幼儿园小班教案（精彩4篇）

【序言】由阿拉题库最美丽的网友为您整理分享的“幼儿园小班教案（精彩4篇）”学习资料，以供您学习参考之用，希望这篇文档资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

小班教案【第一篇】

活动目标

在小熊送礼的游戏中运用对应的方法感知1和许多，乐意用语言表达。

重难点：运用对应方法感知1和许多

活动准备

长毛绒小熊1个，1袋糖（其中1粒糖纸为黄色，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）

活动过程

一、送糖（以生活游戏感知一和许多）

1、摸糖

小熊为小朋友带来一袋糖。请个别幼儿上来摸一摸。“有多少糖呢？”

2、看糖

1）教师将一袋糖倒入大盆子内，问：盆子里有多少糖？

2）这些糖一样吗？

小结：黄纸包的糖有一粒，红纸包的糖有许多。”

3、分糖

小熊说这些糖的味道可好吃啦！边分边说：“许多糖分给小朋友，每人1粒。小朋友没人手里有几粒糖？”

二、送珠珠（以互动游戏的方式拓展感知一和许多）

1、摸珠珠

1）小熊又送来了一盒礼物，里面是什么呢？

2）教师上下摇动盒子，问：盒子里有多少珠珠？

3）小朋友没有看见，是怎么知道有许多的？

2、猜珠珠

1）每个幼儿从盒子里摸1粒珠珠。教师摇动盒子，听听盒子里的珠珠还有吗？

2）小朋友每人手里有几粒？

3、找珠珠

1）盒子里的许多珠珠哪里去了？

2）要使盒子里仍有许多珠珠有什么办法？（把一粒粒珠珠放回盒子）

3）（幼儿逐一放回）“一粒粒珠珠合起来怎样了？”

三、延伸

平时的活动中可以运用生活中的东西如老师的大椅子和幼儿的小椅子来做“一和许多”的学习。

小班活动教案【第二篇】

一、活动名称：

《玩影子要安全》

二、活动对象：

小班

三、活动目标：

1、能够自行分辨出行为的对错（能力）

2、知道不能在危险的地方玩影子的`游戏（知识）

3、培养幼儿对科学探索的兴趣（情感）

四、活动准备：在河边看影子图片

在房间里与妈妈玩手影游戏图片

玩游戏时相互推打图片

在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片

五、活动过程：

导入部分：追光斑

小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）

开始部分：

1、刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片

2、（出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？

3、对，他是在河边呢/他是在河边呢

4、那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？

5、那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢？

6、对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！

7、那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？

8、对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！

9、那你们说她们做的正不正确呢？

10、那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？

11、他们是在玩游戏，可是你们发现没有，这两个小男孩在互相推打，你们有没有发现？

12、那我现在要来请小朋友来说一说，这两个小男孩做的对不对呀？那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀？

13、对，不能这样，在这样可以避免让你们受到伤害

14、那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？

15、对呀，他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦

16、那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢？

17、对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！

六、活动延伸：

1、那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？

2、操场……

小班活动教案【第三篇】

目标

1、通过连接点，将多个长条与长条之间的拼接，形成塔檐。

2、了解宝塔的结构以及搭建宝塔的比例。

3、通过自己的想象，尝试搭建各种各样的宝塔。

从目标看，目标定的范围太广了，不适合大班的幼儿，而且和自己的教学不成不符合。

准备

PPT宝塔步骤图、单体建构

准备的不够充分，在准备时自己可以多准备一些单体建构。如：长条、圆形等，这样有利于孩子的搭建，也能减少一些时间。

在教学过程中，主要是时间太长了，到最后孩子们完成作品的没有几个，自己在教学过程中，重难点不够突出，教师在讲解的时候不够清楚，比较的简单。教师的指导语言不够精炼，如：当孩子说这个红红的地方比较难搭，可是自己并没有小结，应该说这个是塔檐，这样孩子能更清楚的知道宝塔的结构，也达到了目标。教师自己在指导孩子的时候，指导语不够准确，而且教师的指导要有针对行，这样更能激发孩子的饿兴趣。自己做的PPT也不够精致，像第一张出示宝塔图片时，比较的多，很难看清楚，可以一张一张的分开来放，让孩子看的更加清楚一点。另外自己在提问方面不够针对性，如：这些宝塔哪里不一样了？孩子可以来说说，教师也可以具体一点。还可以提问宝塔是由哪几个部分组成的？这样比较有针对行，教师在小结的时候也可以着重讲宝塔的结构，还要有专业的术语。

这样整个活动看起来比较的有针对性。

通过这个活动，发现自己在建构方面比较的薄弱，还要像一些好的教师学习，而且老师们给了我很多的建议，使自己在建构活动中有所提高。

小班活动教案【第四篇】

活动目标：

1、引导幼儿尝试5以内的按指令取物。

2、在买花的情景中培养幼儿的倾听能力。

活动准备：

活动图片、自制各种颜色的小花若干、贴有各种小动物图片的一次性盘子人手一份。

活动过程：

一、 引起兴趣

师：今天小狗家的花店开张啦，我们一起去看看，好吗？

幼儿：好。

出示花店图片：

师：好漂亮的花呀！都有些什么颜色的花呀？

幼：有红颜色的花、黄颜色的花和绿颜色的花。

师小结：你们的小眼睛真厉害，一眼就看出来了有红颜色的花、黄颜色的花和绿颜色的花。

出示小动物图片：

师：你们快看，小狗的店里来客人了，它们是谁呀？

幼：小猫、小兔和小熊。

师：哦，原来是小猫、小兔和小熊呀。我们一起听听看他们想买些什么花？

听录音（我是小猫，我要买3朵绿颜色的花；我是小兔，我要买4朵黄颜色的花；我是小熊，我要买5朵红颜色的花。）

师：他们想买几朵什么颜色的花？

幼：小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花。

师小结：你们的小耳朵真厉害，一下子就听明白了小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花。

师：老师在你们每个人的小椅子下面都放了一个盘子，请你们看看你的盘子里是哪个小动物，说说看他要买几朵什么颜色的花？

幼儿回答。

师：刚刚有几个小朋友回答的还不是很清楚，那接下来我们再来听一遍录音，这回你们一定要听仔细了，听听看小猫、小兔和小熊他们到底要买几朵什么颜色的花。

二、买花

师：这一回你们都听清楚了吗？

幼：听清楚了。

师：那我们一起去买花吧！买花的时候一定要看清楚，你的盘子里是哪个小动物，想一想你应该买几朵什么颜色的花？

幼儿拿着盘子买花。

师：买好花了，我们一起回家吧。

幼儿坐回座位。

师：你们都买了些什么花呀，都买对了吗？我请一个朋友来说说，你的盘子里是什么小动物，你买的是几朵什么颜色的花？

幼：我的盘子里是小猫，我买了3朵绿颜色的花。我的盘子里是小兔，我买了4朵黄颜色的花。我的盘子里是小熊，我买了4朵红颜色的花。

师：他买对了吗？请一个小朋友来说说看。

幼：买错了

师：哪里错了？

幼：应该买5朵红颜色的花的。

师：那他买了几朵呀？我们一起来数数看。

幼：4朵

师：买多了还是少啦？

幼：少了

师：那他应该再买几朵红颜色的花呢？

幼：1朵

师：你们真聪明，请你再去买一朵红颜色的花回来。

幼儿操作买花。

师：这回他买对了吗？

幼：对了。

师：接下来请我们的小朋友用轻轻的声音，跟你旁边的好朋友一起检查一下，你们买的花都买对了吗？

幼儿互相检查，教师巡回指导。

师：都检查好了吗？

幼：好了。

师：请盘子里是小猫的小朋友，拿着你的盘子到老师这里来，我们一起来数一数，看看你们都买对了吗？

教师和幼儿一起数数。1朵绿颜色的花，2朵绿颜色的花，3朵绿颜色的花。

师：都对了吗？买错的小朋友赶紧去从新买回来。

个别幼儿从新买过。

师：这回他们都买对了吗？

幼：买对了。

师小结：这些小朋友真棒，他们都帮小猫买了想要买的3朵绿颜色的花。我们一起表扬表扬他们。

师：好，现在请你们回到自己的座位上。接下来我要请盘子里是小兔的小朋友，拿着你的盘子到老师这里来，我们一起来数一数，看看你们都买对了吗？

教师和幼儿一起数数。1朵黄颜色的花，2朵黄颜色的花，3朵黄颜色的花，4朵黄颜色的花。

师：他们都买对了吗？

幼：xxx买错了，他买了绿颜色的花了，应该买黄颜色的花的。

师：请xxx小朋友从新把黄颜色的花买回来。

个别幼儿从新买过。

师：这回他买对了吗？

幼：对了。

师小结：这些小朋友也很棒，他们都帮小兔买回来了小兔想要的4朵黄颜色的'花。我们也来表扬表扬他们吧。

师：接下来我要请盘子里是小熊的小朋友拿着你的盘子到前面来，我们一起来数数，看看你们有没有买对呀？

教师和幼儿一起数数。1朵红颜色的花，2朵红颜色的花，3朵红颜色的花，4朵红颜色的花，5朵红颜色的花。

师：他们都买对了吗？

幼：有的小朋友买错了。

师：哪几个小朋友买错了？他们错在哪里了？我请一个小朋友说说看。

幼：xxx少买了1朵红颜色的花，xxx多买了2朵红颜色的花，xxx的颜色买错了，他买了黄色的。

师：你真厉害，一下子就看出了这么多的问题。我们请买错的小朋友去从新买一下。

个别幼儿从新买过。

师：这回他们都买对了吗？

幼：对了

师小结：这些小朋友也很棒，他们帮小熊买回了小熊想要的5朵红颜色的花。我们一起来表扬表扬他们吧！

师总结：今天我们小一班的小朋友本领都很大，不仅听清楚了小猫想买3朵绿颜色的花，小兔想买4朵黄颜色的花，小熊想买5朵红颜色的花，还帮助了小猫、小兔和小熊，帮他们把他们想要的花都买回了家。你们真了不起啊！接下来还会有很多很多的小动物要请我们小一班的小朋友来帮忙买花，你们愿不愿意呀？（愿意）那请我们小一班的小朋友在下午的区域活动中再来帮帮他们吧！