幼儿园玩呼啦圈教案通用4篇
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幼儿园玩呼啦圈教案【第一篇】
活动目标:
1、培养幼儿的想象力,练习呼啦圈的玩法。
2、提高幼儿参与游戏的积极性,体验游戏的乐趣。
活动准备:
多个呼啦圈
活动过程:
一、音乐导入
伴随《健康歌》的音乐,进入活动场地。
小朋友们,小萱萱和爷爷在做运动,这节课也让我们来做运动。
二、游戏活动
1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。
教师在身体上玩转呼啦圈。
师:小朋友,你们谁来试一试、做一做?
小朋友展示呼啦圈的玩法,教师评价。
师:呼啦圈还有什么玩法呢?
让小朋友展示自己其它的'玩法。
师:我看还有很多的小朋友很喜欢展示一下,下面我们每人一个玩呼啦圈,看谁的玩法多?
2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法,教师进行指导。
(1)在胳膊上转
(2)在脖子上转
(3)身体上同时转多个呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小组展示
给各组划分区域,讨论怎样玩呼啦圈。
(2)各组优秀小朋友展示
4、教师评价、小结。
幼儿园玩呼啦圈教案【第二篇】
教学活动目标:
1.探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。
2.练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。
3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1.经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。
2.物质准备:幼儿人手一个呼啦圈,《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐,辅助材料若干。
活动过程:
1、教师带领幼儿做自由热身运动。
在《螃蟹操》的音乐伴奏下,幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。
2、以请出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
介绍“呼啦圈姐姐”,观察她的形状和颜色。
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣。
(一)、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的`玩法。
1.游戏规则:
(1)找一个宽松的地方,分散玩呼啦圈;
(2)动脑筋想各种玩法,都试一试;
(3)注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。
3.集中展示,相互交流各自探索的各种玩法。
师:请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?
(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。
1.游戏规则:
(1)找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈;
(2)尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法。
(3)继续注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴。
2.幼儿再次分散玩呼啦圈,继续自由探索呼啦圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩,也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。
3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法。
师:你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的?你和谁一起玩,你们是怎么玩的?
(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。
1.玩“跳一跳”的游戏。
鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习,进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地,蹬地要有力、落地轻轻的。
2.玩“大鱼和小鱼”的游戏。
(1)游戏玩法:师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”,大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏。
(2)游戏规则:小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。
(3)师与幼儿共同游戏。
四、结束活动,放松活动。
1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。
2、听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师一起做放松动作。
教学反思
本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心。但在教学过程中,我发现幼儿的思维很受限制,特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒。
活动准备:白板,彩笔,号牌,记录表,呼啦圈(教师和幼儿人手一个),音乐【第三篇】
活动过程:
1、热身运动:
(1)带领幼儿开火车进入操场
请全体幼儿把呼啦圈套在腰上,站成一纵队,后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。
(2)跟音乐做呼啦圈操。
2、幼儿自由探索玩呼啦圈的玩法:想想呼啦圈可以怎样玩?
3、请幼儿展示呼啦圈的玩法:滚圈、跳圈、推圈、转圈等
4、探索集体玩法:小朋友们刚才都是每人一个呼啦圈玩的,请小朋友两个或者多人一起玩。
6、集体游戏:网小鱼
(1)介绍玩法:将呼拉圈围城一个大圆,幼儿分成两组(红队和蓝队),每组幼儿编号呈现在白板上,一组幼儿坐在呼啦圈(小鱼的。家)上观察游戏,另一组幼儿(扮小鱼)在池塘里游水,音乐响起时,“鱼儿”在池塘里游来游去,音乐停止时“鱼儿”要迅速游回自己的家。捕鱼人在音乐停止后用呼啦圈去捕鱼。被捕的鱼儿,将被划掉一个数字,游戏结束后统计每组留下的鱼儿数量,数量少的一组给数量多的一组幼儿按摩,以此放松。
(2)规则:捕鱼人必须音乐停止后才能捕鱼。鱼儿只能在池塘里游水,不能离开池塘,必须在音乐停止后才能回家,否则算失败。
(3)红队蓝队各进行游戏一次。
(4)小结游戏情况后进行第二轮游戏(增加难度,在池塘里加上一些“礁石”鱼儿游玩和回家时不能碰到礁石,否则认定为失败。)
7、小结游戏情况,请失败组幼儿给胜利组幼儿按摩放松活动。然后全体幼儿跟音乐做放松运动后收拾整理好呼啦圈。活动结束。
活动目标:【第四篇】
1、创造出呼啦圈的多种玩法,重点发展幼儿躲避跑的能力。
2、促进幼儿遵守游戏规则,积极参与游戏的意识,体验追逐竞赛类游戏的快乐。
3、锻炼幼儿肢体的协调性,培养幼儿相互合作的能力。
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