幼儿园中班体育教案实用4篇

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幼儿园中班体育活动教案1

通过与同伴友好的合作,体验玩椅子游戏带来挑战的成功感,能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏,提高幼儿的反应能力,

设计意图:

椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为幼儿的一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,根据中班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》,结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,让幼儿边玩边学,积极开动脑筋,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。游戏中充分调动幼儿的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。

活动目标:

1.与同伴友好的合作,体验玩椅子游戏带来挑战的成功感。

2.将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏,提高幼儿的反应能力。

3.能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

重点难点:

活动重点:将数字与椅子相结合多样化地玩椅子游戏。

活动难点:能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。

活动准备:

材料准备:小椅子若干把(同幼儿人数)、口哨、数字卡片1——6;

经验准备:班级内幼儿喜欢玩椅子,对椅子都很熟悉。

空间准备:宽敞、柔软的户外场地。

活动过程:

一、热身游戏:库企企

1.幼儿端椅子进入活动场地。

2.幼儿和椅子玩热身游戏。

二、探索单把椅子的平衡游戏:我说,你做!

数字1——站起来;2——坐下;3——站在椅子的左边;4——站在椅子的右边;5——绕椅子转一圈;6——男孩女孩交换位置。

三、探索与同伴游戏的快乐游戏:预备,冲!

1.一次游戏,一个小朋友坐一把椅子;

2.二次游戏,两个小朋友坐一把椅子;

3.游戏以此类推。

四、探索多把椅子的平衡游戏:搭建大桥!

1.小椅子组合的平衡练习;

2.请小朋友齐心协力搭建大桥到达终点。

五、放松:分享交流。

1.师幼分享今天游戏中的故事。

2.师小结:今天孩子们真勇敢,在这么多的小桥上走得那样平稳,而且有的小桥很不好过去,但孩子们都能尝试,都能保护好自己和同伴,让我们轻轻端起椅子朋友,下次再来和它玩游戏。

3.游戏结束。

活动延伸:

提高幼儿的勇气,下次将和眼罩组合,开展椅子的游戏。

活动反思:

“椅子”是幼儿非常熟悉的生活用品,幼儿经常喜欢在椅子上骑马、喜欢推椅子、跳椅子等等活动,因此结合大班幼儿年龄特点,我设计并实施了《椅子的游戏》这一活动。培养了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以下反思:

1.本次活动目标制定符合中班幼儿生理和心理年龄,幼儿很愿意参与游戏。俗话说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是一种特殊的意识倾向,是儿童学习的动力源,是入门的向导。事实证明,有了兴趣,活动就有了坚持性。

2.蒙台梭利说的:“为儿童提供训练意志的材料,从环境中获取积极的经验,丰富儿童生活的印象,并能引发儿童朝着兴趣,有效益的方向发展,使他们从中获取营养意志。”

在教学形式上:让幼儿尝试探索椅子的玩法(因为有了比赛的目标,幼儿就会耐心地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响,就有一种内部的驱动力,促使幼儿无数次地反复练一个动作,直到熟练,能参加比赛);结合数字宝宝1——6尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,让幼儿边玩边学,积极开动脑筋,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能用椅子进行游戏(让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以同伴的身份参与,以增强游戏的趣味性。活动中一系列游戏使幼儿从不会到会,到熟练,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。

3.整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。

幼儿园中班体育活动教案2

活动过程:

一、热身运动 律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。

二、引出主题

1、动物是我们的好朋友,今天小动物想请小朋友帮个忙,你们愿意吗?

小动物家添了宝宝,房子不够住了,需要造新房子,请小朋友帮忙。

2、不过,我们知道现在小区门口有保安,不随便放生人进小区,小动

物请大家先去动物家拿通行证。

3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证(雪花片缚在手腕上) (缓慢增加运动量)

(幼儿熟悉每条路,并请个别幼儿示范正确走法,在活动中提醒按自

己需要脱衣、擦汗、饮水)

三、帮小动物搬材料

哎呀,工人叔叔粗心把小动物造房子的材料混在一起啦,还好,小动

物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章,请小朋友搬时看一看,可别送错拉!

幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家

(运动达到高潮,密度、强度增加)

(幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家,知识巩

固,并将大积木用各种辅助材料进行搬运)

四、帮小动物造房子

幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子

(调节运动量、将强度降低)

小动物谢谢你们,你们辛苦了,小动物请你们喝水

(幼儿饮水、擦汗)

中班体育游戏活动教案3

活动目标:

1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、发展创造力、协调能力和合作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:

小担架、皮球若干。

活动过程:

(一)热身活动

幼儿两人面对面手拉手,跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉,以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法

1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏:运西瓜

以帮助农民伯伯运西瓜的情节,练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏:过隧道

幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

(三)放松运动

1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好,后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思:

针对器械“小担架”的特点,以及运动技能练习的目标,活动的各个环节以合作的形式进行的,特别是热身运动和放松运动采取合作的方式,孩子喜欢,情绪也特别地快乐,而且运动的效果也很好;通过有一定情节的游戏,让孩子进行运动技能的练习,孩子始终保持高涨的兴趣,游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进行第二游戏前,应该小结第一游戏中技能练习存在的问题,要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后,再进行下一个游戏。

另外,重视孩子体育常规的培养方面还是不够,在竞赛时,很多孩子出现犯规的情况。应该及时帮助孩子学会遵守规则,保证游戏的有秩序地进行。

幼儿园中班体育教案4

活动目标:

1.练习闭眼向前走和原地自转的动作。

2.增强前庭器官功能,提高平衡能力。

活动准备:

1.眼罩数量与幼儿人数一样多,录音机,欢快的音乐磁带、盘等。

2.学儿歌(小蝙蝠)

活动过程:

一、导入部分

1.准备活动:幼儿在教师的带领下听音乐模仿蝙蝠动作,活动全身(蝙蝠飞,盘旋动作,快飞,慢飞等)

2.教师用语言导入:

“小蝙蝠在天黑的时候飞行也可以找到自己的家,找到自己的妈妈,我们也来学习小蝙蝠的本领吧!”幼儿扮演“小蝙蝠”,教师扮演“蝙蝠妈妈”,“小蝙蝠”模仿蝙蝠飞到场地中间,和“妈妈”一边说儿歌一边练习本领。

3.小朋友尝试:全班幼儿闭上眼睛,尝试向前走,教师可提示指定方向。

二、游戏活动

(一)介绍游戏玩法

1.幼儿两人1组,分散到场地上,幼儿采用适宜方法(商量、猜拳……)决出一名幼儿戴眼罩扮演“小蝙蝠”,向另一名不带眼罩的幼儿走去,不戴眼罩的幼儿可以在不远处用拍手、唱歌、数数、叫名字等形式发出声音,引导幼儿朝着对方走,并争取设法捉住对方。

2.两队幼儿相互交换角色后再开始游戏。

(二)小蝙蝠本领强

1.全体“小蝙蝠”戴上眼罩,根据儿歌内容做动作,教师指示:“看谁方向找得准?”引导幼儿说出转圈摔不倒的方法。

2.继续游戏时可增加转圈数量,增加自转1~2圈即可。

(三)结束部分:放松动作:教师带领幼儿做游戏《石头人》放松身体。

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