大班科学游戏教案【汇集4篇】

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幼儿园大班科学游戏教案《打水仗》【第一篇】

活动目标:

1、识字:竹篮打水一场空;

2、明白“遇事要多动脑筋”的道理。

3、丰富词汇“满头大汗、跑来跑去”发挥想象,讲演故事、改编故事。

活动准备:

磁带,幻灯片,板书,活动挂图,竹篮,水盆

活动过程:

1、英文问好“Goodmorningchild!---Goodmorningteacher!”

2、做实验:把水倒进篮子里,问“会有什么现象?”请幼儿判断。结果:水漏出来。讨论原因。

3、请幼儿听磁带,然后回答问题:

(1)猴妈妈买了什么东西?

(2)小猴用这件东西干什么去了?

(3)结果怎么样?识字“竹篮打水一场空

4、请幼儿再一次听磁带,检测刚才回答结果是否正确,进一步地熟悉故事内容。如果全对,教师会奖励幼儿做游戏《小猪呼噜噜》。

5、出示活动挂图,教师讲故事。请幼儿鼓励教师“淅沥沥沥沥,哗啦啦啦啦,学前A班王老师顶呱呱”

6、丰富词汇:

(1)满头大汗:用身体语言来表达,把黑板上的小人(三毛、五毛)变成满头大汗的样子。用“满头大汗”说一句完整的话。将幼儿分组比赛,胜者画汗珠,看谁得的多。

(2)请幼儿表演“跑来跑去”(照样子说一说:“飞来飞去、爬来爬去、走来走去……”)

连句:小鸟在天空飞来飞去。小兔在地上跳来跳去。小乌龟在地上爬来爬去……

7、游戏:唱反调、接上下句来和教师学故事。胜者画汗珠。从获胜组中选今日的值日班长。

8、游戏:“找错误”,教师讲故事,请幼儿挑教师所讲的故事中的错误,并改正过来。(猴妈妈买来一个盆,放在地上,家里发水了……)

9、说一说,从故事中,你明白了什么道理。教师讲寓意“做事情要动脑筋,不能蛮干,否则会徒劳无功。”

10、看课件“竹篮打水一场空”(识字、拼音拼读练习)

11、讨论:小猴应用什么去打水?“应用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壶等器具来盛水……”

12、改编故事:如:“……小猴拿起了一个水桶去河边打水。最后火被扑灭了”。

活动延伸

回家续编故事,明天讲给小朋友听。

大班科学游戏教案【第二篇】

活动目标

1、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

2、了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

活动准备

1、在活动区游戏和日常生活中,启发幼儿观察水的特点。

2、游戏材料准备:容器、盐、糖、水车若干、酒精灯。

活动过程

1、以猜谜语形式猜“水”

2、提问:你在哪里见到过水?(启发幼儿描述自己见到水的情形。)

3、今天,老师给小朋友准备了水和玩具,请小朋友做个实验,看看水有什么变化?

实验要求:仔细观察实验过程及发生的变化,不浪费水。

4、分5个小组游戏,幼儿自选一组参加。

水的三态组:“你们把冰加热后发现什么了?”

溶解组:“把盐、糖放进水里搅拌后,它怎么不见了?”

沉浮组:“把东西放在水里,有什么不同现象?”

流动组:“为什么小篮子装不住水?”

冲力组:“为什么把水浇在水车上,它就会转?”

5、“唉,小朋友,到这组来看看,这些小朋友都发现了什么?”请全班小朋友一起观察冰溶化的现象,并请一个小朋友讲述他们的发现:加热加热,冰------水------水蒸汽

提问:

a、把水蒸汽变成冰应该怎么办?

b、夏天时,下了一场大雨,地上都湿了,为什么太阳出来,地上的水就干了? (启发幼儿思维的灵活性,并把学到的知识用到生活中去。) 2》溶解组小朋友讲解:把盐、糖、沙子放在水里,搅拌后,盐和糖溶解在水里了,沙子没有溶解,说明水能溶解某些东西,有的东西不能溶解。 3》沉浮组小朋友讲解:各种东西放在水里后,有的东西沉下去了,有些东西浮在水面上,说明水有浮力。流动组的小朋友讲解:用小篮子舀不起水,说明水是流动的。水的冲力组:水倒在水车上,水车转了,说明水有冲力,有力量。

通过以上幼儿亲手实验、观察、讲述培养了幼儿动手实验的兴趣,观察的能力及分析,讲述能力等。

活动反思

在教学中,幼儿对操作、探究很感兴趣,通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和快乐,活动中利用生活经验交流讨论、多媒体引导、发散思维创新想象,操作实验、创新实验交流、记录总结等活动,引导幼儿创新动脑思维,教师适当的提供了探索材料,把问题抛给幼儿自己尝试着探索创新,形成合作探究式的师幼互动,培养幼儿的思维想象力,创新能力。

大班科学游戏教案【第三篇】

活动目标:

1、初步了解影子是怎样形成的,感知光与影子的关系。

2、体验影子游戏的乐趣。

活动准备:PPT、手电筒、玩具狗、幻灯机

活动过程:

1、猜谜激趣

教师说谜语:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。(谜底:影子)

3、了解影子的形成

(1)师:影子是怎么形成的?

(2)打开幻灯机,将光投到墙上。

师:小朋友仔细看一看,墙上有影子吗?

(2)教师用玩具狗挡住光线。

师:现在看一看墙上有影子吗?

师:刚才没有影子,现在有了,为什么呢?

(3)教师关掉幻灯机。

师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?

小结:没有光,有物体,也不会产生影子。

3、游戏

(1)看一看

教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(或伸手、或弯腰、或跳舞、或踢腿……)

师:知道影子是怎么形成的?

(2)影子画

教师边说边做手影,幼儿观看:一只小鸟飞来了,飞呀飞(小鸟飞的手影);一只小羊走来了,咩咩咩(小羊手影);一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们(大灰狼手影)。呯,猎人来了(猎人手影),大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了。

(1)幼儿自由分组合作做手影,每组一个手电筒,一名幼儿握手电筒,其他幼儿做手影,大家互相猜猜像什么。

活动延伸

幼儿可以在有太阳的时候看看不同时间段的影子变化。

大班科学游戏教案【第四篇】

游戏目标:

1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。

2、认识循环再造的概念,懂得物尽其用,废物利用。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

游戏准备:

1、各种各样的废纸盒

2、录音机、磁带

游戏过程:

1、组织教学,教师带领幼儿听音乐玩游戏。

2、发现地上有许多的垃圾,教师和幼儿一起分析原因和好坏。

3、游戏:变废为宝规则:教师将幼儿组织成一个纵队,将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出,当音乐停了,拿着纸盒的幼儿将以最快的速度,用纸盒动手做一个玩具。看谁做得又快又好。。

4、游戏反复进行。

5、展示幼儿作品。

6、教师小结。

活动反思:

1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;

2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;

3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;

4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!

小百科:宝,汉语常用字,读作bǎo,最早见于甲骨文,本义是指珍贵的东西,即《说文解字》:“宝,珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信,也引申为珍贵的等义。

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