幼儿园小班教案:爬(5篇)

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小班体育爬的教案1

设计意图:

本活动从快乐体育教育的角度出发,通过提供不同难度的活动器材,引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习,以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面

:1、提供软垫、离地高度不等的障碍和水果图片,让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;

2、以小猴形象贯穿整个活动,使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼,做到玩中学、学中玩;

3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法,发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。

活动目标:

1、通过各种形式爬的练习,让幼儿学习爬时四肢的'正确用力方法。

2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量,增强动作的灵活性。

3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动,培养他们不畏困难、坚强的心理品质。

活动准备:软垫、梯子、轮胎、绳子、水果图片

活动过程:

(一)、开始部分

1、进入场地,四散站开。

2、准备活动,幼儿随着儿歌内容,模仿小猴做动作,使身体充分活动开。

(二)、基本部分

1、提供软垫,让幼儿自由表演自己会的爬行动作,老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。

2、提供轮胎,引导幼儿在立体面上玩爬的游戏(引导幼儿利用轮胎练习爬的动作)。

3、提供梯子,引导幼儿利用梯子练习爬的动作(梯上)

4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏,在音乐伴奏下,老师和幼儿玩"小猴摘果子"游戏。

(三)、结束部分

放轻音乐,老师和幼儿一起做放松动作。

它山之石可以攻玉,以上就是一米范文范文为大家整理的5篇《幼儿园小班教案:爬》,希望对您的写作有所帮助。

幼儿园小班教案:爬2

活动目标

1.在理解儿歌内容的基础上,能吐字清楚地朗诵儿歌。

2.愿意用肢体表现小螃蟹走路的姿态,体会模仿的乐趣。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

活动准备

螃蟹图片、螃蟹走路的视频,螃蟹胸饰若干。

活动过程

(一)小螃蟹真有趣

1.出示螃蟹图片。你看到了什么?

2.螃蟹长什么样?

3.观看小螃蟹走路的视频。

4.小螃蟹是怎么走路的?谁来走走看。

5.我们一起学一学。

(二)小螃蟹儿歌

1.教师边表演边完整地念儿歌,对内容进行提问。

2.你听到了什么?

3.小螃蟹喜欢吃什么?

4.你愿意做螃蟹妈妈的小螃蟹吗?

5.师幼共同朗诵儿歌。

(三)小螃蟹,爬呀爬请幼儿拿出胸饰和教师一起表演。

附儿歌《小螃蟹》

大螃蟹,没尾巴,不会走,横着爬,八只脚,尖又尖,两把钳子手里拿。

爱吃小鱼和小虾,啊呜,啊呜,啊呜,味道顶呱呱。

活动反思

在活动中也存在着很多的不足之处,从整堂活动来看,为其他动物找工作的这个部分,孩子们的合作意识还没有完全体现,没有过多的。讨论与协商,整个活动幼幼互动没有充分地体现。

如果要针对这一环节作调整的话,可以在每组设置一个职业介绍所,里面有2—3只小动物要找工作,这样孩子们可以根据自己的意愿,自由选择想要找的小动物,有同一意愿()的小朋友就可以在一起商量讨论,既增加了孩子们的自主性,又促进了孩子间的交往、合作等,也可以避免大家设计得都一样。

小班体育爬的教案3

活动目标:

1.练习直线、曲线爬,发展幼儿动作协调能力。

2.初步在游戏中获得爬的运动体验。

3.让幼儿体验合作的愉快,培养幼儿团体合作的精神。

活动准备:

小手爬道具、平衡木、拱桥、跷跷板、竹子

活动过程:

1.以“小手爬”的民间游戏进场,进行简单的爬行。

“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,

爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到老师身边。”

2.模仿动物爬。

1)师:小朋友知道什么会爬啊?你会模仿它爬吗?(如:螃蟹横着爬、猴子会爬树、乌龟慢慢爬、蜘蛛爬)

注:还有蛇,我觉得是匍匐爬,由于我校在这个“爬”,说蛇是游,所以在争议中。

3.在爬行中保护小手,引导出小手爬的道具。

1)师:小朋友我们在爬的时候,小手会怎么样啊?(会脏、会疼)

2)师:原来我们的小手会脏会疼,我们给自己的小手戴上一副手套,好吗?(拿出小手爬)

3)师:我们都有了保护小手的手套,我们再试一试小动物爬。(自由活动)

4.练习直线爬-曲线爬-匍匐爬。

1)出示平衡木让幼儿分组进行直线爬。

2)在地面贴上标记进行曲线爬。

3)出示拱桥让幼儿模仿小蛇匍匐爬。

4)出示跷跷板让幼儿学习爬坡下坡

5)进行闯关游戏直线爬-曲线爬-匍匐爬-爬坡下坡。

5.民间游戏“两人三足(手)”。

我门主要是以小手爬的道具进行游戏,而两人三足的游戏,幼儿接触时是把两人的脚绑在一起,而我这一次用在小手爬上,这样免去了绑的。时间,只要幼儿一起抓住板子上的门把手,就可以经行游戏了,又简单又方便。(先练习一下,下面开始比赛喽:)

6.游戏:蜘蛛爬。

前面幼儿已经比较累了,现在可以娱乐一下,我会拿一根竹子,把男女生分成两组手我要没拉手的手都拿一个小手爬的道具,把中间拉手的手放上一根长竹子,模仿蜘蛛爬,开始了,加油爬!

师:蜘蛛妈妈来找宝宝了,要回家喽:

“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到······,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到老师身边。

小班体育爬的教案4

活动设计

我们发现很多幼儿在玩滑梯时不会很规矩地从上往下滑,却喜欢从下往上爬,这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高,对孩子也形成了一种新的挑战,而且现在很多家长怕孩子弄的很脏,不允许孩子爬,其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展;再加上天气骤冷,孩子都不想运动,所以我将计就计,抓住孩子的兴趣,充分利用我们现有的物质环境,设计了这个活动,增强幼儿的身体素质和运动的能力。

活动目标

1、乐意参加各种体育活动,感受运动带来的愉悦和快乐。

2、在体育游戏中,巩固爬的动作,提高动作的协调性和灵敏性。

3、探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。(重难点)

活动准备

拼图乌龟一只、头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。

活动过程

一、拼图乌龟导入,集中幼儿注意力。

师:“小朋友,今天咱班来了一位小客人,他非常调皮,你们猜猜他是谁啊?”

(教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头,一部分小朋友就会猜是蛇,再出示乌龟的爪子,最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。)

二、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

师:“小乌龟是怎样来到咱班的?(爬着来的)。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的?”

1、“小乌龟”到场地上四散爬,老师观察(观察幼儿爬时的动作是否正确)。

2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃(快、慢),幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬,以提高幼儿爬的。兴趣。

师:“小乌龟们,听,小铃的声音,哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样?”

3、“小乌龟”快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息),有一只“小乌龟”爬的可好了,我们请它来表演一下(个别幼儿演示,教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。)

4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

教师小结:小乌龟真聪明,这么快就都学会了正确的爬法:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。

三、送粮食。

师:“小乌龟”有好朋友找你们,快回来喽。

1、是谁在找你们呀?(教师出示手偶玩具小兔子)小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了,小兔家买了许多粮食,可小兔自己的力气太小,粮食又那么多怎么搬回家啊?所以,来请小乌龟帮忙,你们愿意吗?小兔的家在很远的地方,要钻过山洞才能到,小朋友怕累吗?(每次只能运一包粮食,运完后要从山洞外面爬回来。)

2、给好朋友送粮食。(幼儿排成一队,教师带领幼儿钻山洞。)

3、“小乌龟”你们今天做了这么多事情,也累了,我们听音乐做运动休息一下吧。

四、播放音乐,教师带领幼儿做放松运动,结束游戏。

幼儿园小班教案:爬5

活动目标:

1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。

2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

活动准备:

小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。

磁带,录音机。

活动过程:

一、开始部分

1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈 妈,妈 妈带你们学本领。

2、做准备操:孩子们请跟着妈 妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐活动头部,腰部,上下肢等。

二、基本部分

1、学习手膝着地爬

(1)自由探索:小老鼠是怎么走路的?幼儿练习手膝着地爬。

(2)鼠妈 妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。

(3)集体练习手膝着地爬

第一遍强调动作的准确性。

第二遍开始要求爬得快,给爬得快的。小老鼠奖励(抱抱或亲亲)

第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

2、小老鼠找西瓜

小老鼠的本领学得真好,妈 妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。

提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。

鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

3、游戏:大花猫来了

介绍游戏玩法:鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。

提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。

游戏进行2—3遍。

三、结束部分

大花猫走后,鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

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