幼儿园中班主题活动教案【实用5篇】

中班主题活动教案围绕儿童兴趣展开，通过游戏、绘画、故事等多种形式，促进孩子们的认知、社交和语言能力发展，营造轻松愉快的学习氛围。下面是勤劳的小编为大家分享的幼儿园中班主题活动教案【实用5篇】范例，欢迎借鉴参考。

幼儿园中班主题活动教案 【第一篇】

设计意图：

我们的家乡宝应射阳，是有名荷藕之乡，那儿有着丰富资源利用。得天厚的地理环境使得我们拥有取之不尽、用之不竭的自然资源。因此我想让幼儿把自己家乡的特色荷花、荷叶、荷藕、藕莲、芦苇等美丽的风景特色设计到邮票中去，发挥了幼儿的想象能力，幼儿通过绘画、手工、表现出一幅幅荷乡韵味的作品。让越来越多的人知道我们射阳湖的美丽景色，同时让幼儿萌发对家乡的喜爱之情和自豪感。

活动目标：

1、幼儿欣赏邮票，利用设计邮票的方式将射阳湖的特色展示。

2、对邮票的喜欢和兴趣，发挥了幼儿的想象力。

3、萌发幼儿对家长的喜爱和自豪感。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：

1、各种邮票图片。

2、教师已设计的射阳湖特色邮票的图片。

3、荷花、荷叶、藕莲、芦苇等风景图片。

4、油画棒人手一份、水彩笔人手一盒、橡皮纸、剪刀、固体胶。

活动过程：

一、谈话引起幼儿兴趣。

"小朋友们，你们寄信会去哪里啊？"(邮政局)"夏老师昨天去邮局寄信的时候，邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，你们能老师看看到底少了什么吗？"(邮票)"刚刚小朋友们说的很对，那你们知道邮票到底有什么作用呢？"

二、教师出示邮票图片，幼儿欣赏邮票"今天夏老师带来了一些邮票，我们一起来欣赏一下好吗？

教师出示自己几张有代表性的。邮票，让幼儿欣赏，并提出问题。

"你看到的邮票是什么样的？"(长方形、正方形、三角形、圆形)"你看到什么颜色的邮票？"(彩色的)邮票上面有什么图案和花纹吗？(有不一样的数字、有竹子、有兰花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、运动员、五星红旗)"你最喜欢哪张邮票，为什么？教师鼓励幼儿胆发表自己的想法。"

三、欣赏家乡风光，激起幼儿兴趣。

1、教师出示已设计的特色邮票，引起幼儿兴趣。

"刚刚是夏老师设计的一张关于我们射阳湖特色的邮票，现在我们来欣赏一下射阳湖的景色。我们来看看我们美丽的射阳湖有哪些风景特色？

"小朋友们，你们觉得我们射阳湖漂亮吗？(漂亮)我们射阳的风光那么美，你们能不能助我们美丽的家乡设计一张漂亮的邮票，让越来越多的人知道我们美丽的射阳湖，都来参观我们的家乡。

2、鼓励幼儿设计特色邮票，感受家乡美景。

"看了那么多美丽的风景，你准备设计一张什么家乡特色的邮票？

四、设计邮票，发挥乡土特色

1、围绕乡土特色，幼儿设计邮票。

2、教师适当的指导，鼓励幼儿创新发挥乡土特色。

五、设计完成，介绍作品。

活动完成后，教师鼓励幼儿胆发表自己的想法。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

中班主题活动教案 【第二篇】

设计思路：

天气越来越热，夏天的气息也越来越浓重了，《炎热的夏天》这个主题也随着夏天的到来而开展起来了，孩子们除了能感觉到自己穿的越来越少之外，聪明的他们也知道怎样使自己变得凉快的一些方法。如吹电风扇，打开空调吃冰淇淋等等。为了丰富幼儿的知识，提高幼儿常识水平，我设计了《西瓜》这次水粉活动，使幼儿了解西瓜的清凉解渴之功效，并且复习物品的重叠画法。使幼儿能够通过水粉来表现西瓜的内外颜色、形状等特征。

内容与要求：

1、通过水粉来表现西瓜的内外颜色、形状等特征。

2、了解在夏季西瓜清凉解渴的功效，激发幼儿喜爱西瓜之情。

活动准备：

各种形状的西瓜若干。

活动过程：

一、开始部分

1、谜语导入“吃前是绿色，切开是红色，吐出来是黑色的。”

2、讨论：什麽时候吃西瓜最多？吃西瓜有什麽好处呢？

二、基本部分

1、 引导幼儿观察：西瓜皮，象什么。

2、西瓜皮还有各种形状呢！半圆形的朝上象什么？（碗、锅、盆、太阳灶……）朝下象什么？（帽子、雨伞、碉堡……）

3、引导幼儿观察月牙形的瓜皮，说说朝上象什么？朝下象什么？

4、教师示范，幼儿作画

三、结束部分

幼儿品尝西瓜。

儿童

中班主题活动教案 【第三篇】

活动目标：

1．欣赏纸艺品，感受纸艺品的艺术美。

2．尝试学习儿歌《折纸歌》。

3．积极参与纸艺活动，体验玩纸的乐趣。

4．探索、发现生活中的多样性及特征。

5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1．准备各种纸艺作品，如纸风车，纸跳蛙，纸陀螺，纸花，纸粽子，纸花篮，各种小动物折纸，纸编作品，剪纸作品，纸雕作品等。

2．准备剪刀，水彩笔及皱纹纸，卡纸，蜡光纸，毛边纸，旧挂历纸，旧报纸等各种纸。

3．准备学习包《主题活动·做纸艺》。

活动过程：

一、活动导入。

教师引导幼儿欣赏各种精美的纸艺作品，让幼儿感受纸艺作品所带来的美感，进一点感受纸的妙用。

二、启发幼儿说一说它们是什么东西，猜一猜它们是怎么做出来的？

提问：

1．小朋友看到哪些东西，请小朋友说说它们是怎么做出来的？

2．引导幼儿在小组里小声议论，告诉同伴自己知道的纸制品。

3．教师示范一些作品的简单制作方法。

4．教师小结，告诉幼儿这些作品的不同制作方法，有折纸，纸编，剪纸，纸雕。

三、学习儿歌《折纸歌》。

1．教师边念儿歌《折纸歌》，边摆弄画眉，狐狸，蜻蜓，燕子，老虎，等纸动物让幼儿欣赏。

2．引导幼儿学习儿歌《折纸歌》。

四、幼儿动手做纸艺。

1．教师提供剪刀，水彩笔，各种纸及相关学习包，让幼儿分组尝试自己制作纸艺作品。

2 。 引导幼儿互相欣赏自己的纸艺作品，并分类摆放展示。

幼儿园中班主题活动教案 【第四篇】

主题由来：

春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”

孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……

活动目标：

1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。

2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。

3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。

4、引导幼儿爱护花草。

活动过程：

幼儿：

1、“小花掉在地上还能活吗？”

2、小蜜蜂在吃花吗？

3、毛毛狗儿是杨树的花吗？

教师：

1、花朵有香味吗？

2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？

3、一朵小花能开多久？

幼儿信息角：

1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。

2、小花要喝水，还谁需要水？

墙面设计：

《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。

图书区：

《儿童小百科》

《美丽的鸡冠花》

《花儿好看我不摘》

《谁是花中之王》

幼儿信息角：

什么是国花？

表演区：

故事《三只蝴蝶》

歌曲《蝴蝶花》

与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。

1、家长送来的各种开花植物。

2、请家长带幼儿到植物园参观。

3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。

1、幼儿园内的种植的各种花卉。

2、中山公园的温室花房。

3、网上下载的图片。

活动网络图：

主要活动：

1、 下来的小花

2、 开花店

3、 闻香瓶

4、 神奇的花心

活动一：掉下来的小花

活动目标：1、引导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。

2、鼓励幼儿大胆猜想试验结果。

活动形式：分组

活动准备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。

透明小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等

设计意图

师幼互动

教育反思

1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。

2、引发幼儿对小花生命的探索。

3、鼓励幼儿对实验进行大胆的设想。并进行操作。

4、引导幼儿对自己的操作进行简单明确的语言表述。

5、验证幼儿的想法。

还应引导幼儿对花的外形进行观察。比如，花瓣是否枯萎等。

要尊重幼儿的想法，允许他们犯错误。

为幼儿提供它们所需要的工具、材料。

唤起他们的已有经验。

给幼儿充分的试验时间。对幼儿的实验结果，多给予肯定。引导他们自己去发现好的保存方法。

活动二：开花店

活动目标：

1、引导幼儿能按一个维度的花卉进行分类。

2、引发幼儿对花卉不同特征的认识。

活动形式：小组或集体

活动准备：各种花卉的图片、便于摆放的架子（大小积木）

设计意图

师幼互动

教育反思

1、唤起幼儿的已有经验。激发幼儿对活动的兴趣。

2、鼓励他们按自己的想法去做初步的分类。

3、鼓励幼儿和其他小朋友合作摆放，也要善于在小组中表达自己的意见。

4、会向他人讲解自己的意见。

5、为活动做小结，帮幼儿整理思路，归纳经验。

引导幼儿能说出最喜欢这花的什么特征？如：颜色、味道、花型。引导幼儿了解，我们的摆放要便于其他小朋友的参观和了解小花的种类。

观察幼儿的摆放情况，但不参与意见。尊重幼儿的独特见解。

要引导幼儿说明理由，“我问什么要这样摆。”

幼儿对花店很感兴趣。希望扩展为角色游戏。

活动三：闻香瓶

活动目标：

1、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动形式：分组或区域

活动准备：可以旋盖的不透明的瓶子。

玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雏菊、香水、樱花等。

针等尖利的工具。

教育反思

1、引发幼儿对嗅觉的初步运用。对活动的兴趣的初步建立。

2、引导幼儿自己发现问题。味道被封在了里面。