小学生书籍热选【范例8篇】

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小学生书籍【第一篇】

必读:。

1.《草房子》曹文轩著。

2.《夏洛的网》[美]eb·怀特著。

3.《海底两万里》[法]凡尔纳著。

4.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著。

5.《金银岛》龚勋。

选读:。

1.《中外名人故事》。

2.《幼学琼林》钟书编。

3.《芝麻开门》祁智著。

4.《班长下台》桂文亚著。

5.《奇妙的数王国》李佩毓著。

6.《总有一天会长大》[挪]托摩脱·蒿根著。

7.《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格伦著。

8.《浪漫鼠德佩罗》[美]凯特·迪卡米洛著。

9.《柳林风声》[英]肯尼思·格雷厄姆著。

小学生书籍【第二篇】

作为一个小学生，读过的书籍自然并不算多，但其中有一些书让我印象深刻、影响深远。今天，我将分享这些经典书籍带给我的心得体会。

第二段：儿童文学类书籍。

在儿童文学类书籍中，《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等都是经典之作。其中，《小王子》对我影响最大。在阅读中，我学会了关注内在特质而非外表。细致的描述对内在情感和人性的探究使我对世界的认知更加深刻。

第三段：文化经典类书籍。

文化经典类书籍有着非常重要的地位，《三字经》、《百家姓》等都可以称之为民间智慧的体现。我读过的最经典的文化书籍当属《论语》。在《论语》中，我学到了知识不仅是来自书本，更是来自身边的人和事。古人的智慧和生活智慧让我受益匪浅。

第四段：教育类书籍。

在教育类书籍中，《小学生必读的44篇课外阅读》等因为其对对孩子的引导、教育有着很好的帮助而被广泛阅读。在这些书中，《春》、《山行》等作品更是让我有了很好的启示，让我学会在教育的过程中感受生命的价值和心灵的坚韧。

第五段：总结。

小学生的成长需要良好的读书氛围，读经典书籍不仅可以开阔视野，拓展知识面，同时也可以启发人生智慧和内心品位。我相信，接下来我还会读到更多的好书，带给我更多的心灵启迪和心智成长。

小学生书籍【第三篇】

读过一本好书，像交了一个益友，小学生看一些心灵成长的书籍，帮助自己成长，下面是网友为大家推荐的小学生励志心灵书籍，欢迎参阅!

1.桥下一家人。

荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖，描述了贫穷和贫穷中的爱与温暖。桥下寒冷的风，吹不散一家人温暖的爱。即使贫穷、苦难，相信诗意、幸福也会与你同在。

2.青鸟。

它既体现了作者一贯的神秘主义和象征主义倾向，又吸收了童话、

寓言。

和传统戏剧的长处。

3.铁丝网上的小花。

1985年美国图书馆协会著名图书奖。

1986年《号角书》杂志荣誉名册奖。

布拉迪斯拉法金苹果奖。

美国图书馆协会米尔德里德·巴彻尔德奖。

美国图书馆协会推荐少儿图画书。

这是一个让孩子透过战争的现象体味人性本真的故事!这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事!这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事!这是一个让孩子感悟高尚美德的故事!这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事!

4.绿山墙的安妮。

一部甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。

5.木偶的森林。

获中第十届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖，入选小学生必。

读书。

目，多位小学语文教学名师鼎力推荐。

茂密的大森林中，一棵会魔法的橡树被木匠砍下来做成了木偶，他拥有一颗寒冷的心。木偶人罗里要报复人类肆意砍伐的行为，希望最终将人类赶出城市……朋友们用热情和爱温暖了罗里，使他那颗复仇的心得以平静，回到了他魂牵梦萦的故乡——大森林。

1.《论语译注》杨伯峻/著。

《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》20篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。

这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

3.《繁星·春水》。

冰心。

/著。

这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

4.《子夜》茅盾/著。

《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。

1.《家》。

巴金。

/著。

《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。

2.《骆驼祥子》老舍/著。

描写了上世纪20xx年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代阿拉文库小说的经典作品。

3.《围城》钱钟书/著。

作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。

4.《湘行散记》沈从文/著。

记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。

小学生书籍【第四篇】

2、《红楼梦故事》。

3、《三国演义故事》。

4、《西游记故事》。

5、《水浒传故事》。

6、《聊斋志异故事》。

7、《成语故事精编》。

8、《智慧故事精编》。

9、《神话故事精编》。

10、《思想家故事精编》。

11、《政治家故事精编》。

12、《科学家故事精编》。

13、《探险家故事精编》。

14、《体育明星故事精编》。

15、《艺术家故事精编》。

16、《文学家故事精编》。

17、《企业家故事精编》。

18、《军事家故事精编》。

19、《三毛流浪记》。

有效的阅读方法。

(一)、批注笔记法。

批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上;二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边;三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。

批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”、“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。

批注笔记法具有这么几个作用：一是可以使人的思想高度集中，能够提高阅读效果;二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能够提高分析、评价事物的能力;四是可以培养和提高表达自己思想的能力。

(二)、符号标记法。

用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是：

1.在重要的句子下划横线。

2.在重要的段落旁划竖线。

3.将关键性的词或短语圈出来。

4.在有疑惑处划问号。

5.在有感悟的地方划感叹号。马克思读书就喜欢采用这一方法。

保尔·拉法格在《忆马克思》一文中写道：“他常折叠书角，画线，用铅笔在页边空白处作满记号。他不在书里写批注，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住要打上一个问号或一个惊叹号。画横线的方法使他能够非常容易地在书中找到需要的东西。他有这么一种习惯，隔一些时候就要重读一次他的笔记和书中做上记号的地方，来巩固他非常强而且精确的记忆。”

采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。

(三)、强记阅读法。

这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是：

1.读完文章后，立即回忆一遍主要内容，力求记住。

2.重复阅读同一文本时，每次间隔的时间应尽可能地长一些。

3.记忆应尽可能准确。如果内容不太多，要尽力一次记住;如果内容较多，可以采取分段记忆法。

鲁迅先生在《给曹白》中写道：“学外国文须每日不放下，记生字和文法是不够的，要硬看。比如一本书，拿来硬看，一面翻生字，记文法;到看完，自然不大懂，便放下，再看别的。数月或半年之后，再看前一本，一定比第一次懂得多。这是小儿学语一样的方法。”

采用这种阅读方法的好处是：能够迅速地增加知识积累，有利于能力的培养与提高。

(四)、咬碎骨头法。

咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟于心。数学家张广厚有一次看到1篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地读。他说：“这篇论文一共二十多面，我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页，白白的书边上留下了一条明显的黑印。这样的反复学习对我的研究工作有很大的促进作用。我的爱人开玩笑说：‘这哪叫念书啊，简直象吃书一样。’”

采用这种阅读方法的好处是：有利于对文章内容的消化和吸收，缩短知识向能力转化的过程。

(五)、探究阅读法。

书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。

数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道：“应该怎样学会读书呢?我觉得，在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。……我在青年时，看书就犯过急躁的毛病，手拿一本书几下就看完了。最初看来似乎有成绩，而一旦应用时，却是一锅夹生饭，不能运用自如了。好在我当时仅有很少的几本书，我接受了教训，又将原书不断深入地学习，才真正有所进益。”

采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的理解，能够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。

阅读不仅要有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的判断与识别能力。阅读好书，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人走向辉煌。

小学生书籍【第五篇】

必读:。

1.《我要做好孩子》黄蓓佳著。

2.《狼王梦》沈石溪著。

3.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著。

4.《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著。

5.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著。

选读:。

1.《一千零一夜》(《天方夜谭》)。

2.《新编谚语歇后语大全》。

3.《最美的科普》[德]乌娜·雅各布著。

4.《淘气包马小跳系列》杨红樱著。

5.《装在口袋里的爸爸》杨鹏著。

6.《肩上的童年》曹文芳著。

7.《水孩子》[英]查尔斯·金斯利著。

8.《德国一群老鼠的童话》[德]维里·费尔曼著。

小学生书籍【第六篇】

必读:。

1.《格列佛游记》[英]乔纳森·斯威夫特著。

2.《今天我是升旗手》黄蓓佳著。

3.《少女的红发卡》程玮著。

4.《老人与海》[美]海明威著。

选读:。

1.《蓝调江南》金曾豪著。

2.《希利尔趣讲艺术史》[美]希利尔著。

3.《绿山墙的安妮》[加]露西·莫德·蒙哥马利著。

4.《阁楼上的光》(诗集)[美]希尔弗斯坦著。

5.《居里夫人自传》[法]玛丽·居里著。

6.《谁动了我的奶酪》[美]斯宾塞·约翰逊著。

7.《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜·施蒂克尔编。

8.《热爱生命》[美]杰克·伦敦著。

9.《写给孩子的哲学启蒙书》[法]碧姬·拉贝著。

小学生书籍【第七篇】

高尔基本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层。

风俗。

人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

小学生书籍【第八篇】

这个暑假，我读了《数学家的故事》，一共有上下两册，讲了许多数学家的成材故事。

给我印象最深的是爱米诺特和笛卡儿的故事数学家的故事读后感数学家的故事读后感。爱米诺特是第一位女数学家，她敢于冲破世俗的观念礼教，义无返顾地进入大学学习她喜爱的数学。她一开始只是一个不受重视的旁听生，但她却比其他的正式学生更认真地学习，她珍惜这样学习的机会。后来她在不懈的努力下，成为了这所大学的学生，她更用功了，她把学习看作得来不易的果实，所以她更用心地品尝收获的喜悦了。最后，她终于成功了，她着书立说，为她所热爱的数学事业做出了巨大的贡献，她也实现了她自己一生的理想。

笛卡儿原来是一名军人，一直都很喜欢数学。一次他受伤后住在医院，某一天他正在思考一个数学问题时，无意间看见天花板上有一只苍蝇在横梁上跳来跳去，他突然灵光一闪，想到了他一直思考的“数”与“形”的问题。在当时的数学界，数与形的完全分离一直是一个困扰许多数学家的问题，而笛卡儿不放过一点点的机会，在医院里不懈努力，终于解决了这个问题，使数与形很好地结合了起来，使人们学习数学更轻松、更愉快了。

另外，我还读了苏步青等数学家的故事，这些故事无一例外地都写着两个字：勤奋。这些数学家都能在艰苦的环境中不放弃自己的理想，不忘记自己的事业，兀兀穷年，最终成就了一番事业。我从这些故事中看到了他们的努力，也看到了他们的成功。读了这些故事，我明白了许多，其中最重要的是，我发现勤奋有一种巨大的、不可估量的力量，虽然从前我也知道，许多名人的成功都来自勤奋，但是看了这套《数学家的故事》后，我更清晰地看到了这一点。其实先天的资质固然重要，但是后天的学习和自己的勤奋努力才是最重要的，它们是成功的必备条件，只要勤奋，许多不足都可以弥补，许多缺点都可以改变。相信自己的判断，义无返顾地走下去，只要认定了一件事，就要坚持做下去，直到做出成果，做出收获。

我想，不仅仅是学习数学，做其他任何事都是一样，要有恒心，要坚持，能够在自己选择的路上一直走下去，一直努力，最后才会达到梦想的终点。

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