大班科学游戏教案(精编3篇)

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大班科学游戏教案1

活动目标:

1、认识红黄绿,感受色彩美。

2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。

活动准备:

1、幼儿人数相等的报纸,报纸上分别画有三种颜色的大圆圈。

2、小兔跳的音乐,小鸟飞的音乐

3、与幼儿人数相等的小圆(红黄各半)

4、录音机、老狼头饰

5、事先和小朋友玩过找圆圈的

游戏

活动过程:

一、引出活动,教师出示两张大圆,提问:

小朋友,这是一个什么?这个大圆是什么颜色的?

二、寻找相应的颜色,巩固对颜色的认识

1、游戏“小圆

宝宝

找妈 妈”

(1)请幼儿说说身上小圆的颜色,提问:

(2)教师出示的大圆请小朋友按照教师口令做动作。(放音乐)

小朋友们,老师有大圆,小朋友们有小圆,现在请红颜色小圆

宝宝

学小兔,黄颜色宝宝学小鸟飞到妈 妈身边。

2、游戏“大灰狼来了”

(1)小朋友可真能干,现在老师要带小朋友们开着火车去玩,可是,老师听说操场外面有一只大灰狼,它专吃那些不听话的孩子,你们可要当心哦!

(2)游戏第一次:请小朋友和老师一起沿着圆圈,随音乐走路,音乐一停,小朋友们就站住

(3)游戏第二、三次:外面有一只大灰狼,请小圆宝宝听音乐在四周散步,音乐一停大灰狼就来了,小圆宝宝得马上找到和自己颜色一样的大圆里躲起来,否则就要被大灰狼捉住了

(4)游戏第三、四次:请爸爸妈 妈和小朋友一起来玩游戏,提出新的游戏要求:引导小圆宝宝找相应颜色的大圆妈 妈,小圆宝宝等音乐一停找到自己颜色一样的家躲起来,否则被大灰狼捉住。

三、幼儿跳舞庆祝结束

幼儿园大班科学游戏教案《打水仗》2

活动目标:

1、识字:竹篮打水一场空;

2、明白“遇事要多动脑筋”的道理。

3、丰富词汇“满头大汗、跑来跑去”发挥想象,讲演故事、改编故事。

活动准备:

磁带,幻灯片,板书,活动挂图,竹篮,水盆

活动过程:

1、英文问好“Goodmorningchild!---Goodmorningteacher!”

2、做实验:把水倒进篮子里,问“会有什么现象?”请幼儿判断。结果:水漏出来。讨论原因。

3、请幼儿听磁带,然后回答问题:

(1)猴妈妈买了什么东西?

(2)小猴用这件东西干什么去了?

(3)结果怎么样?识字“竹篮打水一场空

4、请幼儿再一次听磁带,检测刚才回答结果是否正确,进一步地熟悉故事内容。如果全对,教师会奖励幼儿做游戏《小猪呼噜噜》。

5、出示活动挂图,教师讲故事。请幼儿鼓励教师“淅沥沥沥沥,哗啦啦啦啦,学前A班王老师顶呱呱”

6、丰富词汇:

(1)满头大汗:用身体语言来表达,把黑板上的小人(三毛、五毛)变成满头大汗的样子。用“满头大汗”说一句完整的话。将幼儿分组比赛,胜者画汗珠,看谁得的多。

(2)请幼儿表演“跑来跑去”(照样子说一说:“飞来飞去、爬来爬去、走来走去……”)

连句:小鸟在天空飞来飞去。小兔在地上跳来跳去。小乌龟在地上爬来爬去……

7、游戏:唱反调、接上下句来和教师学故事。胜者画汗珠。从获胜组中选今日的值日班长。

8、游戏:“找错误”,教师讲故事,请幼儿挑教师所讲的故事中的错误,并改正过来。(猴妈妈买来一个盆,放在地上,家里发水了……)

9、说一说,从故事中,你明白了什么道理。教师讲寓意“做事情要动脑筋,不能蛮干,否则会徒劳无功。”

10、看课件“竹篮打水一场空”(识字、拼音拼读练习)

11、讨论:小猴应用什么去打水?“应用水桶、水盆、瓶子、碗、水杯、水壶等器具来盛水……”

12、改编故事:如:“……小猴拿起了一个水桶去河边打水。最后火被扑灭了”。

活动延伸

回家续编故事,明天讲给小朋友听。

大班科学游戏教案3

活动目标:

1、培养幼儿的卫生意识。

2、学习正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯,知道龋齿的形成原因和过程,懂得要保护自己的牙齿。

3、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

活动准备:

PPT、自录音频、孩子们观察自己和同伴的龋齿、饼干、镜子、牙齿模型、牙刷、刷牙歌

活动重点:

学习正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯,知道龋齿的形成原因和过程,懂得要保护自己的牙齿。

活动难点:

了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。

活动过程:

一、出示封面,激发幼儿兴趣。

师:今天,老师要给小朋友们介绍一条大街,叫牙齿大街。它就在我们这本书里面:书名叫《牙齿大街的新鲜事》。牙齿大街里会发生什么新鲜事呢?我们一起来看看吧!

二、讲述故事第一段,使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。

1、配图讲述故事第一段:

师:故事里的牙齿大街上住着谁?(哈克和迪克)它们在牙齿大街里干嘛呀?

2、请幼儿互相观察对方的牙齿。

师:看清楚的小朋友举手告诉我,牙齿是什么样的?(白色)

3、出示牙齿结构图,引导幼儿认识不同的牙齿。

师:我们的牙齿各有各的名称,各有各的作用,共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。

4、了解龋齿的成因。

师:牙齿的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢?(积极响应幼儿的回答。)

5、发给幼儿每人一个饼干,请幼儿吃饼干。

师:老师这里有许多的饼干,展现你们牙齿的本领的时刻到了,老师请小朋友们来吃饼干。

师:饼干好吃吗?是什么味道的?(甜甜的)

师:饼干吃起来甜甜的,说明里面有什么?(糖)

师:现在我请小朋友们用小镜子照一照,看看自己的牙缝里有什么?(饼干屑)

师:哦,被小朋友们发现了!像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里,很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现,她们就会住进我们的牙齿里。

三、述故事第二段,引导幼儿了解龋齿的危害。

1、 对比牙齿大街和龋齿大街

2、 师:呀!哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了,它们把牙齿大街改造成什么啦?(龋齿大街)

师:龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比,有什么不一样的地方?

师:龋齿大街上的牙齿,到处都是洞,你觉得它还坚固吗?

2、联系自身实际,了解龋齿的危害

师:龋齿真恐怖,你们的牙齿里有没有长过龋齿呢?

师:如果我们的牙齿里有了龋齿,牙齿会有什么感觉?(很疼、不舒服)

小结:是呀,如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口,把它留在自己的牙齿大街里,哈克和迪克就会住进去,住的时间长了,就有了龋齿。长了龋齿的牙齿大街,再也不锋利了,吃什么东西都会很疼。

四、讲述故事第三段,学习刷牙的正确方式。

1、讲述故事第三段,了解刷牙的正确方式

师:哈克和迪克做商人的想法成功了吗?(没有)被谁打破了?(牙齿警察)

师:你们知道牙齿警察是谁吗?它有什么本领?

小结:牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。

2、请幼儿展示自己刷牙的方式

师:你用过牙刷吗?你是怎么用牙刷刷牙的?

3、教师讲解正确刷牙的方法,引导幼儿尝试用正确的方法刷牙

(1)我们的切牙和尖牙是竖着长的,有许多竖着的牙缝,如果横着刷,牙缝里的残留物还是会留在里面。所以,我们应该竖着刷切牙,上面的牙齿往下刷,下面的牙齿往上刷。

(2)横牙长在我们嘴巴的里面,所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面,里里外外都要刷。

(3)最后还要刷一刷我们的舌头,让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。

师:只要我们天天刷牙,用正确的方式刷牙,我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了,我们的牙齿就会健健康康的。

活动延伸:

1、老师会把绘本《牙齿大-牛牛范文§ 街的新鲜事》投放在语言信息区,感兴趣的小朋友可以在区域活动的时候去看一看。

2、作业《牙齿大街的新鲜事》。

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