《方格子老虎》教学设计【汇集4篇】

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《方格子老虎》教学设计【第一篇】

活动目标：

1、欣赏绘本故事，感受故事中小老虎的聪明和懂事。

2、学习从左到右、从上到下画横竖线，并使之交叉成方格子的技能。

活动准备：

1、每人一张画有老虎外形的操作纸

2、PPT。

活动过程：

一、绘本导入（播放ppt）。

1、这是只怎样的小老虎？小老虎身上没有花纹，怎么办呀？

2、瞧，这两位是谁呀？爸爸想画什么样的花纹呢？妈妈呢？

3、说着说着发生了什么事？爸爸说什么？妈妈说什么？

4、小老虎心里怎么样？我们来帮小老虎想个好办法，好吗？

5、第二天，爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛！为什么呀？小老虎变成了什么样子了？（特写镜头）

6、现在爸爸妈妈还吵架吗？为什么？

7、小结：原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上，腿上都画上了爸爸的竖条条，妈妈的横条条，变成了一只漂亮的方格子老虎。

二、画方格子老虎。

1、教师示范。

2、幼儿操作，教师适时指导。

3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画，并帮助他们完成。

三、讲评。

1、将幼儿作品贴在黑板上。

2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎？

延伸活动：

集体欣赏绘本。

师：我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧！

《方格子老虎》教学设计【第二篇】

一、活动目标：

1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2.感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。

二、活动准备：

完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份

三、活动过程：

（一）引发观察讲述兴趣

1.了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？

2.除了发现了方格子，你还发现了什么？

（二）故事中的方格子

1.方格子的由来。

（1）虎爸爸来到了哪里？

（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？

（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？

2.方格子带来的快乐。

（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？

（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的快乐？

（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。

3.方格子消失。

可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？

（三）生活中的方格子

（1）小老虎的`方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？

（2）请幼儿画一画老虎的花纹。

《方格子老虎》教学设计【第三篇】

教学（一）

一、活动目标：

1.理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2.感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。

二、活动准备：

完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份

三、活动过程：

（一）引发观察讲述兴趣

1.了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？

2.除了发现了方格子，你还发现了什么？

（二）故事中的方格子

1.方格子的由来。

（1）虎爸爸来到了哪里？

（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？

（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？

2.方格子带来的快乐。

（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？

（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的快乐？

（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。

3.方格子消失。

可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？

（三）生活中的方格子

（1）小老虎的方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？

（2）请幼儿画一画老虎的花纹。

教学（二）

活动目标

1.会观察画面，理解故事内容。

2.会结伴玩路路通游戏，遵守游戏规则。

3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。

活动准备

《方格子老虎》ppt、画好的路路通九宫格、彩笔

活动过程

一、方格子老虎的由来

1.由老虎图片引发提问，引起兴趣

问题：你见过的老虎是什么样子的？

2.欣赏故事第一部分

——虎爸爸和虎妈妈为什么生气了？你家有过不快乐的事情吗？你是怎么做的？

二、感受方格子老虎给大家带来的快乐

1.欣赏故事第二部分

问题：小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎？

2.玩路路通游戏

（1）教师介绍游戏规则

（2）幼儿结伴游戏

三、方格子没有后的变化

1.欣赏故事最后一部分，再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。

——发生了什么事？爸爸妈妈都说了什么？你们喜欢这样的小老虎吗？为什么？

2.尝试给故事取名

3.小结

《方格子老虎》教学设计【第四篇】

活动目标：

1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2、知道自己都是独一无二的，能感受爸爸妈妈对自己的爱。

活动准备：

1、ppt课件

2、音乐：《两只老虎》

3、方格子老虎、横条老虎、竖条老虎表格一张

活动过程：

一、谈话导入课题

1、今天有三只小老虎来我们幼儿园做客，它们长得一样吗？哪里不一样？

2、那我们来认识认识它们。（认识横条纹老虎、竖条纹老虎、方格子老虎）

3、今天周老师要讲一个方格子老虎的故事，它为什么要叫方格子老虎呢，我们听了故事就知道了。

欣赏绘本，理解故事前半段

1提问：（1）小老虎刚出生的时候哪里和爸爸妈妈不一样？长大后会有吗？

（2）虎爸爸想画什么条纹啊？为什么？

（3）虎妈妈想画什么条纹？为什么？

（4）虎爸爸和虎妈妈讨论有结果吗？你是从哪里看出来的？

（6）你的爸爸妈妈会吵架吗？你的心里会怎么样？

（5）是呀，小老虎心里也很难过，你觉得小老虎会怎么画条纹，让爸爸妈妈不吵架呢？

2、我们大家一起来想想办法。（歌表演刷条纹）

3、你刷了什么图案？

三、方格子老虎的由来

1、我们来看看小老虎刷了什么图案。

2、小老虎刷了什么图案让爸爸妈妈不吵架啦？ （小老虎真是聪明啊，我们拍拍手表扬表扬它）

3、小老虎被雨淋湿了，当他回到家时方格子不见了，你觉得爸爸妈妈会不喜欢小老虎吗？

5、是的，爸爸妈妈肯定会喜欢小老虎，因为在虎爸爸、虎妈妈眼里，在所有人眼里他还是那只方格子老虎！

四、完整讲述故事

五、故事总结，情感升华

其实不管是横条纹老虎、竖条纹老虎，或者是方格子老虎，甚至是没有图案的老虎，虎爸爸虎妈妈都会喜欢，不管你是男孩子还是女孩子、聪明的孩子，或者是调皮的孩子，爸爸妈妈都非常爱你们，因为你们是他们心里的宝贝！把这颗爱心藏到口袋里，回家送给爸爸妈妈！

活动延伸：

除了这三只老虎，还有两只也很奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，但是它们的爸爸妈妈也非常爱他们，让我们表演下吧，小老虎们跟客人老师再见！（歌表演两只老虎出场）