幼儿园小班教案《吃饭》精编4篇

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幼儿园小班教案《吃饭》【第一篇】

活动目标:

1.知道饭菜是有营养的,不能挑食。

2.养成良好的进餐习惯,会坐端正,一口一口吃饭。

3.能够愉快的进餐。

活动过程:

1.情景表演导入,激发幼儿兴趣

教师引导语:“今天,小描,小兔要来我们班做客了,我们一起跟他们打个招呼。”(出示小猫和小狗的手偶,和小朋友们问好)。

2.观看手偶表演。(教师边做手偶边讲述故事)

教师提问:为什么小猫那么瘦小,这样的小猫,小朋友们觉得好看吗?(通过故事让幼儿了解吃饭的重要性,知道无论蔬菜和荤菜都是有营养的,我们都要吃。)

教师小结:小朋友们要多吃菜和饭,不能挑食,这样身体才能长高。

3.播放幼儿平时进餐的视频,“让幼儿说一说这样做有什么不对?”

教师提问,视频中,有几个小朋友,吃饭的时候在聊天,吃饭后饭洒在桌上,还有些小朋友,吃饭的'时候坐在姿势有什么不对的?

(教师事先准备好吃饭较好的小朋友的视频,还有吃饭不好的小朋友的视频,)

4.师幼共同讲述正确的吃饭方法,并学习吃饭歌

吃饭歌

好宝宝,爱吃饭,

左拿勺,右拿碗。

细细嚼,味真香。

对吃菜,嘴巴忙,

不剩饭,不剩菜,

自己吃,我最棒!

(引导幼儿边念儿歌边做动作)

幼儿园小班教案《吃饭》【第二篇】

活动目标:

1、得要自己吃饭,不要别人喂。

2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

1、生活区角活动:舀小勺

2、环境布置:自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

活动过程:

1、感知讨论

(1)餐厅环境布置"自己吃饭真能干"。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。

(2)演示"学用小勺"。

(3)照镜子"我们的。牙齿真能干"建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等。

2、实践操作

(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。

(2)幼儿餐点时,注意督促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。

反馈在活动后,可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯,通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

幼儿园小班教案《吃饭》【第三篇】

活动目标:

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

3、了解预防疾病的方法。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备:

餐具若干

活动过程:

一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。

1、教师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

2、教师:贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)

小结:贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯,还需要妈妈来喂,这样是不对的哦,小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师:亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?

小结:亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对,所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师:小朋友,你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?

小结:红红坐得很端正,会拿勺子和小碗。做得很好。

5、教师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。

1、教师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

2、教师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!

四、学念儿歌《吃饭》

坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。

小百科:亦作“吃饭”。泛指生活或生存。

幼儿园小班教案《吃饭》【第四篇】

目标:

1、能安静地听故事,理解故事内容。

2、知道吃饭要自己吃,不要大人喂。

准备:

迪迦奥特曼和天线宝宝布偶。

流程:

讲述故事——借助布偶讲述故事——讨论吃饭要不要大人喂

过程:

1、教师有表情的`讲述故事。

“故事里有谁?”

2、布偶在讲述一遍故事。

“每天吃饭的时候,小奥特曼为什么总要围饭兜兜?

“天线宝宝笑话小奥特曼,说了些什么?天线宝宝为什么要笑话小奥特曼?”

“有一天,妈妈有事出门了,有没有回来喂小奥特曼?小奥特曼怎么样了?”

“天线宝宝来帮忙,喂小奥特曼,饭喂完了吗?”

天线宝宝问小奥特曼手呢?为什么不自己吃饭。天线宝宝怎样教小奥特曼吃饭的。

“小朋友,你喜欢要妈妈喂的小奥特曼还是喜欢自己吃饭的小奥特曼?”

论:小朋友吃饭要不要大人喂。怎样才是正确吃饭姿势。

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