。

6. 游戏“数字网格跳跃音乐”。

显示数字卡。让孩子们挑一个贴在泡沫垫上。泡沫垫根据数字的大小分为两个长度,要求孩子听老师的指示并跳跃。

※按顺序单脚跳跃(或倒计时)。

※双脚跳跃。提醒孩子们用两行奇数跳跃。

※左脚跳奇数,右脚跳双数。提醒孩子们再次考虑跳跃。

更改放置方法并继续游戏。

第三,游戏结束,呼叫、猜测和触摸。

孩子们听老师的电话,两个号码相同的孩子组成一个小组。他们玩剪刀、石头和布的游戏,然后结束活动。

幼儿园大班体育教案【第二篇】

教学准备:

热身音乐(当哈利遇到Honey)、游戏音乐(通天大道宽又阔)、放松音乐(白龙马)、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。

教学目标:

1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。

2、在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳,纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。

教学重点:

在活动中锻炼孩子的胆量。

教学难点:

学习跨跳和纵跳的动作要领。

教学过程:

一、开始部分

1、热身活动,队列队形展示。

2、小朋友,你们喜欢孙悟空吗?今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏,你们愿意吗?但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏,请小朋友们快快去吧!(幼儿走到老师摆好的胸贴前,贴好胸贴)

二、基本部分

1、教师以孙悟空扮相登场:“本大王来也”!孩儿们,今天大王要带你们出去见识见识,看看外面的'世界,那我们就从出发吧!(音乐2响起,幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行)

2、咦,前面那是什么,谁能去看看那里写了什么字?山洞。(教师引导幼儿探索如何过山洞,并且请个别幼儿示范)

3、那我们就一起过山洞吧,大家要注意安全,不要推、挤、碰到头。(音乐3响起,幼儿开始游戏)

三、游戏

1、教师小结:哇,孩儿们你们都太棒了,那我们继续前行吧!(音乐2再次响起)

2、咦,前面那又是什么,谁能前去打探打探,看看那里写了什么字?石桥。(教师引导幼儿探索如何过石桥,并且请个别幼儿示范,教师讲解跨跳要领,并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥)

3、让大王看看谁才是最勇敢的小猴。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)

4、教师小结:刚才大王发现大家都很勇敢,所以要奖励给每只小猴一个桃子,你们开心吗?那我们一起去摘桃子吧!((音乐2再次响起)

5、咦,前面那高高的又是哪里,谁能前去看看,花果山。(那我们看看这座山很高,我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)

6、幼儿探索并讲解尝试,教师总结游戏规则,幼儿开始游戏。(音乐3响起,幼儿再次开始游戏)

7、教师小结:今天你们玩得开心吗?那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方,才摘到桃子的。(山洞,石桥,花果山)那谁能说一说经过这些地方时,你是怎样不怕困难过去的(山洞—蹲下走,石桥—跨过去,花果山—跨跳、跳高)。

四、整理场地、结束

1、那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束,我们一起吃桃子吧!

2、吃饱了,那我们一起做活动活动自己的小身体吧!

幼儿园大班体育教案【第三篇】

游戏目标:

1、喜欢推着轮胎比赛。

2、练习绕曲线推轮胎的技能。

3、能边推轮胎也绕过障碍物。

游戏准备

小车游戏过程

一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

二、幼儿练习推小车绕曲线走的动作。

三、玩法:幼儿分成三条队开始游戏:接力比赛推着小车绕曲线走,到达终点后把粮食运回来,看谁运得多又快。

四、游戏规则:

1、听指令才开始出发灵活地绕曲线推小车。

2、交换小车时要注意安全,减慢速度。

3、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

幼儿园大班体育教案【第四篇】

活动目标:

1、引导幼儿创造性的玩球,进一步提高幼儿对球类活动的兴趣。

2、激发幼儿的创造性思维,引导幼儿学习换拍球的玩法。

透过玩球,培养幼儿团结合作的意识。

活动准备:每人一个皮球,音乐磁带,录音机。

活动过程:

1、准备活动幼儿与教师随音乐抱球入场。

热身运动:师生在《加油操》中做球操!

2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师:小朋友你们喜欢玩球吗你平时都是怎样玩的?

生:单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等。

师:刚才这些都是我们一个人玩球。那如果是两个人合作,是不是又会有许多的新玩法呢?那此刻我们就自我找朋友试试吧?

幼儿两两合作玩球,教师进行指导。(在活动中,幼儿开始有意识的合作,教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路)(2)合作玩球:搭火车玩球听口哨声集中!好了,孩子们,刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的?谁愿意上来说一说?

幼儿说一说,并表演不一样的玩球方法。有一对幼儿的玩法很新颖:两名幼儿同方向前后站立,后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀,边右手拍球边往前走。

师:你们刚刚是怎样玩的?再表演一次能够吗?(幼儿表演了一遍。)师:你们这样玩真有意思,能不能再让多一些小朋友参加呢?

幼儿又去邀请其他幼儿的加入,这时很多幼儿都想参加,人数发展成了4个、5个多个,孩子们都高兴极了,并把这种拍球的方法称为搭火车拍球。

(3)换位接球发现有两名幼儿应对面站立,拍球后将球拍传给对方,对方接住球。可是由于步调的不一样意,不能连续进行下去,幼儿有点烦躁,失去了信心。

师:我们同时接球进行不了这是什么原因呢?

幼:有的人拍的一下,有的人拍两下,不统一,顾可是来!

师:那小朋友们想一想怎样才能同时接到球呢?我们和身边的朋友讨论一下!

幼:都拍两个或者是三个再同时传!

师:那按你们想的方法试一试吧!

结果还是有的孩子传的快,有的孩子传的慢,教师适时介入,我们能够用数数的方法,拍两个球数两下,边拍球边数:在说“接”的时候把球传给对方。

用这样的方法,两人的步调达成了一致,换接球能够连续进行了,幼儿的兴趣大增,都双双结合,玩得很高兴,有的幼儿还自发的三个人一齐玩。

师:能不能让更多的人参加进来呢?

生:能够师:为什么会乱呢?这是什么原因呢?

幼:传球时没有想到传给谁,就出错了!有的时候两个人都传给同一个人!球打架了!

师:那有什么办法让我们大家都能参加,并且又不乱呢?

幼:提前定好传给给就不乱了!

幼儿实验,结果还是很乱,怎样办?孩子们都想不出好方法。

师:我们刚才两个人传球,是让球换地方,可是拍球的人没有动,如果,我们的球不换地方,还要接住别人的球!那就应怎样玩?

幼儿都试了起来,有一组幼儿发现能够人动球不动(在喊口令“一、二、三,接”时球不往外传,人迅速向同一方向移动一个位置,继续接住相邻幼儿的球)师:那我们其他小朋友想不想也来试一试?

幼儿很快掌握了在口令的支配下,进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的场面很热烈!

师:刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本掌握了这种换接球的方法,相信我们以后多多练习,肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的!好了,我们玩得也有点累了,球儿也有些累了,我们坐在球上休息一下吧!

3、结束在简单地音乐声中,幼儿随教师坐在球上做放松运动!

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