大班科学的教案【优秀4篇】

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幼儿园大班科学教学设计【第一篇】

活动目标：

1、增加对自然科学的认知，对科学产生探索的欲望和兴趣。

2、能动手操作果蔬发电。

3、通过制作果蔬电池，了解果蔬发电的流程。

活动重难点：

活动重点：了解果蔬发电的流程。

活动难点：对科学探究产生兴趣。

活动准备：

1、果蔬和蔬菜：土豆、桔子、苹果

2、果蔬发电材料：导线、LED灯、锌片、铜片

活动过程：

一、谈话引入主题

秋天是一个丰收而又喜悦的季节，许多的水果、蔬菜、庄家都成熟了。这些食物不光能促进我们的身体发育，而且水果和蔬菜还有很奇妙的用途。

1、秋天有好多水果、蔬菜成熟了，你们爱吃吗？

2、你们知道水果和蔬菜有其他什么用途吗？

二、教师出示果蔬发电的图片，引起幼儿兴趣

1、为什么通过几根电线把果蔬连起来后，小灯泡就会发亮？

小朋友，你们想当科学家吗？今天我们就来试一试吧！

2、小朋友们自行讨论，想一想怎么做。

三、教师演示操作实验，幼儿仔细观察

1、教师一边讲解动作要领一边操作

（1）做成这个实验的操作材料有带酸性的果蔬、铜片、锌片、电线、LED灯泡

（2）先用一根电线将锌片连接起来，线的另一端和LED灯泡相连。

（3）再用另一根电线把铜片连接起来，线的另一端和灯泡相连

（4）最后把铜片和锌片分别插在果蔬上。

（5）观察:灯泡的情况

2、教师强调操作中的注意事项

做两组实验：

（1）每个果蔬中，分别查入一个铜片、一个锌片、不要离的太近，更不能碰在一起。

（2）第一次用土豆先做，第二次用橘子做。

（3）多练几个果蔬电量就会大些。

四、教师指导两人一组进行操作

五、请幼儿讲述实验操作过程

大班科学优秀教案【第二篇】

大班优秀科学活动教案：奇妙的石头

一、活动题目

幼儿园大班科学教案：奇妙的石头

二、活动目标

通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。培养幼儿观察、比较的能力。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

五、活动过程

看一看我收集的石头。

（1）随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。

（2）石头的颜色有各种各样。

（3）石头的花纹也都不一样。

（4）石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。

（5）有的石头表面光滑，有的粗糙。

石头的用途有哪些？

（1）一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

（2）玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。

（3）本地盛产的名石――寿山石，特别名贵，可做成工艺品。

试一试。

（1）把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。

①木块、塑料都漂浮在水上。

②石头、泥块沉人水底。

③石头不论大小都会沉入水中。

（2）用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。

①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。

②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。

（3）用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。

①石头很硬，不会碎，不会变形。

②核桃、土块被石块敲打后都碎了。

制作石艺。

由一块形状特异的石头想到了什么？运用辅助材料做出更多的东西。

（1）单块石头彩绘。

（2）多块石头组合彩绘。

(3巧妙运用粘合剂彩绘。

（4）各种石头组合，搭建园林小景。

展示幼儿的作品。

幼儿自我介绍制作方法和作品名称。

六、拓展思路

1．在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。

2．可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。

优质大班科学教案20【第三篇】

活动目标

1、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。

2、培养幼儿观察、比较的能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备

有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

活动过程

1、看一看我收集的石头。

（1）随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。

（2）石头的颜色有各种各样。

（3）石头的花纹也都不一样。

（4）石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。

（5）有的石头表面光滑，有的粗糙。

2、石头的用途有哪些？

（1）一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

（2）玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。

（3）本地盛产的名石――寿山石，特别名贵，可做成工艺品。

3、试一试。

（1）把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。

①木块、塑料都漂浮在水上。

②石头、泥块沉人水底。

③石头不论大小都会沉入水中。

（2）用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。

①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。

②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。

（3）用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。

①石头很硬，不会碎，不会变形。

②核桃、土块被石块敲打后都碎了。

4、制作石艺。

由一块形状特异的石头想到了什么？运用辅助材料做出更多的东西。

（1）单块石头彩绘。

（2）多块石头组合彩绘。

(3巧妙运用粘合剂彩绘。

（4）各种石头组合，搭建园林小景。

展示幼儿的作品。

幼儿自我介绍制作方法和作品名称。

拓展思路

1、在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。

2、可以带幼儿外出参观，把未受破坏的自然景观与受到乱开采石料而破坏的景观进行对比，再通过观看一些有关灾害性报道、录像、资料片，让幼儿感知和了解石头对人类的作用。

活动反思

在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

幼儿园大班科学教案【第四篇】

活动目标：

1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。

2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：

一、以故事形式引起幼儿兴趣：

小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

二、边看小神童软件边提问：

1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？

2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

三、最喜欢的桥。

我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

四、出示图片，引出关于桥梁的课题。

了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）

五、用电脑演示各种桥梁的图片。

请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识"梁桥"和"升降桥"。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。

六、搭纸桥。

请幼儿分组用纸盒（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。

七、纸桥的承重。

组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。