幼儿园小班教案【通用4篇】

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小班幼儿园教案【第一篇】

活动名称:

故事《拔萝卜》

活动目标:

通过讨论、表演故事使幼儿懂得团结起来力量大的道理。

活动准备:

老爷爷、老婆婆、小孙女的服饰;大萝卜服饰;小狗、小猫、小耗子头饰;活动图片一套

活动与指导:

1、教师边演示图片边讲述故事。

2、讨论:

⑴老公公一个人拔萝卜,为什么拔不出来?

⑵最后通过什么方法拔出了大萝卜?这个故事说明了什么道理?

3、游戏:请幼儿分别穿上故事人物的服饰,戴上故事人物的头饰进行故事表演。

4、提示:在活动中注意引导幼儿正确地说出“小耗子拉着小花猫,小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小孙女,小孙女拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子。”嗨哟,嗨哟“拔呀拔,终于拔出了萝卜。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动总体目标:

1、善于参加活动,学好传递快乐。

2、想要用语言自身所观查的糖纸。

3、赏析糖纸上与众不同的花纹,装饰纹样及漂亮的色彩。

4、依据色彩开展胆大有效的想像。

5、幼儿可以用详细的普通话水平开展沟通交流。

活动提前准备:

1、幼儿搜集各种各样糖纸。

2、老师挑选图案设计尤其、色彩绚丽多彩的糖纸展现在活动房间内。

活动全过程:

1、幼儿观查糖纸的图案设计及色彩。

请幼儿把产生的糖纸拿出来,与边上的伙伴相互交换赏析,并说一说,糖纸上有哪些图案设计,是什么颜色的,旁边的`花纹是什么样的。

2、老师正确引导幼儿进一步赏析糖纸。

(1)请某些幼儿在团体前说一说自身产生的糖纸。

(2)教师小结:有的糖纸的核心有花纹,有些是动物,有些是角色,还有些是奇特的新鲜水果。糖纸的两侧或者四边有花纹,全是一致的纹样图案。甜筒的糖纸是圆的,正中间有直接的品牌形象,四周是花纹,像一个花菜盘。

3、大伙儿一起开一个小小的糖纸展会。

请幼儿将自身产生的糖纸黏贴在一起,说说自身感兴趣的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?

4、完毕活动。

幼儿园小班教案【第三篇】

目标:

1.学习用自然的声音唱歌,边唱边根据歌词做动作。

2.能感受笑的情绪。

准备:

1.哭、笑脸谱各一个。

2.歌曲录音带、录音机。

过程:

1.感知大家喜欢笑娃娃。

?对比哭、笑脸谱,引起幼儿兴趣。

提问:这两个宝宝,你喜欢谁?为什么?

2.欣赏歌曲。

?教师用不同的表情演唱歌曲。

提问:你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?

3.幼儿学习有表情地唱歌。

?幼儿边唱边根据歌词自由地做动作表演。

建议:

此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。

评价:

会用两种不同表情唱这首歌。

[附] 歌曲

宝宝笑了

1=C

1 3 5 5 │ 5 3 5 5 │ 1 3 5 5 │ 5 4 3 2 1 │

宝 宝 哭 了,不 好 看 了,宝 宝 笑 了,大 家 都 喜 欢。

幼儿园小班阅读教案【第四篇】

幼儿园小班阅读教案:小熊醒来吧

目标:

1、感受故事中动物的角色,学说“……小熊醒来吧”。

2、喜欢看书,感受故事中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。 准备:

1、大图书一本

2、音乐《摇篮曲》《兔子舞》

过程:

一、情境导入,激发幼儿的兴趣。

师:宝宝们,今天的天气真好呀!我们去晒晒太阳,练练身体吧。(回头看见了小熊)嘘!小熊

还在睡懒觉呢。我们来叫醒它吧。(幼儿学说,小熊醒来吧。)

小熊睡得可香啦,我们不吵它了。嘘!我们安安静静地坐下来吧。

小熊还在睡懒觉,这可不好。我们去把它叫醒吧。

二、一页一页地看图书,学说“……小熊醒来吧”

(1)打开图书第一页

师:谁来叫小熊了呢?听一听,小鸟是怎么叫小熊的?(听录音“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”)小鸟是怎么叫小熊的呀?(重点学说,“喳喳喳,喳喳喳,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”)

师:小熊醒来了吗?幼:没有。

(2)打开图书第二页

师:呼噜噜,呼噜噜,小熊正打着呼噜呢。谁又来叫小熊了?幼:小猫。

师:小猫会怎样叫小熊呢?幼:喵喵喵,喵喵喵,小熊醒来吧。听一听,小猫是这样叫的吗?(配班老师说,“喵喵喵,喵喵喵,小熊醒来吧,小熊醒来吧。”)

师:我们和小猫一起来喊吧。

(3)打开图书第三页

师:小熊翻了个身,呼噜噜,呼噜噜,睡得可香啦!谁来叫小熊了呢?

师:大象走起来蓬蓬蓬,声音可大呢,像地震一样。我们学着大象的样子,来叫小熊吧。(蓬蓬蓬,蓬蓬蓬,小熊醒来吧,小熊醒来吧。)

师:还有谁会来叫小熊呢?(拓展幼儿的想象)

(4)打开图书第四页

师:呼噜噜,呼噜噜,小熊睡得可香啦。看,谁来叫小熊了呢?幼:熊妈妈

师:小熊醒来了吗?幼:醒来了。

过度语:这个好听的故事就藏在这本大图书里,我们一起来看看吧。

三、边看图书边听故事

教师有感情地讲述故事,幼儿倾听后回答问题。

1、谁来叫小熊了呀?

2、谁叫醒了小熊?妈妈说了什么?我们一起来学一学妈妈的话吧。

四、师幼共同讲述故事

我们一起来讲一讲这个好听的故事吧。

五、角色游戏:宝贝醒来吧(播放《摇篮曲》音乐,幼儿入睡。)

过度语:宝宝们,天黑了,月亮出来了,小星星在天空中一闪一闪眨着小眼睛。宝宝们闭上小眼睛睡觉啦!妈妈轻轻地说,“宝贝醒来吧。”

结束语:我的宝宝们可真勤快,不是大懒虫。好了,宝宝们,我们一起去锻炼身体吧。

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