大班小狗抬轿教案优秀5篇

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汤姆索亚历险记小学生读书心得【第一篇】

《汤姆索亚历险记》里的小主人公汤姆是一个调皮捣蛋、爱做坏事、爱逃学的孩子，他的做法让那些大人们和孩子们很很讨厌，但是他又是一个爱冒险顿号勇敢的孩子。

他的梦想当一个好海盗，把自己的秘密基地建在麦克道格尔山洞里，他在山洞经过艰辛磨难，终于有了很多的金币。成为了富有的海盗，赢得了别人的尊重。

这本书里令我感受最深的一段是汤姆和他的小伙伴们去麦克道格尔山洞欣赏洞中的奇景，但是当小伙伴们走出来的时候，却没有见到汤姆和贝琪的身影，原来他们走的很慢，慢慢的脱离了队伍，迷了路。他们在山洞里寻找出口，还遇**一个镇子上有名的大坏蛋，他们巧秒地躲开了。过了一个多星期，他们没有吃的，饿得筋疲力尽汤姆，用尽全力在山洞里寻找出口，突然他发现在一个干燥的石缝里透出一点阳光，汤姆心想：这下有救了。他回去告诉了贝奇，贝奇一下子振作了起来。来到那个干燥的石缝前，汤姆把那块石头抠了下来，立即看到了刺眼的阳光，他们慢慢挖出了一个洞口，他们得救了。

我要学习汤姆的坚强、勇敢、在困难面前不丧失信心，做一个人人喜欢的孩子。

汤姆索亚历险记小学生读书心得【第二篇】

汤姆是一个调皮捣蛋、喜欢恶作剧的孩子，有时会耍点小聪明，他讨厌牧师的说教，不喜欢学校里枯燥无味的生活，他想成为绿林好汉，想过刺激的生活。一天，为了治瘊子，汤姆和哈克约好夜间去墓地，却目睹了一场凶杀案。之后，充满正义感的汤姆，经过激烈的思想**，鼓足勇气揭发了隐藏的凶手——乔埃的罪行，还莫夫清白。而乔埃逃跑埋财宝途中因为迷路被关在山洞里死了。

读了这本书后，我觉得汤姆表面上调皮、没有礼貌、不懂规矩，实际上他本来是想学好的，只是当时人们总用老眼光看他，瞧不起他，他才想去当海盗，想成为“英雄”，其实就是想引起人们的注意。汤姆报复西德、和几个人一起戏弄校长、不理会姨**苦心等等都是不对的，我觉得应该团结友善，尊敬师长，理解长辈的良苦用心。不过通过书中的一些章节，如“一跃成‘富翁’”、“进军杰克逊岛”、“遭受鞭打和紧闭”、“揭发凶手”、“二号探秘”、“山洞获宝”等等，又表现出了汤姆是个聪明、勇敢、仗义敢担当和有着正义感的可爱少年。我也要学习汤姆坚持不懈、勇敢正直的品质，做一个乐于助人的人。

汤姆索亚历险记小学生读书心得【第三篇】

这本书的作者是一位著名的**小说家马克。吐温。读了这本书，我受益匪浅。

小主人公汤姆有许多好朋友：哈克贝恩、乔埃哈波、班恩罗杰、吉姆哈林斯……可汤姆并不乖巧，他是个捣蛋鬼，又十分聪明，勇敢、正直、乐观。汤姆一心想当海盗，因为在他眼里，海盗就是劫福济贫的英雄。于是他离家出走，到外面的世界去闯一闯，看一看。

在我和汤姆？索亚同样大的时候，做事总是要爸爸妈妈做主，让他们帮我想主意，没有自己的想法。有时，一个人在家，一定要让妈妈告诉我在家做什么，才肯让妈妈走。做完了事，又要打电话给妈妈，问接下来要完成什么任务……

现在，我将改变这一切！从此以后，我不能一有什么事就找爸爸妈妈做主，要学会合理地安排自己的作息时间。在家里，我不能只做完了老师布置的作业就只顾玩或看电视，要用更多时间看书和学习。在学校里，除了完成学习任务，更要关心他人，关心集体，有责任心。

《汤姆。索亚历险记》为我开辟了一条全新之路，我将沿着这条光明大道迈向美好人生。

汤姆索亚历险记小学生读书心得【第四篇】

今天我从书橱里拿出了我的新书《汤姆索亚历险记》，听同学们说这本书很有意思。刚翻了两三页我就发现自己已经迷上它了。

小说的主人公汤姆索亚是一个聪明伶俐极有说服力的一个人。他自幼父母双亡。从小被姨妈抚养。他受不了姨**虐待，决心要离开这个地方。他拿走了许多生活必需品、玩具，跟朋友一起离家出走了。他们偷偷划走了港口的小船，在半路上有说有笑，可不知怎么的突然进了一个山洞里。正准备出去的时候，他们发现洞口被大石头给堵**。他的同伴都急哭了，可他却冷静了下来。他安慰着朋友说我们现在身边有好几天的食物和水，不用担心。汤姆利用自己的聪明才智用风筝找到了出口。可就在这时，他们发现了**犯也在洞里。就在这紧急之时，汤姆和朋友爬了出去，利用洞口的石头将他堵在了洞里面。出去以后，汤姆用自己的三寸不烂之舌说服了船长，将他们俩送回了家，他也将**犯的事告诉了法官，他被全镇评为小英雄。他们俩所经历的事儿也被写成了文章。玻璃姨妈也认识到了自己的错误改变了对汤姆的态度汤姆，汤姆从此也过**幸福的生活。

我认真地读完了这本书，我还要把它讲给同学们听！

大班小狗抬轿教案【第五篇】

活动目标：

1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆创编动作表现音乐作品。

2、喜欢唱歌活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

活动准备：

经验准备：幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。

物质准备：纸棍、扇子、老虎和小**饰若干；音乐播放器《小狗抬花轿》。

活动过程：

一、复习儿歌：《小狗抬花轿》导入活动。

1、我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌，老师把这首儿歌画成图谱，我们一起来把儿歌复习一遍。

2、这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里，彭老师带来了一首曲子，你们来听一听，一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。

二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配。

（一）引导幼儿安静地倾听，感受歌曲《小狗抬轿》的旋律。

我们一起来听一听这首曲子的旋律，之后告诉我听完旋律你们有什么感受？

（二）用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲《小狗抬花轿》。

1、请小朋友再次倾听曲子一遍，这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。

2、分享交流幼儿尝试的结果。

3、教师帮助幼儿梳理尝试的结果：教师范唱第1—4句歌词。

4、幼儿欣赏并学习演唱第1—4句歌词。

5、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5—8句。

6、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9—12句。

（三）幼儿结合图谱完整学唱歌曲

三、引导幼儿进行边唱边表演。

1、根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？

2、教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。

3、全体幼儿边唱边表演。

四、自然结束活动。