中班音乐小乌鸦爱妈妈教案【汇编4篇】

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《小乌鸦爱妈妈》教案【第一篇】

教学目标

1. 学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2. 创编歌曲表演,培养学生的创新能力。

3. 培养学生音乐兴趣,激发音乐情感。

教学重、难点

1. 带感情演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2. 为歌曲创编歌表演,培养学生的创新能力。

教材分析

这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词,讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。教育学生要尊敬、热爱自己的母亲,从小就要帮助妈妈做一些力所能及的事情,不忘母亲的养育之恩。歌曲为四个乐句组成的一段体结构,大调式,2/4拍。歌曲曲调简练,同音进行较多,具有叙事的特点。

教学过程

一、导入新课

展示小乌鸦喂妈妈挂图。

教师提问:你们能说说这幅画中表现的内容吗?(学生仔细观察图画,并描述图中的故事。)

二、新课学习

1. 初听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

教师提出聆听要求:请学生听辨歌曲后说出歌曲的情绪。(亲切、自然。)

2. 请学生看着图片,讲述《小乌鸦爱妈妈》的故事。

故事情节:一天,天气格外晴朗,宽阔的大路旁盛开着美丽的野菊花。忽然,从远处飞来了一只小乌鸦,它既不吵闹也不玩耍,急急忙忙地赶回家。原来是它的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动,小乌鸦叼来虫子一口一口地喂妈妈。这是一只多么可爱的小乌鸦啊,小乌鸦不会忘记,是妈妈把它养育大。

3、学习歌词。

(1)教师示范,有感情地按节奏朗读第一段歌词。学生认真听教师的示范朗读歌词。

(2)教师指导学生有感情地朗读第一段歌词。

教师要求:教师要指导学生注意模仿并带感情地朗读歌词,声音要亲切、自然。

(3)教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段。

学生带问题认真聆听歌曲的第一段。

①提问:第一段的歌词描写的什么?(学生可以回答出一段歌词说的是故事的开头,描写了景色。)

②教师提出问题:小乌鸦为什么要急急忙忙地赶回家呢?它着急要去干什么呢?(学生可以回答出小乌鸦急急忙忙回家是为了照顾妈妈。)

教师提出演唱要求:第一段我们有感情地演唱,最后两句要带着一点疑问的口气。体会小乌鸦急切的心情,演唱歌曲第一段。

(4)学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第二段。

①教师语:小乌鸦去干什么了呢?答案在第二段中告诉了我们。请同学们有感情地朗读第二段歌词。(教师要注意提示学生有感情地朗读第二段歌词,并在歌词中找问题的答案。)

②你认为第二段应该用什么样的速度演唱?(速度应该慢一点,因为要表现乌鸦妈妈生病了,并且速度慢为了表达小乌鸦对妈妈的爱。)

③教师总结:以前是乌鸦妈妈把小乌鸦带大,小乌鸦长大了,妈妈也老了,飞不动了,小乌鸦报答妈妈的养育之情,叼来了虫子喂妈妈,表现了母子之间的深厚感情。这一段很感人,所以演唱的时候速度要慢一点。

④教师范唱后,学生集体演唱。

(5)学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》第三段。

①第三段请一位同学来演唱。教师提问:听一听第三段又唱了些什么呢?

学生回答:这一段歌词好像在夸小乌鸦是个好孩子,好像在称赞小乌鸦做得很好。

②教师语:我们就用夸耀的、称赞的感觉来演唱这首歌的第三段。

③教师学生一起演唱第三段。

演唱要求:全体随音乐演唱歌曲,注意歌曲速度的变化。

三、歌表演

1. 教师提问:学完了这首歌曲你们有什么感想?

学生回答:我们应该像小乌鸦一样爱自己的妈妈,小乌鸦特别可爱,我们应该向小乌鸦学习。

2. 拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱。

3. 师生一起听音乐进行《小乌鸦爱妈妈》创编表演。

四、课堂小结

这节课同学们愉快地学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱,希望你们以后也和小乌鸦一样爱自己的妈妈。回家以后请你把这首好听的歌曲送给你的妈妈,请她为你的表演打分,并帮助妈妈做一件你力所能及的事。

大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》【第二篇】

大班音乐教案《小乌鸦爱妈妈》

活动目标:

1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情的乐曲旋律。

2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。

3、培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干

活动过程:

一、故事导入

1、今天老师给我们小朋友带来了一个关于小乌鸦的'故事,我们一起来听听看。

二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

师:小树林是鸟儿们的家,鸟妈妈很爱自己的孩子,辛辛苦苦养育小鸟,小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天,老师带来了一首很好听的曲子,说的就是小鸟爱妈妈的事。

1、幼儿完整听乐曲,鼓励幼儿大胆想像,引导幼儿尝试语言或动作,描述听了音乐后的初步感受。

师:请小朋友仔细听音乐,可以随音乐自己编动作,注意听完后告诉老师,听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?

2、再一次欣赏乐曲。

逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感,启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成,鼓励幼儿大胆尝试用语言描述,结合动作表演来分析,表达乐曲的结构性质、情感内容。

(1)欣赏第一段音乐。

师:听了这段音乐后,你感觉如何,你好像看到了什么?请用动作表演出来。

小结:这段音乐欢快活泼,好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。

(2)欣赏第二段音乐。

师:你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同,你觉得好像发生了什么事,如果你是小鸟,你会怎样照顾生病的妈妈。

小结:这段音乐平稳、低沉,讲的是鸟妈妈病了,小鸟细心照料、关心妈妈。

(3)欣赏第三段音乐。

师:这段音乐听了后有什么感觉,我们用动作把你好像看到的事表演出来。

小结:这段音乐优美抒情,鸟妈妈恢复了健康,带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。

3、尝试用动作,巩固对乐曲的乐段、乐句的认识,尝试用乐器演奏。

(1)师:请大家为乐曲编几个动作,每段音乐编一个动作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴,拍一下手,表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作,表示鸟妈妈恢复了健康。

三、尝试活动,即兴舞蹈《小乌爱妈妈》。

师:小鸟多爱妈妈呀,我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈,我们对妈妈说:妈妈您辛苦了,我们已经长大了,您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。

小乌鸦爱妈妈音乐教案【第三篇】

设计意图:

《指南》指出:“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”因此,我设计了这个活动,通过歌曲演唱的形式,让幼儿感受到歌曲中美好的意境,给幼儿美的体验,培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈

教学目标:

1、借助图谱理解歌词内容,学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。

2、初步尝试分组合唱,体验与同伴合作歌唱的快乐。

3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱,萌发对妈妈的热爱之情。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学准备:

多媒体课件、音乐、

教学过程:

一、导入

进场音乐《卡农》

二、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容

1、展示图片,引出歌曲

(1)昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢,请小朋友来欣赏一张图片,来告诉老师,小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。(……)。

乌鸦妈妈年纪大了,躺在床上飞不动,心情会怎样?(伤心、难过)启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作。我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。下面听老师一遍歌曲,在听歌曲的时候,小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍,边唱边做动作。

小结:小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱,用嘴把叼来虫子,一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。

(2)小乌鸦给妈妈叼来虫子,一口一口喂着妈妈吃下,小乌鸦妈妈的心情会是什么样?我请小朋友来欣赏一下下一张图片。(。.。.。)

小乌鸦在给妈妈喂过虫子后,妈妈的心情会怎么样?妈妈是怎么夸小乌鸦的。(多懂事地小乌鸦,多可爱的小乌鸦)小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈,多么懂事呀,你想对小乌鸦说些什么话呢?我们的妈妈把我们养大很辛苦,你要怎样回报妈妈的养育之恩呢?请小组讨论并说出自己的想法。

小结:小乌鸦捉来虫子,一口一口喂妈妈,乌鸦妈妈吃着虫子,露出了幸福的笑容,妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。

三:分组演唱

下面我们来做一组小游戏:

1、幼儿唱第一段,教师唱第二段,师幼共唱第三段。

2、前面一组唱第一段,后面一组唱第二段,所有幼儿唱第三段。

(唱之前,提醒幼儿有间奏,播放伴奏音乐)

小结:小朋友们都非常棒,学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后,至少做一件让妈妈感动的事,做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子

四、游戏:情景表演

1、情境导入:你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦,表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不好。(好)

2、布置场景

(1)用轮胎、稻草搭“小乌鸦的家”。

(2)把幼儿分成两队,一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

(3)游戏:《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐:扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去,找到自己的妈妈,(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情,(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色,游戏继续。

小结:小朋友们,通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的'小乌鸦,我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母,做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事,第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。

教学反思:

通过本次活动,激发了幼儿对妈妈的爱,让幼儿懂得了感恩。在活动中,既锻炼了幼儿的身体,又增进了幼儿的感情。

小乌鸦爱妈妈音乐教案【第四篇】

教学内容:

1、学生学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

2、能有感情地演唱歌曲,创编歌舞表演。

教学目标

1、在演唱歌曲、体验音乐情感的同时,教育学生不忘母亲的养育之恩。

2、培养学生的想象力,创造力。

教学重点:

启发学生有感情、自信地演唱歌曲,使幼儿从中感受到妈妈的爱

教学难点:

学生的情感教育。

教学准备:

电子琴、多媒体课件、

教学过程:

一、新课导入

1、播放多媒体课件(小乌鸦飞来飞去为妈妈捉虫吃,并亲自喂给妈妈吃的影片,背景音乐为歌曲伴奏。)

师:同学们,你们也有长大的一天,身边的亲人也会慢慢的变老,你们会怎样对待他们?我们应当向小乌鸦学习育学生不忘母亲的养育之恩。

2、那老师请你们一起来听听这首歌曲:播放课件:《小乌鸦爱妈妈》]

师:这首曲子好听吗?那就来让我们来学唱这首动听的歌曲吧。

二、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

1、聆听歌曲

引导学生用“啦啦”来做模唱,感受歌曲旋律。

师:同学们唱的得很好,给自己一点掌声好吗?

2、节奏训练

师:小乌鸦飞来了,它见同学们这么聪明,想让我们帮个忙好吗?你能找出这首歌曲中“”一共出现过几次?让我们共同来数数吧。

师:原来这首曲子都是由这个节奏型组成的,引导学生按节奏读歌词。

3、教师范唱

师:那现在我来演唱这首乐曲,同学们跟着我一起做律动好吗?

4、教师电子琴伴奏,学生跟唱歌曲

师:同学们是不是也想唱一唱这首歌曲啊?让我们一起来学习这首赞美小乌鸦的歌曲吧。

(帮助幼儿纠正难唱的乐句,老师讲解连音线的唱法,教唱第一个段,引发幼儿有感情地唱歌曲)

师:同学们唱的真好,你们能试着自己将后两段的歌词填进去吗?(教师弹琴,学生试唱二三段,并给予正确指导,培养学生自主学习的能力)

5、小组比赛唱

师:我们现在分成小组表演唱,比一比,看哪个组唱的最好?

三、创编表演

1、教师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱

2、学生可扮演乌鸦妈妈,小乌鸦,全体小朋友们展开想象,自由组合表演唱

四:拓展延伸

师:小乌鸦虽然没有华丽的外表,却有着一颗感恩的心,你们喜欢小乌鸦吗?

师:小动物都可以怀有一颗感恩的心,那我们小朋友是不是也有一颗感恩的心?那我们该怎么做呢?(同学们自主发言,表达观点,教师再次对学生情感教育)

六、课堂小结。

师:同学们这节课都表现得非常棒,让我看到了你们和小乌鸦一样,都有一颗充满爱的童心。愿同学们健康快乐成长,更愿大家能像小乌鸦一样,做一个尊敬长辈的好孩子。

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