幼儿园小班科学活动教案汇总4篇

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幼儿园小班科学教案【第一篇】

活动目标:

1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达。

活动准备:每个幼儿一个电动玩具,内有电池;另备电池若干。

活动流程:玩玩具--找电池--了解电池--延伸

重点提问:电池宝宝藏在什么地方?电池宝宝长得怎么样?

游戏:

一、情况分析

经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话。如:“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥的角色意识逐步加强,游戏中的主动性越发明显?

“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去;一个幼儿买饮料,一家子都去买;有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转…… 上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的'兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标:

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备:

1、材料提供

(1)增加娃娃家及其他主题的物品投放,如:娃娃家的电视机、遥控器等;理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

(2)观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。

幼儿园小班科学教案【第二篇】

活动目标:

1、了解小动物过冬的一般常识。

2、培养幼儿对自然现象的兴趣。

重点:

了解小动物过冬的一般常识。

难点:

培养幼儿对自然现象的兴趣。

活动准备:

猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件

活动过程:

一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。

师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?

二、出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。

师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?,老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?

三、培养幼儿对自然现象的兴趣。

师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。

过冬的趣话结束活动。

幼儿园小班科学教案【第三篇】

活动目标:

1、观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣,培养探究的品质。

2、简单了解蝴蝶的成长的过程,知道这是一个变化的过程。

活动准备:

1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

2、课件《美丽的蝴蝶》。

活动过程:

1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅,自由观察。

2、观看课件《美丽的蝴蝶》

师生共同回顾课件内容:

毛毛虫是蝴蝶小时候的样子,美丽的蝴蝶会变化,经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

3、讲述故事《美丽的背后》。

(1)蝴蝶小时候叫什么?

(2)蝴蝶小时候和长大后都很美吗?

(3)蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗?

4、游戏:

动物宝宝找妈妈

请幼儿在问题卡片上进行连线

自然结束

活动目标:

1.观察认识蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活习性。

2.对动物的'活动和生长有初步的兴趣。

活动准备:

1.蝴蝶的图片和标本。

2.蝴蝶生长过程的图片。

3.音乐《蝴蝶找花》。

活动重点:

了解蝴蝶的外形特征和生活习性。

活动难点:

了解蝴蝶的生长过程。

审美元素:

蝴蝶是春天里快乐的小精灵,它身上的花纹不仅五彩斑斓、绚丽多彩,而且都是对称的,让人们赞叹不已!无论是翩翩的舞姿,还是停驻花瓣的倩影,都深深地吸引了孩子们。活动中,通过观察、欣赏蝴蝶,让幼儿感受其独特的美,体验蝴蝶带来的美的享受。

活动过程:

1.猜谜,引出蝴蝶的话题。

师:猜猜这个谜语说的是谁?"有样东西真美丽,四片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。"(蝴蝶)

师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来?

2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征。

师:你见过的蝴蝶是什么样子的呢?

(幼儿凭借已有经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。)

师:(出示蝴蝶图片和蝴蝶标本)这是什么?蝴蝶到底是什么样子的,我们来仔细地看一看。

(引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细小的身体、一对触须等。)

师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀上对称的花纹,欣赏蝴蝶身上花纹的色彩美、形状美和对称美。)

3.在交流中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。

师:蝴蝶最喜欢在什么地方飞来飞去?为什么?

4.出示蝴蝶生长过程的图片,帮助幼儿了解蝴蝶的生长过程。

师:你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗?

教师引导幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程。

5.引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。

师:蝴蝶是怎么样飞的?它停在花上时是什么样子的?

我们一起来学做蝴蝶飞吧!(幼儿随着音乐《蝴蝶找花》用动作模仿蝴蝶飞。)

6.活动小结。

幼儿小班科学游戏教案【第四篇】

活动目标

1、初步了解磁铁的特性。

2、愿意寻找生活中的磁铁。

活动准备

1、磁铁1块,彩色曲别针3个。(见幼儿活动资源包)

2、回形针,钥匙、纸片、雪花积木、硬币,螺丝等物品。

3、纸片动物:兔子,青蛙、小猫(脚底别上回形针),纸板制作的跑道。

活动过程

1、教师创设情境,演示小动物物赛跑,或用磁铁给幼儿演示升旗、会跳舞的小人。

教师操作各种纸卡动物在跑到上赛跑,激发幼儿参与活动的兴趣,并请幼儿猜一猜,这些纸片为什么会跑?(引出磁铁)

2、磁铁娃娃找朋友。

(1)出示各种形状的磁铁,引导幼儿知道磁铁有各种不同的形状。

(2)提供回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品,让幼儿自由探索、发现磁铁娃娃喜欢哪些东西。

(3)将被磁铁吸住的物品放在一起,观察、比较磁铁的朋友有什么特点。

(4)小结:磁铁能吸住铁及铁制品。

3、组织幼儿开展“寻宝”活动。

(1)引导幼儿想一想、说一说:日常生活中哪里有磁铁?(妈妈的包、文具店、冰箱门等有磁铁。)它们有什么用?

(2)请幼儿在身上用磁铁找铁制品,如衣服纽扣、拉链等。

(3)鼓励幼儿找找活动室里的哪些东西是磁铁的好朋友。

活动延伸:

1、到幼儿园的院子里,找找哪些东西是铁制品,并贴上标志,提醒幼儿注意安全。

2、将兔子、乌龟、小熊等动物卡纸装置、跑道图纸投放到表演区,供幼儿操作。

3、鼓励幼儿在日常生活中继续寻找磁铁及它们的朋友。

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