古诗《画》教学谈通用4篇

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画鸭古诗【第一篇】

画鸭古诗

《画鸭》

揭傒斯

春草细还生,

春雏养渐成。

茸茸毛色起,

应解自呼名。

字词解释:

细:这里指刚出土的小草细嫩、细小。

春雏(chú):这里指春天刚孵出不久的小鸭。 雏:鸡、鸭及禽类的`幼子。

茸茸 (róng róng):柔软纤细的绒毛。这里指小鸭子还没长出翎毛前的细小茸毛。

应:应该,应当。这里含有推测、猜想的意思。解:懂得。 自呼名:呼唤自己的名字。

译文:

春草虽然细嫩,却还正在生长,春天刚孵出的小鸭,喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨别出不同的颜色,它们不停地“鸭鸭”地叫着,大概是懂得呼唤自己的名字了。

作品赏析:

这是一首题画诗。画面上画着小鸭、嫩草等等景物。画尽管画得栩栩如生,但它是静的,无声。把静的画面用诗的形式写出它的动来,把无声之物赋予它以应有的声音,这就要看题画者的艺术才能了。这首诗就是根据诗人的观察、体会和想象,把画题活了。

这首诗写得富有儿童情趣。

作者简介:

揭傒斯(1274-1344),龙兴富州(江西丰城)人。元代著名文学家、史学家、书法家。字曼硕,号贞文。延祐初授翰林国史院编修,元统初官升至侍讲学士,赠护军,追封豫章郡公,谥文安。故世称“揭文安”。总修辽、金、元三史,著有《文安集》十四卷。工诗文,贯通经史百家。为文叙事极为严整,语简而当,与虞集、杨载、范梈并称“元诗四大家”。 存世书迹有《千字文》、《杂书卷》、《陆柬之文赋跋》等。《元史》卷一百八十一有传。

精选小朋友画教案优秀【第二篇】

《科幻画》第一课时教学设计

一、教学目标

1、加深对科技知识的了解,增强对地球环境保护的意识。

2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容,并能画出草图。

3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。

二、教学思路

对于六年级学生,已有了一些科技知识,也关注周围环境,愿意并善于幻想。针对这一心理基础,画科幻画完全能有效地进行。

教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息,在学生画科幻画之前,开阔视野,使学生能画之有物,异想天开。如把图片、影像资料展示给学生,也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后,才会将生活中存在的问题提出好的解决办法,通过草图表达意思,在老师的指导下,最后进行想象创作直至完成。

怎样画的问题虽不是本课的重点,但也要进行一般的指导。如画得大些,构图的饱满,所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导,也可以借鉴画家作品,途径是多样的。

幼儿园小班古诗《画》教案【第三篇】

活动目标

学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。

通过改变手型的方向,印出想象中的图案,并进行简单的添画。

爱护作品,愉快地完成作品,尽量保持桌面和衣物干净。

活动准备

白纸和棉签等人手一份,红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。抹布和桌布每组一块。

活动过程

1、欣赏教学挂图中的手掌印画作品,引发幼儿作画的兴趣

(1)教师:画上是什么?天使的翅膀是用什么画出来的?

(2)教师带领幼儿玩手影游戏,对着墙面透过灯光,变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。

(3)教师:看看小手印还变出了什么有趣的东西?

2、讲解制作手印画的方法

(1)教师:先玩一玩手影游戏,变出自己喜欢的东西,想一想怎样摆才能印在纸上。

(2)教师:小手在盘子里蘸上喜欢的颜色,按照刚才的样子,用小手印在纸上。

(3)教师:用棉签蘸上不同的颜色,把它画的更像、更好看一些。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画内容。

(2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成绘画作品。

(3)评价并展示幼儿作品,引导幼儿观察。

幼儿园小班古诗《画》教案【第四篇】

活动目标

1、让幼儿尝试使用牙刷进行喷画,让幼儿在进行尝试的过程中能尽量的按照一定的顺序进行喷画。

2、让幼儿学习抓稳牙刷,尽量使用小小的棍子来滑动牙刷进行画画。

3、让幼儿大胆的根据其想象发挥不同的对色彩搭配的喷画。

4、让幼儿在画画中学会安静的进行画画。

5、使幼儿在画画中感受色彩变化带来的气氛,分享色彩的开心。

6、在学习喷画之余,也尝试一下用画笔来进行画画。

活动准备

牙刷若干、小小的棍子若干、积胶若干、水粉颜料若干、小兔子头饰一个、卡纸若干张、与卡纸相一般的白纸若干张、已经画好的喷画一幅、事先教幼儿穿好围裙、画笔等等。

活动过程

一、开始部分:

1、以小白兔的角色出场:“hello,今天,我来这里是为了寻找一幅漂亮的喷画,咦,嘻嘻,我找到了(这时,拿起事先准备好的喷画),哗!好漂亮!咦,谁能告诉我是谁画的?”

2、老师角色出场:“这是我画的,好看吗?”(小白兔说:好看,那么你能教我画一幅吗?如果,你教会我,我就给你一份小小的礼物,而且如果我画得好看的,你也能表扬我吗?小朋友们我们一起跟老师来学喷画,然后我们来比赛,看谁画得好看,好不好?),师说:“也好。我来教你们画画,最好看的那一幅作品我就给他一份小小的礼物,但是,画画时一定要安静才画得好看,你们能做到吗?”

二、过程

1、教师示范喷画:幼儿围成一个大圆,然后教师在圆圈里开始喷画,首先,教师出示一张画有小小苹果树以及与其相对应的白纸,然后将积胶按照花、云、太阳的形状大致的摆好,然后用右手拿牙刷,左手拿小小的棍子,按照物体的色彩不同进行喷画。(在示范喷画的过程中,教师要将最好按顺序的方式来进行画画以及使用牙刷和棍子时,牙刷不用动,就是使用棍子轻轻的刮动就可以了),喷完之后,老师再用颜料笔将苹果树以及苹果图上相对应的颜色。

2、幼儿实操喷画:教师示范完毕之后,请幼儿坐到相对应的位置进行画画,老师在幼儿开始画画之前再次说明要求(必须使用棍子轻轻的刮动牙刷,可以按照自己喜欢的色彩大胆的进行喷画,而且在喷之前先用积胶摆上自己喜欢的图案才开始进行喷画),然后请幼儿根据自己的想象开始喷画。

3、教师现场进行观察指导,赞扬幼儿。

4、进行评奖的比赛:请在场的老师以及领导对幼儿的喷画进行评奖,以此鼓励幼儿下次画得更好。

三、结束部分

这次,每一位小朋友都画得很好,那么,希望小朋友回家后再想一想除了可以用牙刷来喷画,还有没有其它的工具可以用来喷画的,如果找到的,请回来告诉老师,我们下节课就用你们的方法来进行再一次的喷画活动!

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